陈述句与反问句的互换PPT精选文档

1,陈述句与反问句的句型转换,2,句子的组成一般包括两大部分：主语+谓语（“谁”、“什么”）（“是什么”“做什么”“怎么样”）例如：春天来了。“春天”是句子的主语，“来了”是句子的谓语。,3,另一种常见的句子有三部分组成：主语+谓语+宾语（谓语动词涉及到的对象）例如：花儿引来了蜜蜂。“花儿”是句子的主语，“引来了”是句子的谓语，“蜜蜂”就是句子的宾语。,4,一、缩句缩句即是把复杂的句子缩简，去掉附加成分，保留句子主干。这样做，便于我们理解句子的主要意思。例如：“鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。”缩句后“太阳升起来了。”,5,缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”,“教科书激励着我前进。”,6,二、扩句扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？,洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。,7,练一练：1、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。2、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。3、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。4、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。5、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。,8,扩句注意事项：1、拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的样子去扩充。2、扩句时还要防止形容词的堆砌。,9,扩句练一练：1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、战士保卫边疆。8、同学们做作业。9、战士脸红。10、春风吹遍大地。,10,小学语文常见的句型,陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、否定句、双重否定句。,11,小学语文句型转换的类型,根据表意的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句，这叫句子的转换。,陈述句与反问句的转换肯定句与否定句的转换陈述句与“把”、“被”字句的转换陈述句与直述句的转换修辞手法的转换,一、什么是句型转换?,二、常见句型转换的类型?,12,陈述句与反问句的转换,陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带任何感情色彩，句末常用“。”。,反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。它表面是疑问的形式，实际上表达的是肯定的意思。答案在句中，无需作答。,反问句比一般陈述句的语气要强，它是陈述句的升级版，是为了强调语气的。,1.什么陈述句?2.什么是反问句?,13,陈述句改反问句的方法,1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“难道、怎么、怎”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“吗、呢”等。把句号改为问号。,14,1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗?)2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？)3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。(那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？)4、你们没看见过这样的总理。(难道你们见过这样的总理吗？)5、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。(我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？),练习,15,反问句改陈述句的方法,1、找出反问句中的疑问词（怎、怎么、难道、哪里等）去掉。2、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。,16,1、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？(人的身躯不能从狗洞子里爬出来。)2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？(不好好学习，就不能取得好成绩。)3、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？(那平静的“湖面”就是被它踩碎的。)4、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？(对于浪费能源的现象，我们不能容忍。)5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？(我们不能忘记老师的谆谆教导。),练习,17,直接引语和间接引语的互换,直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们,18,（一）标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。（二）人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。练习周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。”李宇春说：“星期五，我要参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。”,19,2.当引述内容涉及其他人称时的改法。,如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。练习成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武术。”魏晨说：“我来教你唱星空物语。”老师说：“你就应该这样做，我很赞同。”,20,（）、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。”妈妈对我说，她明天还要去开会。（2）、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”妈妈对爸爸说，她明天要去开会。”军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。,21,（二）代词相应变化的分析,1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。,22,陈述句改为转述句的方法：,一、改变人称。二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号。三、看句子前面是谁对谁说话。,23,练习：,一、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”、爸爸说：“我明天不去上班了。”,24,（1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”（3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。（2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。（3）齐威王问田忌他难道他还不服气。1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”4、王老师对小华说：