人机工程学-视觉ppt课件

眼睛是一个直径约25毫米的球体。眼睛的前部是透明的。圆顶状结构被称为角膜。虹膜的颜色是我们的“眼睛颜色”。瞳孔是眼睛的“黑色部分”，位于虹膜的中央。瞳孔根据光线强度改变大小。天黑时，瞳孔扩大，让更多的光进入。当光线明亮时，瞳孔收缩以减少进入眼睛的光线。我们称这个过程为适应。落在黄斑上的光可以产生清晰的图像。中央凹位于黄斑中心，充满高密度的视神经脊椎骨细胞，提供最清晰的细节。当我们看东西时，我们转动眼睛，使感兴趣区域的光落在中央凹上。为了能够清晰地聚焦在视网膜上并成像，光线在穿过眼睛时必须弯曲。我们称这个过程为折射。大多数折射发生在光线穿过角膜时。镜头形状的微调(自适应调整)可以弯曲光线，以确保我们可以看到清晰的图像。通常，当平行光聚焦在视网膜表面的一个点上时，就会出现清晰的视觉。这使我们无需自适应调整就能看到远处的物体。眼睛的这种正常状态被称为正常眼。适应性使我们能够观察附近的物体(例如，在阅读时)，并在远近物体之间切换焦点。我们的眼睛必须适应不同视距的物体。睫状肌改变晶状体的形状来弯曲进入眼睛的光线，从而将光线聚焦在视网膜上，以确保我们能看得更清楚。当光线聚焦在视网膜前面太远或后面太远时，就会出现视觉模糊。大脑通过向睫状肌发送信号来改变晶状体的形状，从而使物体处于更清晰的焦点，从而对视觉模糊做出反应。在视觉适应过程中，视觉系统调节不同强度的光。当光线微弱时，我们的瞳孔会扩张，让更多的光线进入我们的眼睛。当光强度增加时，瞳孔收缩以减少进入眼睛的光。黑暗适应比光明适应需要更长的时间。当进入一个黑暗的电影院时，你需要相对较长的时间才能找到自己的位置。当你走出电影院时，只需要几秒钟就能让你的眼睛适应阳光。1岁的孩子：辨别简单的形状。手眼协调和眼-身运动通过抓握、触摸和放置来练习。2到4岁之间，角膜厚度是成熟的。通过画画和看图来练习手眼协调。模仿。匹配颜色和形状。将名称与对象相关联。大约3岁，视网膜成熟。通过视觉记忆完成拼图，并绘制简单的图形。屈光不正是由穿过透镜的光线的错误弯曲引起的。最常见的屈光不正形式是近视、远视和散光。屈光不正在人类中很常见。然而，工业化国家比不发达国家更近视(和更近视)。远视：远视是指清晰地看到远处的物体，而模糊地看到附近的物体。远视是由于光线通过松弛的透镜时聚焦不够快造成的。此时，光线不是聚焦在视网膜上(这是清晰视觉所必需的)，而是聚焦在视网膜后面。尽管研究不一致，但大约20%-40%的学龄前儿童和7%-15%的青少年患有远视。近视：近视是指看到近处的物体是清晰的，而看到远处的物体是模糊的。当光线通过松弛的晶状体聚焦过快，然后聚焦在视网膜前时，就会发生近视。就颜色和视觉工效学而言，人们可以区分1000多种不同的颜色。颜色是传达信息的有效方式：例如，红色通常意味着危险。然而，太多的颜色可能会产生“圣诞树”效应，使得人们很难决定哪些信息是重要的。这对孩子来说尤其重要，因为他们缺乏处理复杂信息的训练和能力。颜色信息比内容更能吸引孩子的注意力。研究结果表明，长期近距离工作会导致近视。此外，动物研究也表明，连续近视，尤其是在年轻时，容易患近视。疲劳从户外浏览活动到近距离视觉活动的历史性转变导致了动态视觉活动的减少和静态视觉活动的增加。长期的静态视觉活动会导致肌肉疲劳和动眼神经系统的短期疼痛。动眼神经系统的长期静态“工作”也可能导致视觉功能受损。审查，选择，疲劳的症状眼睛疲劳的感觉文字在颤抖的感觉字母在跳动眼窝疼痛流泪眼睛干燥头痛脖子疼痛恶心头晕注意力难以集中间歇性模糊或双重视觉或两者兼而有之。复习、选择、阅读问题阅读是儿童自主道路上的一个重要里程碑。大多数电脑和电子游戏都需要阅读。即使在一年级，学生也需要阅读来理解书面说明和做作业。患有阅读疲劳症的孩子可以在短时间内读好书，所以老师可能无法正确识别这个问题。相反，他们可能认为这些孩子缺乏动力或者认为他们有行为问题。尽管言语困难会导致阅读技术问题，但视觉或眼睛因素可能会导致疲劳问题。因此，帮助他们阅读需要对他们的视觉和言语感知进行评估和处理。复习，选择，复习，选择，推荐提高屏幕质量，复习，选择，不恰当的显示位置会导致眼睛疲劳，许多显示器位于高处，太靠近眼睛与视觉系统的功能不兼容。视距：会聚压力使眼睛看显示器时比看远处更费力。你可以通过伸直你的手臂，抬起你的手指来确认这一点，这样它们会逐渐靠近你的鼻子，你的眼睛会随着你手指的移动而移动。感觉，你的手指离眼睛越近，你的眼睛感受到的压力就越大吗？视距越近，眼睛转向的方向越集中或向内。视距越近，越容易引起眼睛疲劳。作为惯例，视距不得小于65厘米(25英寸)。如果字体高度将观看距离限制在65厘米以内，则应增加缩放级别，以便儿童可以清楚地看到屏幕。当孩子们可以很容易地看到屏幕上的文字时，千万不要挡住远距离的视线。文本类型也发挥了作用。小而窄的字体比大而宽的字体更难阅读。小字体可以让用户将屏幕移动得更近，也可以让用户自己靠近屏幕。儿童、护理人员和制造商应使用宽、大字体和图像，以便观看距离更长。设计师在设计物理环境时应该考虑儿童的视觉。对于视力正常的儿童和成人来说，视觉是主要的信息来源。不同年龄的人选择的姿势能让他们看到他们想看的东西。孩子们会选择能让他们看得见的姿势，通常是不舒服的姿势，弓着背，伸长脖子，长时间地，尽管不舒服。这种姿势将成为一种习惯并影响成长模式。当儿童容易看到时，效率提高，身体得到支撑，眼睛不会感到疲劳。选择，我们的任务如何影响我们的坐姿和观看姿势，概述，选择，倾斜的桌子视觉系统在倾斜的世界中工作，看着顶部倾斜的电脑屏幕更舒服。桌子也是如此。成人在倾斜20度的桌子上坐得更直，并减少脖子弯曲的程度。我们希望斜桌的结论和原则也适用于儿童。当眼睛和任务之间的距离大致相同时，双目视觉更好。当任务更靠近双眼，并且儿童被置于合适的工作环境中时，精细动作协调能力将得到提高。最后，孩子们会更喜欢倾斜的桌子。大多数孩子可以接受恶劣的照明环境，只要他们能看到自己在做什么。他们可能不知道如何改善他们的环境，甚至不知道他们的环境可以改善。因为他们抱怨的比成年人少，许多看护者和老师认为光线对孩子来说不是问题。然而，让成人视觉疲劳的照明条件也会让儿童视觉疲劳。当儿童的视觉开始发展时，为了满足视觉需求，适当的照明条件对儿童来说更为关键。照明可以积极或消极地影响儿童的视觉发展。多少光是合适的？更多并不总是好的；不同的任务需要不同的光照水平。由于我们不知道儿童对照明的偏好，大多数设计师认为适合成人的东西也适合儿童。减少“近视”影响的最好方法是让物体“不要靠得太近”，让显示器尽可能远离孩子的眼睛65厘米，或者让它尽可能看得清楚。调整字体以增加文本的大小。当从远处观看时，使用放大功能和自动换行功能以方便阅读。当从远处看时，使用大的显示器。2.降低计算机屏幕的位置。确保屏幕顶部至少低于儿童的视觉范围15。3.向后倾斜显示器，使显示器的上端比下端离眼睛更远。当屏幕位置降低时，这一点尤其重要。4.注意显示器的位置，使窗户和明亮的光线在孩子的侧面，而不是在孩子的前面或后面。使用倾斜的桌子来阅读和完成不需要电脑的任务