南昌市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题C卷

南昌市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。B那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）D我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）2 . 下列解说正确的一项是（ ）A园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。B良师益友 片言只语聚族而居炉火纯青 解说：这两个短语的结构类型相同。C这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。D“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。解说：该项标点符号使用正确。3 . 下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（ ）A不见曦（x）月B素湍（chun）绿潭C夏水襄（xin）陵D重岩叠嶂（zhn）4 . 下面对诗词赏析不正确的一项是（ ）A“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”诗句通过一个局部特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。B“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。C“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外声”，写出了军乐的雄壮。D“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”“兼葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，烘托了主人公思求“伊人”而不得的心情。5 . 下列成语书写有误的一项是（ ）A迫不及待翻来覆去喜出望外各得其所B不可名状油然而生人迹罕致漠不关心C见异思迁妄下断语大相径庭孤苦伶仃D神通广大兴高采烈随声附和骇人听闻6 . 下列句子有语病的一项是（ ）A为了提高同学们的语文素养，我校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。B在学习过程中，我们注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C领导干部只有深入基层，才能真正了解群众的冷暖。D遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。7 . 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 河边上有个小村庄。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。因此这村就叫芦花村。ABCD8 . 下列成语使用有误的一项是（ ）A这庄严秀丽气象万千的长江真是美极了。B美国警察竟然对最终束手无策的嫌疑人使用暴力。C大渝网今日有条新闻说“重庆市民愤怒了”，我，一个普通的重庆市民，有一次被莫名其妙地代表了。D迷路的我，再也不知道幸福在何方。你可望不可即的美丽，无法给我哪怕是一丝的安慰。二、现代文阅读阅读下面的现代文，完成后面小题后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”9 . 简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。10 . “后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？11 . 文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词句共同的表达效果。 “疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”12 . 在我的回忆中，后母是一个怎样的人？请结合文中事件进行具体分析。阅读下文，完成后面题目。和为贵“和为贵”在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么，今天还有进一步阐发的必要。子曰：“礼之用，和为贵。”（论语）意思是说礼的运用、礼的功用以“和”为最重要，以和谐为目标。结合当今实际，我以为“和为贵”的要义可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。“和为贵”反映了我国古人对宇宙万物的深刻认识。古人认为，天地万物均由多种成分以一定关系共处，形成有机统一的状态，这个状态就是“和”。早在春秋时期，人们就认为宇宙万物存在于“和”的状态中，没有“和”就没有世界，没有一切事物的存在。正是从这种认识出发，我国古人得出一个重要结论：应当把“和”作为人的一切活动的最高目标。“和”是多种成分共生共荣、有机统一的状态。在这种状态下，各种成分都有确定位置，与其他成分形成密切联系，对整体的“和”发挥一定作用。各种成分所处的位置恰当，能发挥应有作用，“和”的状态就能够保持；任何一种成分的位置和作用不恰当，整体的“和”就会遭到破坏。由此可见，每一种成分都处于它应在的位置，发挥其应有的作用，这就是各得其所、各安其位。实现各得其所、各安其位，应遵循和而不同的原则。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”和而不同，就是承认差别与多样化是正常、合理的，否认差别、强求一致是不正常、不合理的；在承认差别的基础上求和谐，而不是取消差别求统一。应承认在统一的整体内，各成分均有存在的权利和价值；在承认差别的基础上相互尊重，尊重各方利益，尊重不同的思想、信仰等。实现各得其所、各安其位，还应遵循无过无不及的原则。过和不及都会破坏“和”的局面，正所谓“过犹不及”。如烹饪，各种佐料和水、火，分量都有一定之规，必须做到每一项都无过无不及，才可能做出美味佳肴。同样，在人际关系中，权利和义务、责任和回报都要讲平衡、讲恰当。只求权利、不讲义务，或只讲义务、忽视权利；不负责任或越俎代庖，都会导致对“和”的破坏。因此，每一个人都需认清自己应处的位置，恰当地处理个体发展与整体和谐的关系。各得其所、各安其位不是安于现状、不求进取，而是尽职尽责、尽心尽力，不好高骛远，亦不推诿塞责。志存高远、锐意进取，应该鼓励；碌碌无为、不求上进，应当反对。从这个意义上讲，“不想当元帅的士兵不是好士兵”是正确的。但同样重要的是，当一天士兵就要安于其位，尽一天士兵的职责；只想当元帅却不能当好士兵的人，非但不可能成为元帅，也不是一个好士兵。为此，应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。古人所说的各得其所、各安其位仍然具有积极意义。构建社会主义和谐社会，需要国家和社会秉持和而不同的理念，尊重差异，包容多样；集体和个体秉持无过无不及的理念，尽力而为，量力而行，在此基础上努力促进各得其所，各安其位。（摘编自人民日报2015年1月）13 . 下列选项中的说法与文意不符的一项是（ ）A春秋时期的人们认为“和”是世间万事万物存在的基础，不可或缺。B为了保持“和”的状态，我们只需要让各种成分都有其应在的位置。C文章第段以烹饪为例，论述了实现“和”应秉持无过无不及的原则。D作者认为探索“和为贵”的精髓和要义于今天仍有积极的意义。14 . 简述本文的论证思路。15 . 作者认为应如何实现“各得其所、各安其位”？三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。张齐贤明察宋张齐贤，尝为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。奴乘间再拜而告曰：“吾待相公久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退百官，志在激浊扬清，安敢荐盗贼为官乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去。（选自郑瑄昨非庵日纂）（注释）转运使：官职名称，主管水陆运输。 乘间：乘着空闲。相公：古代对宰相的称呼。进退：任免。 激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。16 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A尔后张齐贤三为宰相B吾待相公久矣C门下奴皆已得官D今予汝钱三十万17 . 解释下面句子中加点的词。(1)为（_） (2)遗（_） (3)念（_）18 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)齐贤于帘下熟视而不问。(2)奴震骇，泣拜而去。19 . 张齐贤做宰相后，门下的仆人很多封了官，只有这个偷银器的奴仆没有，你从中感悟到了什么？四、句子默写20 . 默写古诗文中的名句。 _，君子好逑。(诗经关雎)一日不见，_。(式微)_，白露未晞。(蒹葭)复行数十步，_。(桃花源记)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_，_。送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：_，_。五、名著阅读21 . 走近名著（1）阅读下面名著选段，根据要求填空。“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”选文出自苏联著名作家奥斯特洛夫斯基所著的_，小说中的主人公是_，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的