山东乐陵第一中学高中数学幂函数学案新人教A必修1_第1页
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山东省乐陵市第一中学2015高中数学函数案新人教a版必修1【学习目标】您可以使用理解函数概念来分析一般函数的属性。【重点】函数的图像和性质【难点】性质的运用【自主学习】定义：形式函数称为函数。中所述情节，对概念设计中的量体周长进行分析(1) (2) (3) (4) (5)(6)函数图像：例如，在同一坐标系下绘制以下函数图像 函数属性：定义了所有函数，图像通过点(，)如果函数图像超过原点，则区间上为(增函数或减函数)如果是的话，在区间上【自我检测】1 .以下函数是函数的函数()A. B. C. D2 .以下函数是中的减法函数()A. B. C. D3.(1)函数的零点是(2)函数的图像关于对称。函数函数(联合研究)例1 .已知的函数是函数，是求出的值例2 .比较以下各组数量的大小：(1)和(2)已知情况()A. B. C. D例3 .当函数(常数)是偶函数并且是减法函数时例4 .图中的曲线是函数y=xn位于第一象限的图像，已知n取3、4个值时，与曲线C1、C2、C3、C4对应的n依次为()A.-3，-，3 B.3，-，-3C.-，-3，3，D.3，- 3，-【反省和总结】【达成检测】1 .用“”或“”填空：(1) (2) (3)如果设置为2，则函数的定义域为，奇函数的所有值为()a .1，3 b .1 c.1，3 d.- 1，33 .如果函数的图像过多(2，4 )，则单调增加区间为a、(1，) B、(
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