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小学美术自制教具美术小课题工作报告 本学年通过参加课题组的研究,并且实施到自己所教学科美术的日常教学工作中,从中学到了不少东西。给我最大的感触有,明确了小课题的研究方向、研究目的与大课题研究的整合,以及在开展小课题研究中实施的相关内容。 小课题研究的主要目的是利用直观形象的美术教具,让学习更简单更轻松,人人都具备艺术素养。在综合性学习中,形成真正有效的以学生良好学习习惯的养成为教学中心的研究。在这一年的研究中发现自制教具更符合、更贴近于学情,更能激发学生的学习兴趣。自制教具改进了自己的教学实践,促进了自己的专业发展;研究的对象是自己教育教学实际当中具体的、细小的、真实的问题;在教学实践中引导学生共同参与实践,培养了学生的探究能力和动手能力,让学生在学习中体验成功,更能获得学习的满足感。一、加强学习,提高自身的理论素质 作为小课题研究的实施者,有一定的教育教学理论指导实践是十分必要的。于是我在已有的理论基础上结合本校实际展开研究,阅读相关教育教学故事与案例,积极学习他人的成功经验和科学理论,使研究有效和有质。在2016-2017这一学年的工作中,非常注重理论知识的学习,通过网上查阅、期刊订阅、图书馆借阅、专业书籍的购买,收集了大量相关资料,摘抄学习笔记约三万多字,开拓了视野。二、积极开展课题的研究工作1、 通过自制教具学具,改变学生学习美术的方式,激发学习兴趣,提高学生与人交流合作的能力,培养学生研究问题的能力。2、 通过各种美术学习方式的实践,充分发挥学生学习的主观能动性,让他们主动参与学习。收集整理学生作品集美的约定十多本。3、 通过各种美术学习实践,让学生参与各类校园内外的美术活动。比如校园文明提示语绘画大赛、参赛大美安阳、绘制校园主题海报、自制校园文化衫、彩瓶设计、手工彩泥制作大赛等,让学生利用多种绘画和手工形式进行创作表现,使学生课堂与生活中的艺术紧密相连。4、 收集整理小学阶段有代表性的美术课例、课堂PPT。收集整理美术拓展、乡土教材课例并制作PPT。这些具体的实实在在的东西已上传到自己的百度文库,可以方便以后的教学工作,也可以推广给更多的同行借鉴使用。5、 论文自制教具在小学教学中的设计与应用在教育科学杂志发表,荣获国家级期刊论文一等奖。三、及时总结经验,改进不足 在课题研究过程中,及时总结在教学实践中的不足。由于学生性格参差不齐,接受能力有高有低,家庭环境也不同,如何培养好每个学生的学习习惯,还应在平时的实际工作中对症下药,争取寻求更好的方法。 通过开展课题研究,不仅使学生的综合素养得到有效的提升,展示出了较高的人文素养与科学素养。同时,不断吸收和消化现有的研究成果,并转化为教育资源,努力促进学生总
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