人教版2020年（春秋版）八年级第二学期期末语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）八年级第二学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1 . 划线句子如何理解，谈谈你的认识。2 . “觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？3 . “我心上的焦虑和悲痛”是指_。4 . 文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？5 . 第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？6 . 文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是_。7 . “过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？8 . 联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？9 . 为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？10 . 对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？阅读地热能有望成为雾霾治理新配方一文，回答小题。地热能有望成为雾霾治理新配方人类社会追求的两大主题，一个是健康，一个是能源。当健康和能源这两个主题发生冲突时，比如雾霾当道的眼下，我们的出路又在哪儿呢？答案是地热。地热资源是来自地球内心的奉献，地心温度可以达到50006000摄氏度，能量巨大。与化石能源不同，地热能基本上不排放污染物，也不会带来大量的二氧化碳和温室效应；与太阳能和风能不同，地热资源是一个连续稳定的能源，它一天24小时，一年365天都存在；除此之外，它在地下储层当中，像电池一样储集热能量，这个特点是在能源利用中有待发挥的优势。河北省的雄县已经实现了可持续的地热供暖，开采井、回灌井的设计有效解决了可持续供能的问题，开采井（红色的）出来的热水送到供热站经过换热以后，被加热的自来水送到各家各户，降温后的地热水地热尾水再从冷水井（蓝色的井）回灌下去，实现循环往复的利用。雄县有30万人口，井有70口左右，约1500米的深井，温度在6070摄氏度，每年冬天90%以上的人口享受了地热供暖。这个地热供暖是清洁的，整个城市几乎没有烟囱。程度发育好的热储，勘探开发利用的远景非常好，潜力巨大。初步估算，全国岩溶热储的能量潜力相当于我国目前年能耗的100倍以上。如果把它们的分布与雾霾分布图对比可以发现，吻合度非常高，所以开发利用地热资源可以有效替代燃煤，缓解雾霾。（选自中国科学报，作者庞忠和，有删改）11 . 根据文章内容，下列表述不正确的一项是（ ）A本文主要说明了用地热资源替代化石能源，从而缓解雾霾。B本文的说明语言属于生动说明。C第段说明的主要内容是地热资源能量巨大。D从说明顺序看，本文采用的是逻辑顺序。12 . 第段主要运用了哪些说明方法？13 . 第中，加点的“约”字能不能去掉，为什么？14 . 2017年4月1日 ，中共中央、国务院决定设立国家级新区雄安新区（包括河北省雄县、容城、安新等区域）。在环境保护方面，请你给新区建设提出三条建议。二、句子默写15 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。日月之行，若出其中；_，若出其里。（曹操观沧海）海内存知己，_。（_）送杜少府之任蜀州）_，一览众山小。（杜甫望岳）_，左牵黄，右擎苍。（苏轼江城子 密州出猎）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）子日：“学而不思则罔；_。”（论语） _，_，浩浩汤汤，横无际涯（范仲淹岳阳楼记）予独爱莲之_，濯清涟而不妖（周敦颐 爱莲说）三、对比阅读阅读古文，完成问题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡陋室铭)（乙）春兰出阳羡山，一名兴兰。土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽。里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子若弃间。予用之辄败，知非九畹中人也。栽兰不成，书此一笑。(选自张大复梅花草堂笔谈)（注释）阳羡山：山名。竞爽：媲美，争胜。若子：当作孩子一样照顾。九畹中人：指会种兰花的人。16 . 解释下列句中加点的词。(1)斯是陋室（_）(2)盖气聚而根不伤（_）17 . 用“/”标出下面句子的朗读停顿(画一处)。里 人 赵 氏 尝 窃 其 法 亦 颇 验18 . 下列每组两句中加点词意思或用法相同的一项是（ ）A一名兴兰/山不在高，有仙则名B无丝竹之乱耳/此易晓耳C孔子云/云妙在若子若弃间D无案牍之劳形/予用之辄败19 . 翻译下列句子。(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2)栽兰不成，书此一笑。20 . （甲）（乙）两文都表现了作者高雅的志趣爱好。刘禹锡居陋室，仍旧“调素琴”“_”(填原文)；张大复在梅花草堂，闲来_(用自己的话概括)，写文章。四、综合性学习21 . 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(1)朴实无华的农家女，坚守在老人与孩子身边，用羸（_）弱之躯撑起“四世同堂”的家。(2)虽然苦难经历能够让孩子的意志得到历练，但是人为炮制苦难教育就有点本末倒（_）置了。(3)古人立中秋节的深意，与其说是让芸芸众生过一过节，w（_）宁说是让人观一观月，不要枉做过客。(4)她不知所措地zhui（_）着衣角，脸上慢慢显出红晕。22 . 光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请欣赏以下三幅书法作品，并写出相对应的字体。如图：王羲之兰亭序如图：颜真卿多宝塔碑如图：怀素作品五、作文23 . 你留意过自己的窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许