班主任上学期工作总结范文5篇

班主任上学期的工作总结了范文五篇班主任是班级集团的组织者、教育者和领导者，是学校教育工作，特别是学校道德教育工作的具体实施者。 下面的编辑带给大家的是班主任上学期的工作总结范文5篇，请读参考书！班主任上学期的工作总结了范文(一)班主任是班级组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是各学科教师相互联系的纽带。 班主任工作困难，光荣。 根据我班的实际情况，这学期的工作总结如下一、培养和选拔班干部，形成良好的班风好班集团，要有好班领导的核心。 这一核心是班主任领导下的班委。 本学期入学后，我通过有意识地开展各科活动观察和分析，把关心集体、团结学生、作风优良、具有一定组织能力、创造精神和献身精神的学生培养为班级干部。 班级干部被选定后，我加强了培养、教育，让他们工作，实际上加强了指导。 特别是对班级干部的要求更加严格，要他们树立榜样，成绩优秀，团结同学，处处做模范领导。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，协助他们分工，让学生自己管理自己，逐渐形成了具有本组特色的优秀班风。二、重视知识学习，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生是班主任的重要任务。 因此，在班主任的工作中，我首先指导学生学业，与科学教师密切合作，随时交换科学教师和学生的学习情况，反映学生对教育的要求，共同研究解决办法，统一对学生的要求，调整学生的工作负担，使学生的负担不会加重，促进学生其他方面的发展从学生的实践中，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，系统地进行深入的思想道德教育。 同时，在日常生活中，利用周边和校内的模范人物，对他们进行了各种感人的熏陶、教育。三、做好后进生的转变工作我们班受各种因素的影响，后生人数很多。 因此，转学后的新生是班主任必备的基本工作。 首先给予后生真诚的爱。 思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。 并用对自己劣等生的真诚爱情，敲他们的心扉。 接下来发现了他们的闪光点。 例如，在教室里给他们创造条件，鼓励他们举手发言，立即给予肯定和奖励。 课外多积极指导、跟踪、与家长保持联系，有利于为他们营造健康良好的环境，也有利于班级集团的建设。四、开展各项活动，提高学生素质21世纪所追求的学生不再是高分低的学生，主张个性，发展能力。 根据本校的工作计划和本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课程和兴趣小组活动，在学生学习的同时在各方面都得到了培训和提高。五、重视安全教育安全工作是班主任工作不可或缺的一部分，在日常教育工作中，我坚持每天说话、经常说话，严格杜绝安全事故的发生。 一年以来我们班没有发生安全事故。今后的工作中，有很多值得我研究和学习的方法。 总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，团结在学校领导周围。 不断提高自己的职业素养和业务素质，推进班主任工作的新阶段，取得了更丰富的成果。班主任上学期的工作总结了范文(二)班主任工作辛苦，非常重要，本学期班主任工作中，总结了以下工作经验供班主任参考一、工作要有责任感只有有责任感的班主任，才能踏踏实实地做好工作，管理班级。二、工作要细心只有细心的班主任才能发现学生的轻微进步，立即表扬，肯定学生的进步，养成习惯，只有细心的班主任才能立即发现学生的不良行为，立即给予批判教育，把不良的萌芽消除在萌芽状态，才能将学生的行为按照每天的规定进行“法”化三、工作需要耐心班主任的工作不是一朝一夕的工作，而是长期的工作。 这一点主要体现在后进生的转化教育工作中。 每个班级都有相对落后的学生，只要班主任教育后辈，班级管理工作就会有效。 但要完成后生思想的转变、行为习惯的转变并不容易。 所以，我们班主任也要学会打“持久战”。四、加强班干部的管理班干部是班主任管理班的有力助手。 班干部来源于学生的民主选举，学生中具有一定威信的班干部来自班级，来自学生群体，班管理工作的开展很容易，能够使班管理工作更加深入、更加细致。 班主任管理班干部的有效方法之一是频繁召开班干部会议。五、心情要端正在班级管理的工作中，家庭的烦恼、学校的不满等，遇到烦恼和烦恼的事情是不可避免的，学生不听话，同事的小矛盾等等。特别是班主任尽全力进行教育、管理，有些学生几次都没有教过，甚至违反校规，很多班主任对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，责备自己，压力过大，甚至可能对学生施加体罚和变态体罚，认为“不喜欢钢铁变成钢铁” 其实，即使学生暂时没有进步，书本变强，责任也不仅仅是班主任和老师。另一方面，现代教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，社会、家庭的正确教育不足，我们的教育不能成功。 正如有些老师说的“5 2=0”，学生在学校教育了5天，在家教育了2天，教育效果变成了0，变成了负面，责任不在老师身上。另一方面，老师容易责备自己，自己的压力太大，没有得到适当的调节和释放，老师自己也有可能生某种心理疾病。 教师的心理不健康的话，学生也容易成为“教师的心理障碍”。 教育的结果也一定很悲伤。 所以，班主任必须有正确的心情。 在任何情况下，班主任的心情都应该很得体。六、爱学生，尊重学生“爱是教育的根本”，班主任要亲近孩子，关心学生，和他们聊天，玩游戏，理解他们的心思。 让他们真实感受到老师爱他们，关心他们。 学生们信任你，喜欢你，班里的工作很容易展开。七、怎样批评学生，怎样才能谦虚地接受学生的批评？第一招叫“退三进一”，每个学生都有自己的优点。 班主任善于抓住每个学生的闪光点，也许是个小闪光点，但很可能用这个小闪光点挖出埋藏在他心里的大金矿。八、如何营造良好的班级氛围？班主任在教育、教育、生活和各项活动中，根据非标准进行评价，肯定肯定，否定给予适当的表演和奖励，给予适当的批评和教育。总之，班主任工作内容复杂，任务繁重。 但是，如果我们真诚地热爱学生，热爱班主任的工作，在实践中不断改善自己，形成系统科学的工作方法，能做的就好了。班主任上学期的工作总结了范文(三)时间总是匆匆过去，刚刚沉浸在紧张的复习中，转眼间就成了自我总结的瞬间，回顾一学期的工作，虽然很高兴，但看到自己的学生在失败和成功中不断摸索，心里还是很高兴。 这是我当班主任的第六学期，经过六学期的努力，班级管理取得了一定的效果，学生的行为规范基本上走上了正确的轨道，班级状况也正常。 本学期的主要目的是加强班级管理意识，加强一些学期的管理成果，把班级管理推向新的阶段。 本学期的主要工作如下一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围1 .抓好教室纪律，先做好学生的思想工作，要求学生用同样的眼光看各门课。 其次，采取相应的促进和奖惩。 让学生上课前做好准备，上课时要求学生听，及时控制上课的秩序。 让学生给书写笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与班主任教师的联系，理解学生的授课表现，纪律委员、队长记录学生的授课纪律状况，及时理解反馈。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生点滴的进步，提高其重视度。 最后，了解学生各学科的学习情况，针对个人制定对策，有助于提高学习成绩。2、坚决阻止学生抄写作业和不做作业，要求当天完成当天的工作，做好期限内的工作，提高学生的工作速度和效率。 平时对学生勤奋懒惰，严格要求。 在复习阶段，各级教师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班里树立学习榜样，让学生们学习班的品行和成绩优秀的同学，每个人都为自己找一个小对象，确立最近的目标和长期目标，提高竞争意识。 经常进行学习评定，做奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是巨大的动力，在竞争中体现自己的能力，发现自己的不足，达成共同的进步。 我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识1 .鼓励同班学生竞争：主要是在各组表现活动和竞争，获得班级荣誉，其他班级老师对各班级的评价如何？2、建立定期评价制度：定期评价学生个人和小组的各种表现。 向各学生和小组明确最近的优缺点，明确他们在班里的位置，提高警惕性和上进心。3、设立互助组：以互助组、1组(一对一优生援助劣生形式)、集体援助组等多种互助方式使劣生取得更大进步，实现个人、集体和集体奋斗目标。三、了解学生，接近学生，做好问题学生的心理工作我们班有一个叫xx的同学，成绩相当不错，但是由于家庭的种种原因，成了独特的性格。 性格很内向，心理能力非常差，以前和学生有矛盾，一口气跑掉了，老师的同学很久没有找到人影。 据其他班主任老师说，她行为过激，与同学冲突时，老师处理时，她低头沉默，眼睛模糊，很有敌意。 有一次，我真的吓了一跳。 我不打算去教室。 看到她趴在桌子上哭泣，旁边留着一张纸条，写着我真的受不了。 我一看不好，就把她带到办公室，让他先安静下来。 我又回到教室，询问事情的真相。原来，一个同学说他的母亲有神经病。 所以我先做全班同学的工作，我在同学面前分析她的性格，说我们要考虑别人的感受，比较心情，不要说伤害别人的话和话，在她面前要特别注意。 在那之后，我回到了办公室做着他的工作。 我没听说刚才发生了什么事。 看到她刚才没有生气，我和她说了别的话，和她开玩笑，刚开始累，气就慢慢缓和了。我跟她说了。 “我也跟你说了很多关于我的事，其实你也教了很多，永远不要忍耐，不管幸福还是不满，我们都能一起分享。 不想说也没关系。 看你的作文写得很好，就像刚才那样写给我看。 没想到她点了点头。 改变人并不是那么容易，但我看到了她的进步。因为当了3年班主任，觉得自己还很不安定，有时突然发出噪音，工作后力不足，但是想总结一下因为要更好地工作，所以做班主任很辛苦，但是常常很开心班主任上学期的工作总结了范文(4)班主任是班级集团的组织者、教育者和领导者，是学校教育工作，特别是学校道德教育工作的具体实施者。 在管理班级的过程中，班主任在扮演多个角色的学校领导的眼中，班主任在班级工作的执行者的眼中，班主任在班级工作的领导者的眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二个家长。 班主任在学校教育过程中起着特殊的作用。 身兼数职的我，本学期工作后，我的经验如下一、进一步完善班级管理建设学生从早上上学到放学，一天的习惯是否规范文明，影响着良好的集体形成和学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小抓起，抓住正常管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创造和谐、清洁的学习、生活环境。 学期开始，我根据班级的实际情况，明确了各部门的负责人。 例如红巾穿着检查员、双操作检查员、班级卫生检查员、机器检查员、纪律检查员等。 同时，我利用班队和早会让全班同学讨论，明确了小学生应该做什么、应该做什么。 我还组织学生每周总结评定，表扬日常行为规范好的学生，评定优胜星，以小红花的形式贴在荣誉栏上，以此加强，帮助学生初步培养好的学习、生活习惯。二、训练班干部一般来说，列车要快速行驶就需要车头皮带。 同理，有班，班干部的作用不能替代老师，我在班管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期我采用岗位录用制，首先提出岗位名称和岗位职责，让学生志愿。 班干部出生后，我和他们频繁召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的责任，做好自己的工作。 这样选出的班干部在工作中积极主动，工作也很好。 每当时间过去，我就召集班级干部开会，让他们说说得失和今后的计划等。 这样，不仅为班干部进行了指导，还提高了他们的工作积极性。三、做好家访工作老师应该教学生。 不仅要进行校内教育、管理，还要做校外工作，与家长保持联系，得到家长的协助，教育学生。 平时我很注意这项工作。 尤其是顽固、学习习惯不太好的同学，必须和家长一起管教。 以前经常有七八个同学不按时完成作业，工作总是拖拖拉拉，考上过。 因此，我立即与家长联系，要求家长反映孩子在学校的成绩，向家长咨询解决办法，加强对孩子的监督管理和家庭指导。 之后，经过老师和家长的几次教育，这部分学生现在发生了很大变化，基本上很快就能完成作业，学习成绩也大幅提高。四、弥补差距的一面对于本班的劣等生，自己不放弃，帮助他们，关心并守护所有的同学。 另一方面，利用上课时间和他们交谈，解决他们的心里隔阂，让学生感受到老师对他们的关心和爱，他们想在自己的好方面向老师展示。 另一方面，必须利用早会和班级会充分说明日常的行为规范，到处教育学生将行为规范与自己对照，约束自己。 正确的学习态度，明确了学习的目的性，提高了学习兴趣，提高了学习热情，也提高了学习成绩。 还打电话来增进学生和学生之间的友谊，让自己利用晚上和假日的时