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文档简介

长城和运河教案 下面是出guo为大家的长城和运河教案，欢迎大家阅读。更多长城和运河教案请关注出guo苏教版三年级下册语文教案栏目。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。 4、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学内容 分析这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉.峪关;第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。 重点难点 1、了解长城和运河的的特点。 2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。 教学准备 教学时间 挂图，多媒体 ( 2 )课时 教学目标 1、感情朗读诗歌。 2、了解长城和运河的特点。 3、激发民族自豪感和爱国热情。 教学重难点 长城和运河的特点。 激发民族自豪感和爱国热情。 教学准备 教师：ppt课件 学生：收集中华民族祖先创造的人间奇迹 教学方法 导学互动 教学过程 一、提纲导学 (一)直接导入： 今天我们来学习一首充满爱国激情的诗歌板书长城和运河，生齐读课题。 (二)有感情朗读诗歌 1、教师配乐朗读诗歌。 2、出示导纲一生齐读诗歌，读准字音、节奏、重音。 3、教读难点诗句。 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边 万里长城谱写了/不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 二、合作互动 4、展示评价(生读生评价，分男生、女生个人小组齐读分读) 出示朗读展示评价标准 姿势端正大方 声音清楚洪亮 重音明显突出 节奏停顿合理 呼吸配合协调 手势添加自然 语气语调得当 感情表达充分 (三)了解长城和运河的特点。 出示导纲二对照图片理解诗句，学生总结长城和运河的特点。教师板书。 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 (四)激发民族自豪感和爱国热情。 1、自读有关资料，结合资料谈谈自己的体会。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 (读出民族自豪感，读出爱国热情。) 2、你还知道哪些人间奇迹?你想对中华民族祖先说些什么? 三、导学归纳： 学完本课，你有什么收获? 四、拓展训练 1、长城的特点是： 运河的特点是： 2、本文表达了作者的思想感情。
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