六年级数学上册 第三单元 布艺兴趣小组分数除法 信息窗4 做帽子分数乘除混合运算第二课时教案 青岛版六三制_第1页
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第三单元结构兴趣组分数除法信息窗口4进行分数乘法和除法混合运算第二课时一、基本练习1.口头计算。1513 34291214 1214 (1)用口算卡依次展示每个公式；(2)学生充分表达公式、计算过程和结果。2.计算下列问题。47213 565667 0.634512这个过程要求：(1)学生独立计算；(2)报表计算方法。第二，巩固实践，扩大推广完成自主练习的问题4、5、6和7。仔细阅读问题并理解其含义。(2)谈论解决问题的思维。(3)集体修改。三。家庭作业练习12，13，14黑板设计分数乘法和除法的混合运算学生演示内容课后笔记：我学会了吗教学目标1.为了进一步理解分数除法的含义，理解并掌握分数除法，并知道一个数有多少个分数，以及如何找到这个数，可以正确计算分数除法，并正确解决与分数有关的简单实际问题。2.在计算和解决实际问题的过程中，我们应该主动分析、比较和总结现有的知识，进一步发展数学的综合能力。3.通过复习，我们可以进一步了解数学知识之间的内在联系，体验数学知识和方法的应用价值，提高我们学好数学的信心。教学的重点和难点正确计算分数除法解决实际问题教学准备习题、课件教学过程首先，复习知识，建立认知结构。1.提出本课的要求可以根据信息提出有价值的问题探索解决问题的方法能正确计算能够正确而有条理地描述问题解决的过程能够倾听学生的意见并积极与他们交流。能够积极思考并运用本单元的知识。每个学生都有一张评估表，要求学生先搞清楚学习过程，再参与本课，并在课结束前对明星在这四个方面的表现进行评分。2.会话回顾介绍：在过去的两周中，我们已经学习了一些关于分数除法的问题。首先，独立复习你所学的内容，然后与小组交流。当向学生汇报时，重点是引导学生理解：分数除法的含义，如何计算分数除法？一个数的分数是多少？找到它的方法是什么？第二，组织练习巩固所学知识1.计算问题1516 472 8925251011 813439 5856独立计算，集体修改。2.说出谁是下列分数的“1”单位，并列出数量关系。(1)班上有23名女生；(2)大熊猫的寿命是猩猩的25倍。(3)第一周收到的捐款为34笔。第二周上涨了9%。3.解决教材的实际问题展示图片让学生充分理解信息，并在与分数除法相关的三个步骤中提问。老师将指导和补充。然后整理出问题，并有针对性地解决它们。简单和重复的问题以口头形式列出，重点是解决以下问题：(1)2号豆的质量是多少公斤？(2)1号豆的质量是多少公斤？(3)1号豆的品质是2号豆的多少倍？学生独立完成，分组交流，解释解决问题的思路，分组报告和交流，修改和纠正课堂上的典型错误，再次分析问题的含义，解释方法，进一步总结“数的分数是多少，求这个数的方法可以用除法计算”。第三，探索规律，发展数学思维1.扩展练习(教师让学生给出关于分数的探究规则问题)首先，让学生独立探究，然后根据情况做出适当的提示。2.小测试。(结合本单元的教学重点进行)
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