五年级数学下册 分数的意义及答案（一）一课一练 人教新课标版_第1页
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文档简介

（人教新课标）五年级数学下册 分数的意义及答案（一）一、填空1.把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）。2. 表示的意义是（）。表示的意义是（）。3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。4. 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。二、判断（对的打“”，错的打“”）1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是 。 （）2.3米的和1米的一样长。 （）3.分母越大的分数，分数单位越大。 （）4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。 （）三、选择题1.分子相同的分数（）分数单位相同分数的大小相同所含的分数单位的个数相同2.在、三个分数中，最大的分数是（）3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨.4.男生人数占全班的，则女生人数占全班的（）。四、应用题1.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？2.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？参考答案一、填空1.平均分成一份几份分数单位2. 表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数。 表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3. 4. 4155. 二、判断（对的打“”，错的打“”）1.2.3.4.三、选择题1.2. 3.4.四、应用题1.1723949：得优秀成绩的人数占全班人数的 ，得良好成绩的人数占全班人数的 ，中等成绩的人数占全
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