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人教统编版六年级上册语文期末测试卷(C)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 基础知识。 (共12题;共98分)1. (10分) 看拼音,写词语。luynodicncushxinjiowi_mn guyngbngdn zhynynshshfiw_2. (4分) 读拼音,写词语。 zhngshngshuntummbn jrli_jingshptnynnyohungchnm_3. (3分) 几组组词正确的是( )A . 萎(枯萎)委(委托)B . 汲(汲取)吸(吸收)C . 赖(依赖)懒(懒惰)D . 绿(绿份)缘(缘因)4. (3分) (2019习水) “读书学习要注意劳逸结合,坐久了要适当活动一下身体。”这句话中“活动”的意思是第_个。( ) A . 灵活;不固定B . (肢体)动弹;运动C . 动摇;不稳定D . 为达到某种目的而采取的行动5. (3分) 选择正确的词语填空。 (1) 欣赏赞赏 他刻苦学习的精神,受到了大家的_。在音乐课上,我们_着美妙的歌曲。(2) 完整完善 这个积木模型拼的非常_。我们要不断改进和_学习方法,更高效率的学习。(3) 欣赏赞赏 他刻苦学习的精神,受到了大家的_。在音乐课上,我们_着美妙的歌曲。6. (2分) 依次填入横线上的成语,恰当的一组是( ) 他这个人经常_,想到什么就谈什么。这样的计划给人以_的感觉,好像海市蜃楼,可望而不可及。老张定计划、做决定,很少调查研究常常_,还自夸“秀才不出门,能知天下字”。学习或者做事,如果_,随心所欲,那么结果是可想而知的。A . 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车B . 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈C . 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河D . 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢7. (4分) 选出下列句子运用的修辞手法。 比喻反问设问拟人排比可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。_老师真的走了吗?不,并没有走。_老虎怎能禁得起武松的拳打脚踢呢?_太阳出来了,太阳向着他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。_我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。_8. (2分) 选出句序对调后意思不变的一项是( ) A . 人不犯我,我不犯人。我不犯人,人不犯我。B . 我为人人,人人为我。人人为我,我为人人。C . 屡战屡败,屡败屡战。屡败屡战,屡战屡败。D . 艳若桃李,冷若冰霜。冷若冰霜,艳若桃李。9. (10分) 按要求写句子。 是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改成双重否定句)瑞恩帮助非洲儿童挖了井。瑞恩成立了“瑞恩的井”基金会。(用关联词语合成一句话)妈妈说:“瑞恩,你只能靠做额外的家务活来赚那些钱。”(改成转述句)10. (12分) 阅读短文,回答问题 教师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。(1) 这段话总共有几句?主要写了骆驼的哪些特点? (2) 我们要学习骆驼的哪些品质? (3) 我们要学习骆驼的哪些品质? 11. (15.0分) 阅读下文,回答问题。 马头琴的故事很久以前,察哈尔草原有个名叫苏和的牧童。一天,他抱回了一匹迷路的小白马驹。小白马在苏和的喂养下长成一匹漂亮的骏马,它跑起来蹄下生风,快得能追上梅花鹿呢。小白马和苏和形影不离,成了好朋友。有一年春天,王爷要举行赛马大会,还答应要赏给得第一名的骑手一群羊。苏和骑着他的白骏马参加了赛马大会,小白马跑在最前头,得了第一名。王爷很喜欢这匹漂亮的白马,又见骑手是个小牧童,就蛮横地说:“给你三个元宝,把小白马给我留下!”苏和气愤地说:“我不是来卖马的!”王爷命令手下的人把苏和打昏在地,抢走了小白马。可是王爷刚骑上白马就被摔了下来,小白马挣脱了缰绳,飞奔而去。王爷命令武士们用毒箭射杀小白马,中了毒箭的小白马还没跑到苏和的蒙古包就死去了。苏和难过得大哭起来。苏和思念小白马,晚上,他梦见小白马对他说:“你用我的筋骨做一把琴,我就能永远和你在一起了。”苏和按照小白马的话,做了一把漂亮的琴。他用白马的骨头雕成马头的样子做琴杆,筋做琴弦 , 尾巴做琴弓,这就是第一把马头琴。从此,美妙的马头琴声传遍了大草原。(1) 给文中划线的字注音。 _蛮横摔了下来琴弦(2) 小白马为什么“挣脱了缰绳,飞奔而去”? (3) 故事中的王爷是个什么样的人? 12. (30分) 妙笔生花。 题目:假如我是校长要求:针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生的学习成绩”发表意见或建议,要求条理清楚,语句通顺,400字以上。第 6 页 共

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