心理学基础第四章课后习题 内容参考

第四章 课后习题 一、单项选择题：( )1、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_。A条件反应是否受到直接强化 B新的S-R联结是否形成C强化物是否出现在新的反应前 D以上都是( )2、基于观众的条件性情绪反应设计的广告是对_的应用。A经典条件作用 B操作条件作用C正强化 D负强化( )3、美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为_。A、接受学习和发现学习 B、意义学习和机械学习C、发现学习和机械学习 D、意义学习和接受学习( )4、老鼠学会用爪按压杠杆就能获得食物，这是_。A、经典性条件反射 B、操作性条件反射C、初级条件反射 D、高级条件反射( )5、某次小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，根据行为主义理论，家长给糖果的行为得到了_。A正强化 B负强化 C消退 D惩罚( )6、儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为，这种学习方式是_。A、发现学习 B、顿悟学习 C、接受学习 D、观察学习( )7、美国心理学家托尔曼认为，在白鼠走迷津的实验中，己经发生却没有从行为中展示出来的学习，称为_。A、潜在学习 B、顿悟学习 C、试误学习 D、观察学习( )8、提出顿悟学习的心理学家是_。A班杜拉 B苛勒 C华生 D弗洛伊德( )9、“观察学习、替代强化”是_的核心概念。A.条件反射理论 B.人格特质理论C.人格因素理论 D.社会学习理论 二、多项选择题：( )1、下列选项中，属于学习现象的有_。A见贤思齐 B望梅止渴 C蜘蛛结网 D谈虎色变( )2、下列描述中，正确的是_。A辨别学习是学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应B信号学习是经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应C连锁学习是一系列刺激-反应的联合D言语联想学习也是一系列刺激-反应的联合( )3、下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是：_。A 接受学习是低级的，发现学习是高级的B 接受学习是高级的，发现学习是低级的C 接受学习是机械的，发现学习是有意义的D 接受学习是有意义的，发现学习是机械的( )4、下列学习理论观点中_不是由心理学家班杜拉提出。A.接受学习 B.认知地图 C.潜在学习 D.观察学习( )5、班杜拉指出，诱因来自_。A、直接诱因 B、替代诱因 C、自我生成诱因 D、间接诱因 三、填空题：1、学习是个体在一定情景下由于反复地经验而产生的_ 的比较持久的变化。2、经典条件作用理论中，条件反射形成的基础是_与_ 在时间上多次重合或相继出现，_通过这一方式与无条件反应建立暂时联系，从而形成经典条件作用。3、行为主义学习观和_学习观的本质差别在于，学习是否有“心”的参与。4、斯金纳认为，在行为实验中，强化方式是最容易控制的、最有效的变量。强化的类型多种多样，包括_ 和_ 、固定比例强化和变化比例强化、固定时间强化和变化时间强化等。5、托尔曼认为，学习的实质是形成_，他得出系统的依据来自于_ 实验。6、班杜拉将通过观察和模仿他人的行为而获得的学习称为_。7、看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地受到强化的情况叫做_ 。8、观察学习中的强化往往是_ 强化。 四、判断改错题：1、人类学习与动物学习有共同点，但其不同点是根本的。2、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种负强化。3、桑代克认为，学习的形成受学习行为结果的影响，即学习的效果律。4、爸爸因为小明打了妹妹而取消给小明零花钱，这是对小明的正惩罚。5、经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之分化。6、划分机械学习与有意义学习的主要依据是学生是否理解学习材料。7、在经典条件作用中，强化的作用是奖励有效的行为。8、走迷宫既属于意义学习又属于发现学习。 五、简答题： 1、举例说明什么是学习，学习行为具有什么特征？ 2、请根据斯金纳的强化理论对具体训练内容设计一个最佳的强化程序安排。 3、苛勒的顿悟说主要的两个基本观点是什么？ 4、简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。5、榜样应该具备哪