最新2020高中数学教师工作总结5篇参考

最新2020高中数学教师工作总结五篇参考一耕一收。 教育工作很有趣。 我要以“勤奋、善思、实际工作”的规范为基础，像往常一样，更加努力，做好工作。 今天的编辑要整理好高中数学教师的工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎读书！篇1 :高中数学教师工作总结本学期我负责高二数学教育，认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己，与班主任合作，将本组实际条件与学生实际情况相结合，勤奋勤奋，勤奋，规划、组织和逐步开展教育工作。 为完成教育教育工作上班，本学期教育工作总结如下。一、认真研究教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为基础，吸收教育学和心理学领域的最新研究成果，改变小学生的数学学习方式，在课堂上推进素质教育，致力于表达三个指导思想。 目的了解数学价值，理解数学，增强数学应用自信的初步学会是让学生体会数学与自然和人类社会的密切关系，应用观察、分析数学思维，勇于探索解决日常生活问题，获得适应形成创新科学精神未来社会生活和发展所必需的重要数学事实和应用技能二、认真备课，强调知识传授与思想教育相结合。 不仅准备学生，还准备教材，根据教材内容和学生现实，设计课程类型，制定教学方法，认真写教案。 每节课都是“准备好了”，每节课在上课前都做好了充分的准备，上完课后立即总结那节课，写下了上课后的记录。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生互动，共同发展，加强课堂技能，提高教学质量。 特别注意在课堂上激发学生动力，加强师生交流，培养学生学习容易、学习轻松、快乐、学生动嘴的能力。 本学期我认为课堂教学有助于学生积极探索数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在感情、态度、价值观等方面充分发展教学改革的基本指导思想，把数学教育视为师生交流、共同发展的过程。 提倡自主性的“学生是教育活动的主体，教师成为教育活动的组织者、领导者、参与者”这一观念的确立，使学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获，这就是设计学生积极探索过程的新空间，基础四、创新评价，激励学生全面发展。我认为评价是全面考察学生学习情况，激发学生学习热情，促进学生全面发展的手段，是教师反思和改善教育的有力手段。 对学生的学习评价，关注学生对知识和技能的理解和把握，关注他们感情和态度的形成和发展，不仅关注学生数学学习的结果，也关注他们学习过程中的变化和发展。 学生掌握了什么，取得了那些进步，有什么能力，更加关注。 评价结果有助于确立学生学习数学的信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，课后辅导。配置工作有目的，有层次性，及时对学生工作进行评分，认真分析和记录学生工作情况，对他们工作过程中出现的问题进行分类和总结，进行了周密的评价，实现了根据相关情况改进教学方法的一些方向性。 对后生的指导，不仅是学生的知识性指导，重要的是学生思想的指导，后生的成绩提高，首先解决他们的心灵联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。 这样，后生的转变，原来简单粗鲁，从强制性的学习转变为自觉性的知识。 激发他们的求知欲和上进心，他们对数学感兴趣，取得好成绩。也就是说，一学期的教育工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管取得了一定的成绩，但也有很多缺点。 我的目标是在今后的教育工作中，吸取他人的优点，弥补自己的不足，取得更好的成绩。篇二：高中数学教师工作总结本学年以来，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，树立以人为本的教育思想，注重学生个性发展，注重学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，工作责任感强，服从领导分工， 积极做好本职工作，广泛获得认真准备授课、授课、评价的各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教育民主，给学生带来收入，不断提高，提高自己的教育水平，顺利完成教育任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参与校本培训，制作了大量政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复书籍。 我们没有先进的教育观念，就不能适应教育的发展。 所以，我不仅要注意学习集体政治理论，还要注意从书本中吸取营养，认真学习如何在新形势下做好教师。二、教育教育方面：好的课程对提高教学质量很重要。 为了好的课程，我做了下面的工作1、上课前的准备：准备上课。2、认真研究教材，逐字逐句地阐明教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点和难点，把握知识的逻辑，自由使用。 知道应该补充哪些资料，怎么教。3、了解学生本来的知识技能质量，对他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识有什么困难，采取相应的预防措施。4 .考虑教法，如何组织教材，如何安排各门课程的活动，以及如何教学学习的教材。5、课堂上的情况。 组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，引起学生有意识的注意，保持相对稳定，同时激发学生的感情，激发他们快乐，创造良好的课堂氛围，克服课堂语言简洁明了、以前重复的缺点， 课堂提问引起全体学生学习数学的兴趣，在课堂上练习，布置作业，作业少而精练，减轻了学生的负担。6 .要提高教学质量，做好课后辅导工作。 没有小学生的爱动、快乐和自习能力。 也有学生无法经常按时完成作业。 针对这个问题，要抓好学生的思想教育，使学生习惯学习指导，做好对学生学习的指导和帮助工作。 尤其是后生的转变，对后生友好起来，例如握住他的手，摸摸他的头，帮他整理衣服。 因为从赞美开始，所有人都在寻求别人的理解和尊重，所以在和低年级学生交谈时，要对他的立场和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。7 .积极参加听课、评价，谦虚地向同行学习教育方法，采纳众长，提高教育水平。8、爱学生，平等对待所有学生，使他们感到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作方面：我很喜欢自己的工作，从不因个人私事耽误工作时间。 积极利用有效的工作时间做好自己的工作。 在工作上，我严格要求自己，做好工作，完成学校交给的各项任务，提高自己的素质，我积极参加各项训练，在各地上课学习，平时经常查阅有关教育资料。 同时经常在课外与学生取得联系，经常关心他们，当然教育工作也有不足之处，今后还要更加努力。总之，现在的社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教育工作中，我要更严格地要求自己，努力工作，发挥优点，修正缺点，开拓前进，为美好的明天献身！篇三：高中数学教师工作总结时光流逝，转眼一学期就结束了。 本学期以来，我改进了教育教学的思路和方法，牢牢抓住了教育教学的各个环节，认真地对学生理解和牢固地指导基础知识和基本技能，从学习态度和学习方法都有了明显的进步，取得了应有的成果。 本学期的教学工作总结如下一、工作态度一学期以来，我认真准备上课、上课、上课、评价，及时评分作业、评价工作，进行课后指导，涉猎广泛知识，形成完整的知识结构，尊重学生，发扬教民，给学生带来收入，提高自己的教育水平和思想意识，顺利完成教育任务。二、加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。 实施新课程以来，我一直在新课程中，为了加强对新课程的认识和理解，我积极学习新课程改革的要求理论，仔细研究新课程标准，及时更新自己的大脑以适应新课程改革的需要。 同时，积极利用互联网开设教育教育博客，培养了及时写好教育反思的良好习惯，以便与教育工作中的同伴交流。 作为一名年轻的数学教师，在教学前后进行教学反思尤为重要。 课堂上，学生是学习的主体，学生总是有独特的见解，在教学前后要反思。 在今后的课堂教学中积累经验，奠定了基础的同时，这些见解也是课堂教学中非常重要的一部分，积累经验，教学后的反思是非常有效的课堂教学的第一手资料。三、关心学生的爱护，积极研究学情“接近自己的老师，相信自己的道路”“爱是教育”，不仅是作为教师反应的教育，也承担着培养者的责任。 如何培养人？ 我认为爱学生是最基本的。 爱学生需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯、处世态度、方式等，进行对症治疗，帮助学生确立健全完美的人格。 这样，只有了解学生，才能了解学情，在教学中做到，才提高了实践性和有效性。 与学生交流，加强与学生的思想交流，成为学生的朋友，及时发现学生学习中存在的问题和班级中学生的学习情况，为自己的准备课提供一流的资料，提高班主任的班级管理有价值的建议四、做好充分准备，仔细研究教材和考试问题准备教材和学生两部分，两者互补，互相影响。 准备教材，根据学到的内容设计课堂，深入浅出，生动，方法灵活，练习相结合，以体现学生的主动作用和教师的主导作用为目标，全面把握学生学习数学的现状，学生的学习态度， 要根据水平设计合理合适的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩大学生的认知领域，为学生提供思维训练平台，创设易懂的学习方案，为学生的心理发展和知识积累提供可能性。 准备课从学生的实际出发，从教材的实际出发，这两者的考虑可以提高准备课的目的、有效性。 课堂教学的好坏，是课堂准备的重要环节，课堂准备是教师教学的重要环节，课堂准备的质量直接影响学生的学习效果。 在准备中，我注意到以下几点： 1、新课程和旧课程的联系不同2、本节内容在高中数学整体中的地位3、课程标准和考试说明本节内容的要求4、近年来高考题本节内容的调查情况5、学生预习本节内容可能存在的问题6、 本节内容能补充哪些典型的例题和练习题7，本节内容在数学发展中有什么地位8，本节内容哪些学生可以自学会，哪些学生需要好好说明9，本节内容的重点如何处理，难点如何突破在教学过程中，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学的基础知识，是考生必须牢牢熟练掌握的内容之一。 也是高考数学学科重点调查的重点内容。 对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练运用。 从近年来的高考来看，相当多的考生把握不住，一些概念内容的理解只是表面上浮现出来，只是缺乏，在解题中往往不能着手，或者会引起各种各样的错误。 特别重视学生正式掌握的熟练程度和基本演算的训练，着重于解答问题的解题规范训练。五、执行例行程序，确保教学质量课堂是教学活动的主要环节，也是教学活动的重要阶段。 课程以学生活动为中心，面向全体学生进行课程，以启发式教学为中心，从听课、笔记、练习、反馈等阶段开始，积极参与学生的学习活动，理解并掌握基本概念和基本技能，学生在学习活动过程中不仅可以获得知识，还可以提高解决问题的能力，获得应有的智慧在概念课中采用启发性的指导方式，让学生理解新概念的背景，发生发展过程，展示新旧知识之间的内在联系，在加深理解和把握概念的牢固课程中坚持“精练练习”，选择典型的例题，让学生分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法， 提出合理的解决办法，使说明易懂，通过方法，让学生在练习中消化，真正提高学生解决问题的能力。“执行是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的执行情况，学生的执行是教师教育的最后一个环节，也是最成绩的一环。 因此，在教学中特别掌握了一些要点： 1、书面工作严格把握质量和规范，培养学生的满分意识，注重细节和过程2 .指导方案做好预习，做好课堂检查，提高课堂效率3，基础训练和导学练采用不定期抽取方式，使学生在教学进度之间5、加强精英生的数学弱科指导，保证精英生团体实力6 .注重基础知识的训练。 由于灵活掌握基础知识的调查是高考数学的最重要目标，对高考基础知识的调查是全面和重点的，特别是利用知识交叉点的命题，调查基础知识的运用程度。 因此，基础知识教育必须深入理解和灵活应用，以达到在综合主题中迅速、准确地认识、判断和应用的目的。 其中，抓住基础重视教材的研究，特别重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习问题，不仅要尽量深入了解问题解决时主题所表示的数学思考方法。六、更新观念，积极开展新课程首先要充分认识到新课程改革是教育教学的必然，教师要更新观念，认真理解新课程改革的理念，理解课程改革的目的。 只有这样才能在改革中迷失方向。其次，教师要不断学习积累，掌握丰富的专业知识。 所谓“给人喝水，自己要有桶水”，要注意本科与其他学科的联系，扩大自己的知识占有。 要用各种方法获取知识，教师不仅要读专业书籍，还要用网络媒体这种先进手段来学习。 要多与其他教师交流、沟通、提高合作意识、吸取优点、弥补缺点。同时，教师是教育教育的组织者，要充分理