六年级数学下册 五 整理与复习《四则混合运算》教材分析 浙教版_第1页
六年级数学下册 五 整理与复习《四则混合运算》教材分析 浙教版_第2页
六年级数学下册 五 整理与复习《四则混合运算》教材分析 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四则混合运算教材分析在前面分别强化过加、减、乘、除运算法则和运算定律的基础上，本课复习四则混合运算，突出运算顺序。看与问第1题，先理清运算顺序，再口算结果。可以在计算的基础上进一步辨析：“0.01”和“0.01”有什么不同？“8”和“8”又有什么不同？（5）（8）题有什么相同点和不同点？等等。进一步落实基本计算，强调运算顺序。第2题，先观察算式，比较有什么相同和不同之处，设想结果是否会相同，说说为什么觉得结果会不同，再展开具体计算，验证设想。本题练习意在突出运算时要注意顺序。第3题，合并算式，观察哪个算式里用到的数曾作为其他算式的结果。考虑到运算顺序方面的规定，综合算式应为（240180）（1）100。可以对比添加括号和没有添加括号的算式，看看运算顺序有什么不同，说明小括号可以改变运算顺序。做与说第1题，填写后，可说说依据。如6.910040.06940.690.4（积的变化规律），37.24837.286（除法的运算性质）。第2题，计算后，分析学生的算法，推广简便算法，纠正错误。如：777749。辨析：77（7）（7）1，错在哪里？强调改变运算顺序使计算简便时，要考虑运算定律和运算性质，保证结果不变。第3题，整数和小数四则混合运算，应关注学生对运算顺序的把握。第4题，分数四则混合运算，既带有小括号又带有中括号，应先算小括号内的，再算中括号内的，最后算括号外的。练与用第1题，20019791022，10222773，观察算式“（14321）”，显然内不可能填2或73，在内填7，9797（143217）2001。第2题，被减数减数差。由题意得：所以，减数120（134）15，差15345。学生也可以用方程来解。第3题，要使乘积最大，应使各个因数都尽可能的大，4（51）（62）64。第4题，121122634，要使方框里4个数的和最小，考虑（02）（71）与（12）（40），取后者。第5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论