人教版2019-2020年四年级下册语文期中测试卷

人教版2019-2020年四年级下册语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 倾听思考 (共1题；共5分)1. （5.0分） 认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。 知了学飞（1） 知了为什么要学飞？ （2） 这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 二、 积累运用（35分） (共9题；共31分)2. （4分） 照样子写词语。例：干干净净_例：怒气冲冲_3. （6分） “三人行，_。” “学而不思则罔，_。”“温故而知新，_。”孔子的这些话，对我们有着深刻的教育意义。4. （2分） 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A . 矫健 蜿蜒 瞭亮万古常青B . 偎依 萌芽 咳嗽 再接再励C . 擒拿琐碎天赋 察言观色D . 隽刻 瞳孔雌雄 天方夜谭5. （4分） (2019三上商丘月考) 给下划线字选择正确的读音，并写下来。 jiji假装_放假_bibi背诵_ 背包_qunjun羊圈_ 圆圈_tiotio挑战_挑水_6. （3分） 选词填空。抱怨埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能_别人。我_小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静老师说：“班会就要开始，请大家_。”南湖_得像一面镜子。7. （1分） 读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。 （ ）乐队奏国歌。（ ）升国旗，鸣礼炮。（ ）毛泽东出现在主席台上。（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。（ ）毛泽东宣读中央人民政府公告。（ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。8. （4分） (2019商丘) 按要求写句子。 我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）他非常着急。（改成比喻句）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）9. （3分） 按课文内容填空 （1） 白杨树从来就1。哪儿需要它，它就在哪儿很快地2，长出3。不管遇到4还是5，它总是那么6，那么7，8也不9。 （2） 白杨树从来就1。哪儿需要它，它就在哪儿很快地2，长出3。不管遇到4还是5，它总是那么6，那么7，8也不9。 （3） 忽然，像被一阵风1，远处的小丘上出现了2，马上的男女老少穿着3，群马疾驰，4，5向我们飞过来。 （4） 忽然，像被一阵风1，远处的小丘上出现了2，马上的男女老少穿着3，群马疾驰，4，5向我们飞过来。 10. （4分） 仔细读课文，回答伊伦娜觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈想了想，说：“你既（j）然想不明白，为什么不自己去试一试呢？”一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。刹（ch）那间，她惊讶地叫起来：“妈妈，这是怎么回事？金鱼放进盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了。”竹笋从地下探出头来。妈妈的话想告诉伊伦娜应该怎样做？三、 阅读理解 (共2题；共30分)11. （16.0分） 课外阅读。 风筝我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。（1） 结合上下文，解释下列词语。 耐不住：_倒霉蛋：_（2） “现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者_之情。 （3） “我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？你更喜欢哪一种？为什么？ （4） 通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？ 12. （14.0分） (2018六下常熟) 阅读下文，回答问题。 开发小行星漫想人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20%的水分。这就为人类今后的移居提供了一线生机。硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁，典型的硅质陨星中大约10%的重量是铁金属，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁和镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径1公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁镍混合物。据估计，一立方千米的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项，就足够人类消耗一百年。如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已制定了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属；然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的冀面状物体，让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来客”，一块就可能含有10万吨金属。据计算：从一颗位置适当的小行星获取一吨自由铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得一吨铁所需的能量少。开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。（1） 用简洁的话概括第自然段文字的内容。 （2） 用简洁的话概括第自然段文字的内容。 （3） 从文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。 _小行星_自由金属_金属锭_大气层（4） 从文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。 _小行星_自由金属_金属锭_大气层（5） 文中画线的句子用了什么说明方法？这样写有什么好处？ （6） 文中画线的句子用了什么说明方法？这样写有什么好处？ （7） 为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”？ （8） 为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”？ 四、 创作表达 (共1题；共30分)13. （30分） 以“神奇的大自然”为主题，写一篇作文。可以写著名的旅游盛地，也可以写身边的自然景物。题目自拟，写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处，大体按怎样的顺序写。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 倾听思考 (共1题；共5分)1-1、1-2、二、 积累运用（3