历史必修三重点复习概括PPT精选文档

1,高二上学期期末复习要点,2,战国时，孟子进一步发挥了孔子的思想，.荀子吸收战国时期法家、道家等各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，使儒家思想更能适应当时社会的需要；西汉董仲舒把诸子百家中的道家、法家、阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想中，加以改造形成具有时代特色的新儒家体系；魏晋南北朝时期，儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展；隋唐出现“三教合一”的趋势，儒学在三教融合中得到进一步发展；两宋时期，儒学从佛、道之中吸取了有益的内容，构建了新的儒学体系理学；明朝时王阳明吸取佛教禅宗的思想，把理学发展到一个新的阶段心学；明末清初，黄宗羲等启蒙思想家批判继承了传统儒家思想，构建起具有时代特色的新思想体系，对后世产生深了巨大的影响。,“儒学之所以能持续2000多年，主要是因为它不断地吸取新的内容。”试联系本单元所学知识进行阐述。,3,西方历史上三次思想解放潮流,普：“人是万物的尺度”苏、柏、亚：研究人类社会,从研究“神”到人强调人的尊严和价值（萌发人文思想）,提倡“人文主义”反对天主教会和神学,人的地位从神的束缚中解脱出来（发展了人文思想）,提倡“理性”反对教会和封建势力,人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（完善了人文思想）,有利于人们思想的解放,4,概述西方人文主义思想发展的简要历程1古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。（2分）2古希腊、古罗马文明之后，封建神学统治西方近千年，个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几近湮灭。（2分）3文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬。（2分）4宗教改革中“因信称义”“先定论”，否定了教皇的绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，人文主义思想得到进一步弘扬。（2分）5启蒙运动思想家高举理性的旗帜，批判宗教迷信、封建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度（2分）,5,古代中国科技发展的原因提示：可以从政治、经济、对外和民族交流、科学家个人角度去分析。1、经济：农耕经济的高度繁荣。2、政治：统一的多民族国家的巩固和发展。3、政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。4、对外和民族交流：各族经济、文化交流，对外交往广泛。5、中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。,6,近代以来世界的科学历程,伽利略（意）牛顿（英）爱因斯坦（德）普朗克（德）,“两施”、拉马克、达尔文,科学理论,伽开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立奠定基础,牛1687年出版自然哲学的数学原理标志着以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系（即经典力学体系）形成。,爱20世纪初提出相对论，否定经典力学的绝对时空观深刻提示时间和空间的本质属性，发展了牛顿力学，推动物理学发展到新的高度,普1900年提出量子假说，标志量子论诞生。使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步。,牛顿建立经典力学改变了自中世纪以来人们的认识论和方法论。量子论和相对论一起构成了现代物理学的基础，改变了从们认识世界的角度和方式,两施细胞学说,拉早期生物进化论思想“用进废退”“获得性遗传”,达1859年发表物种起源创立生物进化论，提出“物竞天择，适者生存，自然选择”这一以自然选择为基础的生物进化学说,打破了神学的禁锢，有力挑战了封建神学创世说，把生物学建立在科学的基础之上,7,人文主义、理性主义与自然科学发展的内在关系,1文艺复兴中人文主义的复兴,解放人们思想,推动人们对宇宙、自然和人身的探究,推动自然科学诞生.2牛顿力学把造物主从无生命的领域驱逐出去,用科学的方法证明和描述自然规则,推动新的思想解放,为启蒙运动理性主义兴起提供科学依据.3文艺复兴、启蒙运动,理性主义的发展,进一步解放思想,推动人们面向世界,重视实践,崇尚理性,为进化论确立奠定思想基础.4进化论挑战神创论,动摇了基督教神学束缚世人的根基,彻底打破神学禁锢.,8,瓦特(1785),法拉第（英）西门子、爱迪生,40s,60s，90s，,“万能蒸汽机”,电磁感应现象发电机发明大王,1946年世上第一台电子计算机（美）奠定基础,1969年互联网产生（美）,90年代以后互联网发展为全球信息网,以互联网为代表的信息技术迅速发展，极大地改变了人们交往方式，人类进入信息时代,发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，工业获得比蒸汽机更强大、更方便的动力，人类进入电气时代。改变着社会结构和世界形势，城市面貌和人们社会生活发生巨大变化。,蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类进入蒸汽时代，真正意义上的社会化大生产逐渐形成，工业国家、工业城市形成，蒸汽机在交通运输上应用，使世界联系更密切，世界日益成为一个整体。,9,第五单元近代中国的思想解放潮流向西方学习,单元核心:中国努力寻求救国救民的道路,寻求变革的思想历程;思想不断解放的历程单元重点：结合当时中国的政治经济和世界形势分析近代中国人向西方学习的历史背景及其过程。,（抵抗派洋务派）,（维新派革命派）,（激进派、民主主义者）,10,概括洋务派、维新派领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。,共同之处：挽救民族危机影响：推动了中国社会的近代化;在社会上起了思想启蒙作用,促进人们的觉醒,11,Science,Democracy,民主,科学,新文化运动的口号,(德先生)(赛先生),指资产阶级民主思想和民主制度。,指科学精神和近代自然科学法则。,封建专制,愚昧迷信,12,鸦片战争后地主阶级,甲午中日战争后资产阶级,学习器物,制度模仿,民族危机加深,向西方学习不断深入,向西方学习与探索救亡道路相结合,新文化运动资产阶级激进者,思想文化,十月革命后无产阶级,马克思主义,13,14、为挽救民族危亡，实现中华民族的复兴，19世纪末20世纪初，中国各阶层的“有心人”提出了许多的“救济方法”并付诸于实践。请完成下表。（18分）,实行君主立宪，发展资本主义,戊戌变法（维新变法）,主张用革命的方式，推翻封建专制统治（1分），建立资产阶级民主共和国。（2分）（若只答三民主义，只得1分）,辛亥革命,新文化运动,提倡民主与科学（1分），提倡新道德（1分），提倡新文学（1分）,传播了西学，解放了人们的思想；推动了历史的进步。（每点2分，共4分）,14,15,革命道路和社会主义改造和建设,实事求是、群众路线、独立自主,使中国人民站起来了；建立起社会主义制度。,什么是社会主义，怎样建设社会主义,解放思想、实事求是,使中国人民富起来,邓小平理论是对毛泽东思想的_和_；是一脉相承的统一的科学体系。,继承,发展,16,2、初步形成：土地革命时期（1927-1937）（1）著作：井冈山斗争星星之火可以燎原（2）思想：“工农武装割据思想”形成，开创“农村包围城市的革命道路”（3）标志着毛泽东思想的初步形成,17,3成熟：抗日战争时期（19371945）（1）著作：论持久战新民主主义论论联合政府（2）思想：人民战争理论、“新民主主义革命”理论；中国革命的两步论“新民主主义革命”、“社会主义革命”（3）中共七大：1945.4毛泽东思想作为党的指导思想,18,建国后：发展社会主义革命、建设理论：（1）“社会主义改造”思想（过渡时期）：1953中共定“一化三改”方针（2）“社会主义建设”探索（十年探索时期）：论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾,提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明社会主义社会的矛盾问题，在社建设理论方面丰富了马克