高中作文训练记叙文细节描写()PPT精选文档

1,记叙文写作技巧,高中语文,2,于细微处见精神细节描写,3,学生作文中会出现的问题,1、通篇叙述，很少描写，就是描写也是粗线条的，没有吸引人的细节。2、描写详略不当，该详不详，忽略了描写的宗旨为文章的主题服务。3、描写时不能抓住人物或景物的特征。,4,写人,写人的记叙文着眼于人物，是通过人物的行为活动、语言、心里描写手法来表现人物的思想面貌、精神品质和性格特点，写事是为表现人物服务的，无须过多渲染事件本身。,一、双管齐下，让人物“真”起来,头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。（外在美）,“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”（内在修养）,6,二、背景布置，让人物“立”起来,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。-鲁迅故乡,7,三、重视细节，让人物“活”起来,在叙事作品中，叙述是“走马观花”，看个大概；描写是“下马观花”，看个明白；细节描写是“贴近花看花”，看个究竟。,8,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。,定义,肖像细节描写语言细节描写行动细节描写服饰细节描写表情变化细节描写心理活动细节描写事物细节描写,常见的几种细节描写,10,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我。,如何写好细节,在关键处驻足，“慢”说细微之处,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。,细化动作、延长过程,临渊羡鱼,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,运用修辞，画其神韵,临渊羡鱼,老师讲课很有个性，一抬眼，一投足，常常让我们忍俊不禁。老师讲课极有个性，别是一番模样，每当讲到得意之处，眼睛便会眯起来，眼角都向上折起，一副享受课堂的样子。有时还会手舞足蹈起来，左手随着语调的升降一上一下的飞动，右手捏着粉笔的拇指食指有节奏的搓动那不短不长的粉笔老师不爱用整根的粉笔，凡是新粉笔他就把头儿掰掉一截，一旦用短了，也会毫不犹豫地换下一根在黑板上留下一个有一个粉笔点，以强调重点之用。,临渊羡鱼,精炼词语，表现特征,老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的从百草园到三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在时间简史的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求；那是,类比联想，添其内涵,临渊羡鱼,15,他是一个怪人，常引来同学们异样的眼光。他是一个引人注意的人，用现在的话说有点“另类”。不信你看：冬天来了，大家都穿上了羽绒服，只有他还穿着秋天的夹衫，而且是那种火红的颜色，分外显眼，在瑟瑟西风中潇洒来去，美其名曰“傲霜独立”；上课了，他和同桌为一个问题争得面红耳赤，斗争到老师那里寻找“公道”，若得到肯定，挑衅地冲同桌一扬眉，那意思是“瞧我！”,同类对比，侧面烘托,临渊羡鱼,细化动作、延长过程运用修辞，画其神韵精炼词语，表现特征类比联想，添其内涵同类对比，侧面烘托,退而结网,17,学会观察学会感受学会思考学做生活有心人！,18,1、写好细节，认真仔细地观察是基础。2、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。3、细节描写在文章中不是越多越好，而应该选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。4、细节描写必须典型真实。5、语言要精炼。细节不等于啰嗦。,写好细节要注意的几个问题：,19,我发现书桌上多了一杯热茶，心里一阵感动。,例子：,20,我才发现，书桌上放着一杯热气腾腾的清茶一股暖流立刻从嘴中传到了腹中，接着又传遍了全身，我的精神为之一振。又喝了几口，茶水充满了温暖，也带有些许苦涩。这些温暖来自于母亲的慈爱，那丝苦涩是否就是母亲那辛酸的泪水呢？,21,课堂小结,一篇优秀的记叙文，细节描写是必不可少的。1、如果是写人，就必须抓住人物的肖像、外貌、神态、动作、语言、心理来进行描写；2、选用典型细节。细节描写要