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文档简介
Unit1Iwastwothen,Moudle5,Step1:Warming-up:SingasongIntroduceyourteamtoclass.,Learningtasks(学习目标):1.学生能够学会并应用新单词和短语：was,were,young,then,grandparents,old,hair,so,long,short2.学生学会使用“was/were”来讨论过去的事情。3.利用课件教学强化现在与过去的对比，组织学生小组合作，共同进步。,II.课前预习学习：你预习了吗？,选词填空arethinyoungshortisoldfatweretallwas1.Theywerethen.Nowtheyare.,young,old,选词填空arethinyoungshortisoldfatweretallwas2.Theythen.Nowthey.3.Thecatthen.Nowthecat.,wereshort,aretall,werethin,arefat,III.课内探究学习：你认真听课了吗？,Step3：Newwords.(自主学习下列单词及短语)1.谈论_2.非常年轻_3.小女孩_5.非常淘气_6.当时，那时_7.祖父，祖母_8.(are的过去式)是_9.年轻的_10.老的，年老的_11.短的_12.长的_,4.如此可爱_,Step4:知识总结：who是”谁”用来询问单个人的姓名（翻译句子）他们是谁，玲玲？_,初时“一般过去时”（请填写出下列句子）1.那是我两岁。_2.他们那时很年轻。_3.那时她的头发很短。_同学们请找出每个句子的be动词，看一看有什么共同点？,Iwastwothen.,Theywereyoung.,Herhairwasshortthen.,Itwasaneggthen.,Nowitisachick.,Itwaslongthen.,Nowitisshort.,Itwasthen.Nowitis.,Shewasyoungthen.,Nowsheisold.,Hewasthinthen.,Nowheisfat.,Hewasthen.,Nowheis.,Theywereyoungthen.,Nowtheyareold.,Theywerethen.,Nowtheyare.,4.Letsshow:以小组为单位，分角色表演课文，然后在全班分组展示。,Letspractice(小组长批阅，并记
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