人教版八年级3月质量调研语文试题

人教版八年级3月质量调研语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A疏懒勾当末胄如雷灌耳B虞候检讨瞋怪诺诺连声C倾颓喧哗漫不经心不知所措D浮燥存恤啰唣剜口割舌2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A5月26日，具有完全自主知识产权，达到世界高新水平的“复兴号”动车组双向首发成功。B为减少和预防电信诈骗案件的发生，派出所民警在社区开展了防电信诈骗主题宣传活动。C当地时间5月22日晚，英国曼彻斯特发生恐怖袭击，造成大约近20人死亡。D为庆祝香港回归二十周年，中国邮政7月1日发行香港回归祖国二十周年纪念邮票。3 . 下列句子中加点词的古今义相同的一项是（ ）A双兔傍地走B但闻黄河流水鸣溅溅C旦辞爷娘去D归来见天子4 . 下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）A看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否她就不会对我这样娓娓而谈了。B对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会有开卷有盏的感觉。C在反腐败问题上，越容忍，腐败行为会越肆无忌惮。D刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，在人趁乘车时间小憩一会，以休养生息。5 . 下列词语中划线的字读音有错误的一项是（ ）A哺（b）育攒（cun）成候（hu）鸟人迹罕（hn）至B泯（mn）然讪（shn）笑踌（chu）躇气冲斗（du）牛C炽热(zh)憎（zng）恶重荷（h）义愤填膺（yn）D哽咽（y）磐（pn）石深邃（su）锲（qi）而不舍二、现代文阅读一、阅读下面文字，回答12题。生活全面数字化的今天，个人隐私的形态和观念已经发生重大改变。（ ）说传统意义上，保险柜、房屋构成的物理空间就能守护我们的秘密，那么现代意义上的隐私，（ ）可以转化为数据，借助一根网线、一个路由器传遍各个角落。问题在于，隐私是从个人生活过渡到社会生活的缓冲地带、安全阀门，一旦失去保护，不仅会扰乱日常生活，甚至可能让社会治理顾此失彼。经常接到的各类推销电话，对方甚至连你的喜好和近况都（ ），让人（ ）其扰更不寒而栗。一些电信诈骗案，甚至酿成社会的悲剧。可以想象，当互联网时代的到来，我们不得不让渡更多的周边信息，以享受更高效便捷的生活。而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。换句话讲，也只有将我们的生活细节数字化、虚拟化，更多优质的服务和体验才能实现。无论是分享经济，还是云计算，方便你我生活的经济形态和先进技术，恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上。比如，出行信息能够为城市交通的合理规划提供依据，对手机应用的评价能够帮助开发者提升用户体验。6 . 上文括号内依次应填的词语正确的一项是（ ）A如果 还了如指掌不堪B即使却一目了然不烦C如果却了如指掌不堪D即使还洞若观火不耐7 . 上文带序号的句子，排序正确一项是（ ）ABCD广场上弹吉他的弟弟太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？”我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！”天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！”为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，最幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊！8 . 下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是A第段中的“神采飞扬”一词，运用神态描写，生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。B从文中可以看出弟弟不但吉他弹奏得很好，而且他的歌声让人听了有余音绕梁之感。C文中用长风衣体现了弟弟身上的艺术气质，暗示了他不是一般的乞讨者，“长风衣”是贯穿全文的线索。D第段设置悬念：为什么弟弟中午回来时长风衣上布满了脚印，晚上回来却干干净净。第段解开悬念：原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐，这样写能激发读者的阅读兴趣，推动情节发展，突显人物形象，突出文章主旨。9 . 用简洁的语言概括本文的中心。10 . 请赏析第段划线句子的表达效果。11 . 从全文看，作者采用了什么写作手法，请结合文章内容简要分析。三、句子默写12 . 名篇名句默写。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（3）_，带月荷锄归。（陶渊明归园田居）（4）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）（5）鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（6）受任于败军之际，_。（诸葛亮出师表）（7）至于夏水襄陵，_。（郦道元三峡）（8）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（9）李白的行路难中，运用比喻写世路艰难的句子是“_，_”。（10）范仲淹的岳阳楼记中，表现作者远大政治抱负的句子是：“_，_”。四、课内阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。13 . 解释下列句子中加点的词语。（1）渔人甚异之（_）（2）才通人（_）（3）便要还家（_）（4）率妻子邑人来此绝境（_）14 . 将下列句子译成现代汉语。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15 . 下列对本文内容分析，说法不正确的一项是（ ）A选文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。B本文描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。C“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。D“黄发垂髫”，指桃花源中的老老少少，运用了借代的修辞手法。16 . 魏晋时期有许多游仙作品，大多假托游仙以抒发个人际遇之不平，桃花源记虽超越了个人感伤，但也曾误入此类（编者按）。为何说桃花源记超越了个人感伤？五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（注）重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。17 . 试结合表现手法来分析“人自伤心水自流”一句中两个“自”字的妙处。18 . “青山万里一孤舟”一句内涵丰富，请分析这一句表达出了哪些思想感情。六、名著阅读19 . （题文）名著导读（1）冰心在印度著名诗人_（人名）