六年级数学上册 欣赏与设计教案 北师大版（通用）_第1页
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文档简介

欣赏与设计教学目标：1.欣赏由基本图案构成的美丽图案，理解图案的排列规则，感受图案之美。2.将使用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。3.培养学生的空间想象、创新意识和审美意识。教学重点：为了感受图形的美，人们将使用基本的几何图形来设计规则排列的图案。教学中的困难：找到了模式排列规则。教具的准备：课件、方纸、水彩笔、尺子。教学过程：我复习旧知识并引入新的课程1.展示一件衣服老师：你发现了什么？引导学生发现他们已经学习了他们衣服上的平面图形。2.显示图形学生说出人物的名字。老师：今天我们将欣赏和设计由这些平面图形组成的美丽图案。展示主题：欣赏与设计2.欣赏模式1.欣赏课本上的6种模式老师：老师收集了一些模式。请看看他们。它漂亮吗？请仔细欣赏，选择一张你最喜欢的图片，并告诉你的同桌它由什么样的平面图案组成。你用的是什么颜色？2.交换报告(1) 2名学生选择他们喜欢的答案。(2)老师给学生布置了一个回答模式。老师：那些喜欢图5的人，请举手。这个设计用的是什么图形？(三角形，六边形)红色六边形由多少个三角形组成？(6)在红色六边形周围你还发现了什么？这个模式看起来像什么？3.生活模式老师：这些美丽的图案来自生活。你在哪里见过像这样的图案，它们是由扁平的图案组成的，有美丽的颜色？学生回答：地砖、衣服、正方形等。四、寻找规则老师：我们学校新建的厕所还没有合适的地砖样式。校长想邀请学校里所有的学生提出建议。淘气已经设计了一个。请看看。(课件显示检查模式)1.你在这个模式中发现了什么？学生们发现有正方形和四种颜色。2.观察四种颜色的排列。(1)第一行的第五个正方形是()颜色，第一行的第八个正方形是()颜色。11号怎么样？你怎么想呢？有什么好的方法可以快速解决它吗？可以互相讨论。引导学生说，横向观察图案的色彩排列规律。(2)第六个正方形的第一列是()色？你怎么想呢？引导学生说，看垂直排列的图案。你还发现了什么其他规则？4.想象一下继续画画会是什么样子。(课件显示绘制的图案)五、设计模式1.老师：你觉得学校厕所瓷砖图案的顽皮设计怎么样？为什么？学生表达他们的观点。老师：你想设计吗？如果你是一名设计师，你想如何设计？2.设计要求(1)运用所学的平面设计；(2)图形的形状和颜色排列应规则；(3)设计应美观大方。3.学生设计模式4.展示学生作品老师：请告诉我你是怎么设计的。老师：谁来告诉我们他的设计？六.摘要今天，我们享受图形的美，感受美，用我们的双手创造美。老师
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