高一数学上册教学工作总结范文

高数学上册教学工作归纳范文实事求是搞好年底总结的重要原则，我们在写总结时，必须充分肯定所取得的成绩，但不能夸大成绩，不能随意提高成绩，不能以成绩掩盖问题。 只有找到“问题”，才能改进和进步工作。 以下是小编给大家带来的几篇高一数学上册教学工作总结的范文，供大家参考。高一数学第一卷教学工作总结范文1时间过得很快。 一转眼高中一学期的工作就结束了。 想起这学期的工作，我感到相当。 当然不会说经验。 我想和大家一起交流这个学期的工作体会。 有错误的话希望老师指出来。这学期我担任了高一(11 )班的班主任和高一(11 )、(12 )班的数学教育。 在这里，关于数学教育的工作，我和你谈一下我们的准备小组的一些做法一、严格要求学生，培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往不能适应新的学习环境。 例如，新的竞争压力，传统的学习方法不适应高中的学习，困扰着不良的学习习惯和学习态度等问题，制约着学生的学习。 为了解决这些问题，我确实下了功夫。1 .改变学生学习数学的思想观念，确立学习数学的信心开学之初，我让他们学习高中数学比初中难，内容多，知识面广，让他们做好心理准备。 全班许多学生最好在中学取得成绩。 这对成绩相对差的学生有自卑感，害怕自己学不好数学。 相反，一些成绩好的学生傲慢放松了数学学习。 对此，我向他们说清楚，大家实际上在同一个起跑线上，谁先跑，谁有力地跑，谁会成功。 给坏学生很多关心和指导，批评帮助他们建立自信的骄傲学生教育，以免他们放松学习。在第一次月考中，全班许多同学考试不顺利，有些同学只有三四十个。 以前成绩好的女孩哭了，她说从来没有得过这么低的分数，没有信心学好数学。 我耐心地分析了她不及格的原因。 一是答卷难易度高，二是调查知识点在课堂上没能重点把握，三是复习工作没能做好，应该注意的地方。 经过她自己的努力，在期中考试中，这位女性数学成绩大有进步。 通过一段时间的调整，全班基本上确立了学好数学的自信。2、改变学生的不良学习习惯，确立良好的学习方法和学习态度首先，有些学生有不好的学习习惯。 比如，作业繁杂，不写答案过程的课前预习和课后复习都很讨厌。在不总结消化知识的学习上大意，或者过于自信。 我统一作业格式，表扬优秀作业，指导预习和复习，强调总结的重要性，写文章总结，写错文件，总结问题规则等，都有具体的做法。 必须表扬和推动好的同学全班同学，批评做不到或做不到的同学。 在我的严格要求下，很多同学很快就能接受，慢慢地建立良好的学习方法和认真的学习态度。 当然，改变根深蒂固的问题不容易，这学期要坚持下去。二、努力钻研教材，不断提高自己的教育教育能力高一的教育对我来说是新的内容，做起来不容易。首先，我认真阅读新课程，研究新教材，熟悉教材内容，查阅教材，适当增减教材内容，认真准备各门课程，重点明确，有难点。 除了学生还准备教材，准备教学法，设计教材内容和学生实际教学类型，制定采用的教学方法，认真写教案。 遇到难以解决的问题，向老教师请教或在准备小组讨论。 在教育上有疑问。 在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师讲课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，注意充分体现学生主要作用的精炼，在课堂上尽量少讲话，学生尽量多说话的同时，充分考虑各班学生的学习需求和学习能力，提高各班学生的素质。 布置工作也要精读精练。 有目的、有阶层性的最后，做好课后指导，注意阶层性教育。另外，我积极阅读教育参考书和教育论文，认真学习中学数学教学参考等各种教育方法，应用于实践教育，当然，不成熟的人也很多。 我还积极参与各种教育研究活动。 例如，集体准备课程，在学校内外上课，参加教育研究会议。 努力提高课堂教学的操作控制能力、语言表达能力。 在课堂上，以自己的理解为基础，选择问题，检查答案，提高了我对教材重要难点的理解。 积极定时指导学生，学生有问题及时解决。坚持一学期，我感到收获很多。三、筹备科的真诚合作是取得成绩的关键如果说在高数学上我取得了一点成绩，那么我们的准备队在领导的指导下，也是团结合作的结果。 组长李老师教育能力强，经验丰富，我们对年轻老师的指导更不富馀。 从集体准备到课程安排到统一准备，李老师做了很多工作。 他总是对各种问题进行正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开领导的帮助。我们准备课的新老师占了很多，我刚刚从事工作，教育经验不足，这需要更多的集体力量。 首先，集体准备科统一了对教材的认识，加深了理解，统一了日程。 不只是规定的时间，我们总是一起讨论，解决问题。 其次，统一测试资料，统一复习。 平时，准备课由老师提交资料，检查问题，安排统一使用。 期末复习阶段，组长安排各位老师负责各章的复习资料、复习问题、资料共享。 所以，最后的成绩是我们整个准备队的老师一起努力的结果。高一数学第一卷教学工作总结范文2本学期，如有必要，学校要让我上数学课，为了提高自己的教学水平，从上学期开始我决心从各方面严格要求自己，在教育上虚心教老师，结合本校和班级学生的实际情况，集中目标开展教学工作，规划、组织和步骤。 经过一个年级，我对教育工作有以下感想一、认真准备课程，同时准备学生、教材和教学法。上学期，我根据教材的内容和学生的实际情况设计了课程，制定了教学方法，对教学过程中遇到的问题尽量事先考虑，认真地写了教案。 每门课都能“准备好去”，每门课都要在上课前做好充分准备，上完课后立即总结好这门课，认真整理各章知识要点，帮助学生做好总结。二、加强课堂技能，提高教学质量。加强课程技能，提高教学质量是我们每个新教师不断努力的目标。 我讲课说明的明确化、条理化、正确化、条理化、情感化、追求生动化的知识线索清晰、水平清晰、教学语言简洁、深度浅薄。 我知道学生的积极参与是取得教育良好效果的关键。因此，要特别注意在课堂上激发学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学习过程中的主导性，使学生学习轻松愉快。 他们要注意我，强调在课堂上尽量少说话，使学生自己动嘴，尽量多动脑筋，同时在各班的课堂上充分考虑各班学生的学习需求和接受能力，提高各班学生的素质。三、谦虚地向其他老师学习，使其在教学方面存在疑问。在各个章节的学习中积极征求其他有经验的老师的意见，学习他们的方法。 同时，多听老师讲课，边听边学习，不断给自己充电，弥补自己教学上的不足，总是请班长或其他教师讲课，征求他们的意见，改进教学工作。四、认真评分工作，配置工作有目的，有层次性。作业是巩固学生学到的知识的过程。 因为有配置工作的目的，有层次性，所以我经常从多方面收集资料，筛选各种指导资料，努力在每次练习中使学生发挥最大的效果。 同时，分析学生作业的评分和认真度，及时评价他们作业过程中出现的问题，实现了一些方向，以根据反映的情况改进自己的教学方法。五、做好课后辅导，注意分层教学。放学后，对不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生需求，避免一个人割舍弊端，同时提高后进生的领导能力。 对后生的指导不仅仅是学习知识性的指导，更重要的是学习思想和方法的指导，为了提高后生的成绩，必须先解决他们的心灵联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，使他们意识到学习既不是任务也不是痛苦，也不是乐趣，有意识地把身心投入学习。 这样，后生的转变，原来简单粗鲁，从强制性的学习转变为自觉性的知识。 把学习作为他们自我意识力的一部分。在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能。 然后，仔细地进行检查遗漏的补充作业。 后生存在许多知识断层，这些都是后生转变过程的障碍。 做后生的转型工作，尤其要给他们补习，完全补充他们以前学过的知识断层。 这样他们就能轻松学习，进步也快，兴趣和求知欲也会增加。六、积极推进素质教育。目前考试模式还很传统，这决定了教师教学模式停留在应试教学水平上。 因此，我在教育工作中注意培养学生的能力，将知识、技能和智力、能力相结合，在知识水平上注入思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。 有效发展和培养学生的各种素质。但是，在肯定成绩、总结经验的同时，我得到的教育经验很肤浅，教育中存在的问题也不容忽视，还有需要解决的困惑。 例如，上课时，我要求在学生的课上进行小组合作学习，有的学生没有参加讨论，有的学生参加了小组合作但没有积极发言。 合作学习还没有真正实施。今后，我会努力工作，积极向老师学习，提高自己的教育水平。以上是我的心得，希望发挥优点，克服不足，总结经验教训，为今后的教育教育工作积累经验，提高自己的水平。高一数学第一卷教学工作总结范文3今年我负责高一两班的数学课。 这是我第一次长高，在教学上花费很多时间研究教材，明确教材的重点和难点，尽量使形象语言化很难。 因为我教的班级学生基础不好，所以提高他们的成绩不是件容易的事情，虽然感到压力很大，但我一点也不退缩。 相反，这些压力给了我积极性。 这个学期的时间很忙，但有充实感，也有收获感。 自己在业务知识水平、教育能力、教师质量等方面有了一定的提高，学生的成绩比去年有了一定的进步，但还没有达到我的目标。 我要从以下四个方面谈谈近一年的情况。一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。认真学习邓小平理论、党的十五大报告、第三次全国教育会议精神、江总书记的“三个代表”理论，不断加强自己的政治理论修养。 热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。 严格遵守中小学教师职业道德规范、中小学教师日常行为规范，把热爱教育事业、热爱学生的职业道德放在一起，努力完成教师和育人的双重任务。二、我平时加强理论学习。理论来源于实践，但实践离不开理论指导。 今年，我继续学习教育理论，陆续学习课堂教学论、现代教育技术，读了中学教学研究、数学教育学等书，学习了杜威、奎尼斯、马卡伦科、陶行知等多位教育家的教育理论。 经过学习，我更加注重教学方法，精练，发挥学生的主体性，学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”为数学教学的起点，按照学生的思想进行教学。 尽管如此，理论水平仍然不够。 我今后必须加强理论学习和理论研究。在教育活动的设计中，发现以概念为教育起点的方法与数学思维活动的顺序相反，对学生的数学学习不感兴趣。 因此，教学采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。三、我可以遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。踏实认真做好日常教育工作：认真准备课程，仔细评分作业，认真评价，积极做好课外辅导和辅导工作。在教育工作中，我积极贯彻素质教育方针，提高素质，把发展能力放在第一位。 我们学生基础差，上课前、上课后上课效率不太高。 针对这种情况，课堂教学采用多种教学形式，尽量生动地形象无聊的东西，提高他们的数学学习兴趣。 最高兴的是学生说他现在对数学感兴趣。四、若干反思让我吃惊的是，这几年我们班的成绩没有提高。 我就此分析了几个原因(1)因为基础很薄，所以我在课上选的例题难易度很高，他们有时不能接受(2)难易度高的话，基础知识的学习会变得疏忽，学生的学习会变得不充分。(3)如果只改变以往的想法，不考虑过程的话，在课堂上可以写详细的解题过程，但是学生只是在课堂上写笔记，不听说明方法，不懂想法的话，就不能一反三。(4)学生对教师的依赖性太大，手腕不好，遇到问题不思考，不分析，不做逻辑推论。(5)自觉性不高，课后练习不能保证质量，有时也会发生模仿现象。针对这一现象，我教的两个班，特别是数学基础薄弱的学生很多，所以我从最基础的知识入手，每天做一些最简单的问题，巩固基础的知识。与此同时，我认识到以下不足之处：作为党员，没能发挥出应该发挥的领导作用自己的教育教育理论知识不足；针对“一专多能”的目标还相当不同。这是我一年来的教育总结，也是我的心得和体会，在今后的教育中，我要加强自己的专业知识，扩展知识面，完善知识结构，纠正和探索自己教育上的错误方法，争取成为优秀的人民教师。高一数学第一卷教学工作总结范文4根据中央和省委党委的统一安排，自从开始“不忘初心，铭记使命”主题教育以来，在主题教育第一巡回指导小组的具体指导下，基于“保护初心，肩负使命，发现和落实差距”的总体要求，坚持自我革命精神，严格要求和务实