幼儿园学期大班班主任个人工作总结范文

幼儿园大班班主任个人工作总结转眼一年过去了，幼儿园的工作结束了。随着工作阶段的结束，是时候写一份工作总结了。工作总结可以看出这段时间的得失，便于以后的改进。以下是一个大班的班主任在幼儿园学期的个人工作总结。让我们看看。幼儿园大班班主任工作总结(一)时光飞逝。一个学期转眼就过去了。我的班级是一个全新的组合。然而，每个人都可以很快融入这个新的大家庭，一起讨论，一起玩耍，互相合作，一起完成各种工作。大班学习在幼儿园三年学习中非常重要，因为这是幼儿园学习的最后一年，也是幼儿园和小学相互联系的一年。孩子们将来是否能很快适应小学生活取决于大班的学习和生活。通过一个学期的幼儿园学习和生活，每个孩子都取得了很大的进步。为了更好地完成今后的工作，提高教育质量，将纲要精神落实到一日活动中，促进儿童身心活力和健康成长。这学期幼儿园教师的工作总结如下：第一，思想方面作为一名优秀的幼儿园教师，只有通过反复不断的学习和进步，才能取得更大的进步。在这学期，为了让我的思维更上一层楼，我们老师一起学习了纲要。在生活中实践：根据不同年龄阶段儿童的兴趣、爱好和个性特点，采取不同的教育方法，坚持积极教育，提倡鼓励表扬引导儿童。依法提高教学水平，认真履行职责，爱护和爱护每一个孩子，严格遵守幼儿园的各项规章制度。二、教育工作在他的工作中，他虚心向主要班级的老师和那些有早期儿童教育经验的老师学习，并观察其他老师的班级。在新纲要的指导下，儿童的生活和年龄特征与儿童感兴趣的事物和问题的选择及其讨论密切相关。通过一个学期的活动，许多孩子可以在课堂上集中注意力。孩子们也发展了良好的常规和实践潜力，他们的想象力和创造力得到了极大的提高。然而，合作与分享仍需加强。起初，许多孩子对老师组织的活动很被动，而且数量相对较多。在合作中，经常会发生冲突，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次活动中，我们都尽最大努力设计一些活动，让孩子多操作，增加孩子的实际操作活动，让孩子了解相互合作的关系.让他们尝试自己做每件事，在行动中体验做事的乐趣，并改变他们的依赖思想。给孩子们一些他们能做的“小任务”，这样他们就能完成，这样孩子们就能有更多的信心，把事情做好，更用心地完成任务。在学习方面，孩子们在原有的基础上有了不同程度的提高。他们的个性是阅读儿歌，并取得了良好的效果。在课堂上，我可以仔细听录音，并大声朗读。我可以模仿录音中的音调，带着感情朗读儿歌，以便用手达到目的。幼儿在身心愉悦的氛围中成长，个性好，出勤率高。三、安全教育工作生命安全高于一切。为确保幼儿园儿童安全，应加强幼儿园安全工作的方方面面，开展儿童安全教育，提高儿童安全意识和自我保护能力，深入开展安全教育和检查，防患于未然。为了进一步提高幼儿园教师和幼儿的消防安全意识，熟悉消防和紧急疏散安全常识，掌握消防和疏散的组织程序，掌握火灾逃生和自救互救的基本潜能，提高组织实施初期消防的潜能和指导人员疏散的技能， 为了建设“安全校园”,构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防队队长的亲自指导下，我园于2010年12月11日下午为300多名儿童和工作人员进行了消防演习。 参加消防演习的师生认为，这样的演习不仅使每个人真正学会、真正知道、真正理解、真正使用，学习新知识、新方法，熟练掌握灭火器的使用要领，增强消防安全意识，而且为确保幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期的目的。4.家庭作业。父母的工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的父母已经从陌生人变成了朋友。为了让家长更多地了解我们的工作，我们还利用各种形式：家访，电话采访，写成长档案，上午中午接待会谈等。向家长介绍孩子在花园的生活和学习，积极与家长沟通，认真回答他们的疑问。结合儿童存在的问题，我们将与家长探讨适合儿童特点、共同促进儿童成长的教育措施。让父母更有信心把孩子送到我们的幼儿园。我们班学习和生活。当然，我们的工作仍然存在一些不足，幼儿的协调与合作需要在其业务活动中得到加强。因此，我认为我将在今后的工作中继续实践和总结，并尽我所能把每一堂课当作一个自我训练的课堂，学会捕捉教学机会，提高课堂上自我控制的潜能和应对突发事件的潜能。在新的学期里，我将继续学习更多，思考更多，努力做得更好。幼儿园大班班主任工作总结(二)这学期的工作即将结束。与本学期初制定的班级工作计划相比，回顾已完成的工作，总结经验，反思不足，具体总结如下：首先，这学期的重点是青少年融合从幼儿园到小学的过渡是儿童成长过程中的一个重要转折点。如果一个孩子离家去上幼儿园，离开幼儿园去上小学，最薄弱也是最重要的一环就是“年轻的联系”，因为它会对孩子的生活产生重要的影响。1.幼儿园和小学的区别。学习环境、学习方法、师生关系、教学方法和行为规则的变化规范的变化等2、青年收敛的准备学习和生活准备、时间控制、心理准备、人际沟通和处理矛盾的能力力量、自我保护能力提高等。我们相信，班的大多数孩子都能认真完成老师布置的任务，能与同学们更灵活地合作玩游戏，能在遇到困难时与同学们讨论解决问题的方法。孩子们在课堂上的社交能力有了很大的提高。同时，鼓励家长配合幼儿联系的准备工作，让家长通过亲子作业了解幼儿联系的进展，及时了解幼儿的发展水平。二、教育教学工作教育教学的重点是拼音教学和计算，掌握50以内的加减运算。在教学中，应该注意游戏的形式，这样孩子们可以掌握学习方法，避免死记硬背。在这学期结束时，绝大多数孩子都能掌握拼音的识别和阅读，他们的阅读能力也有了很大的提高。计算教学儿童熟悉50以内的加减运算，熟悉进位加减运算。英语教学在让孩子彻底阅读课本的基础上，创设情境表演，利用一切可以利用的环节，如来公园、离开公园、饭前、游戏和户外活动等，来深化和巩固。这学期，我们还重点培养孩子的健康体质，组织孩子坚持锻炼，特别是体育锻炼和运动协调能力的培养，同时注意培养孩子的自我保护意识，所以没有意外。三。保健工作这学期，我们严格按照公园的要求在班上做了各种各样的保健工作，让孩子们能生活在一个干净舒适的环境里。做好患病儿童的护理工作，坚决杜绝传染病的流行。班主任共同培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的孩子改变不良的饮食习惯。这学期，我们孩子的身高和体重都迅速增加，他们的体质也有所改善，患感冒和发烧的孩子数量也减少了。第四，父母工作做好班级工作需要家长的合作。我们的老师利用接机时间及时向家长反映孩子们在公园的生活和学习，并认真听取他们的建议。真正实现家庭共同教育。学期结束时，家长们对我们过去两年的工作深表感谢和满意。在园区领导的带领下，经过老师们的共同努力，我们取得了很大的进步，但是我们知道要做好班级管理，我们需要学习和创新。在今后的工作中，我们将鼓励自己充分利用我们的优势，以弥补我们的弱点，并继续向前迈进。幼儿园大班班主任工作总结(三)这学期是幼儿园孩子们的最后一学期。在这学期中，我们将进一步学习大纲的分析，并将大纲的精神渗透到为期一天的活动中。从班级的实际出发，我们将鼓励孩子们自力更生，照顾好自己，让孩子们在活动中愉快地、自主地接受新知识，从不同的角度促进孩子的发展。在开学之初，我们已经明确了这学期的教学重点做好儿童与青少年的联系工作。特别注意儿童的课堂纪律，培养儿童良好的坐姿、书写姿势，集中儿童的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务都是幼儿在联系工作中应该做的内容。I .健康发展作为卫生领域的领导者，我也大力加强特殊课程的教育。孩子们在各种活动中通常活泼、活跃、思维敏捷。在体育活动中，幼儿充满了情感，并很好地掌握了攀爬、拍打、投掷和跳跃、平衡等技能。他们已经学会了几种跳绳的方法。他们的动作协调而敏感。学习新的徒手和棍子练习。这学期，结合“体育”的主题，孩子们也学会了选择自己的区域性体育活动。掌握各种运动器材活动。在这次“六一”大型文艺演出中，我们班展示了丰富多彩的户外早间活动，将民间体育游戏与现代体育活动有机结合，赢得了观众的热烈掌声，并获得了第一名。至于王安和许逊张，他们能积极参加活动，他们的性格也开朗多了。第二，认知发展对于孩子的知识和技能的学习，这学期我们特别注意孩子的计算和语言技能。在计算活动中，我们强调孩子的数字写作和计算能力，所以我们经常安排时间给孩子做计算练习。在语言方面，我们强调儿童的口头表达，特别注意儿童词汇的积累。当讲故事时，我们将向孩子们解释故事中的一些漂亮的单词，以便他们能掌握它。如果孩子们能在讲述活动中使用一些新颖的单词和表达，我们会及时给予表扬并鼓励其他孩子学习。经过一个学期的学习，我们班的孩子们语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。大班的孩子渴望学习，他们的知识在不断扩展，并且他们能快速吸收新知识。在教育教学中，先探究后解释的教学模式极大地激发了儿童学习的积极性和主动性，尤其是在计算方面。从操作物理卡片到小的数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加、减、双变量加、减的练习。到目前为止，它们可以与物理物体完全分离。通过认真计算和练习10位数的加减和少于20位数的加减，儿童的数学思维能力得到了较大程度的发展。有时候，我们也让孩子们互相检查作业。这样，孩子们又有了一次练习的机会，他们的热情被激发了。学会通过视觉观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离和厚度。重要的是，幼儿要学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形式，学会平均分配。同时，我要求孩子们每天带来新闻，并在课堂上讲新闻。通过这次活动，孩子们的知识发生了广泛的变化，他们的听力和表达能力得到了培养，他们对文学作品的兴趣得到了提高，他们的思维发展得到了促进。在老师的指导下，幼儿学习尝试简单的科学实验，如“奇妙的水”、“纸”和“桥”，并了解常见的自然科学现象及其与人的关系。他们具有初步的动手操作能力，也获得了成功的经验。这学期还发起了绿色环保创意月。通过绘画、手工、陶器和其他活动，孩子们在美术方面的手工技能有了很大的进步，如剪、折、捏、贴等。他们知道如何综合运用所学的艺术技巧来完成他们的作品，并与老师一起制作主题壁饰。孩子们的绘画技能明显提高了。画线更加连贯和流畅。他们能很好地组织和安排画面，这初步显示了他们在绘画方面的创造力。大多数幼儿在这项活动中得到更多好的结果。第三，社会发展：通过日常生活中的“自发游戏”等游戏活动来发展儿童的交际能力。此外，“快乐星期五”、“小书展”、“生日聚会”、“跳蚤市场”和“参观博物馆”等活动拓宽了儿童的视野，创造了交流的机会，提高了儿童的合作意识。在这些情感活动中，儿童感知、认同他人，感受与他人在一起的快乐，并激发他们关心他人的意识。根据我园环保教育的特点，根据季节收集环保材料和图片，进行各种类型的环保教育，培养儿童的环保意识。根据孩子们的问题，主题水的奥秘已经生成。在现实生活中，孩子们也采取了更有意识的环保行动，如关掉水龙头、收集广告纸、制作环保袋并分发给社区居民、收集各种废纸箱等。我们认识到传统民族节日的重要性，所以我们也组织孩子们参加各种活动，如元宵节、清明节、端午节等，加深了孩子们对传统民族节日的理解，加强了孩子们热爱祖国的教育。第四，父母工作这学期的重点是“年轻的融合”。通过邀请小学教师到园上课、组织儿童参观小学、带儿童到小学与小学生一起上课，鼓励家长在如何做好幼小衔接前做好心理准备，激发儿童的入学欲望。与家长合作，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册使家长能够了解儿童在公园的表现，对儿童的问题及时进行家访和打电话，与家长交谈，并讨论更积极有效的教育方法，以促进儿童的发展。V.专题活动在每次主题活动前，我们根据儿童的兴趣点，调查儿童对主题内容的原始掌握情况，并通过家长问卷和儿童测试等多种方法挖掘儿童产生的新主题。我们以儿童想象的方式与儿童一起设计主题网络图。同时，我们在家庭栏目中向家长介绍主题信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。孩子们的兴趣激发了父母的热情。家长们很乐意参加我们的活动，并为我们的活动提供有力的帮助。例如，在“体育月”的主题中，我们充分利用家长和社区的资源，得到家长的大力支持，并为我们提供各种体育器材。在“桥”主题活动中，家长和孩子一起拍摄各种各样的桥，这也满足了孩子们的好奇心。“告别幼儿园”主题活动将结合中青年参与活动进行。在与孩子和父母的互动中，我们深刻体会到家庭教育的有效整合。六.反射调整总结这学期的点点滴滴，我们的工作在繁忙时期又向前迈进了一大步。我们的孩子不仅在各个方面都得到了发展，而且我们也在他们身上取得了进步。我们在工作中获得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。在欣喜的同时，我们也在反思自己的不足，比如：更多的主题活动和更多的预设教师干预，更少的孩子；仅仅为幼儿创造参与科学实验的机会是不够的。教师在活动中的观察注重全面性，不够个体和深入。创造性游戏的发展很弱，儿童的自主性很差。单个孩子是惰性和依赖的。在今后的工作中，我们将根据上述不足进行认真反思和调整，学习先进经验和管理方法，扬长避短。这个学期即将结束。我们班的孩子们不久将离开幼儿园，进入小学。我祝愿我们的孩子在小学生活中健康进步。幼儿园大班班主任工作总结(四)又一个学期过去了，大班的孩子们将很快离开幼儿园，进入一个新的学习和生活环境。这学期，进一步深入学习程序分析，并将程序精神贯穿于为期一天的活动中，通过程序指导