七年级生物暑假作业部分答案

七年级生物暑假作业的部分答案介绍guo提供的七年级生物暑假作业的答案。 请阅读。1 .生物学方法1 .科学探究的一般环节：提出问题，制定计划，实施计划，表现沟通2 .调查观察法(明确的调查和。 调查观察所需的时间也很长。3 .模拟实验法(无法实验研究对象时，可以模拟实验或实验。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析二、生物特征1 )生物的生活需要营养：大部分植物通过光合作用制造有机物的动物从外部获得既成的营养。有生物。3 )生物能够排出体内的废弃物。动物排放废物的方法：植物排放废物的方法：落叶。4 )生物对外界刺激有反应性。 /斑马发现敌人的伤害后马上逃走了。 害羞对刺激的反应。5 )生物生长繁殖。6 )病毒以外的生物全部构成。三、生态系统1 .概念：一定区域内2 .构成：包括非生物部分。 生物的部分有、和。 包括阳光、水、空气、温度等。3 .食物链和食物网：生产者和消费者的关系，主要是食物链交织在一起，形成了食物网。生态系统中的物质和能量在流动，有毒物质也通过食物链积蓄。 食物链中水平越高蓄积的有毒物质越多。4 .写食物链时要注意箭头指向顶层消费者。森林生态系统被称为“地球的肺和绿坝”，湿地生态系统被称为“地球的肾”，生物圈是最大的生态系统。四、生物对环境的适应和影响1、生物圈的定义是生物圈的范围、水圈的大部分和岩石圈的表面。 非生物因素：光、温度、水分等生物因素：影响某生物生活的其他生物。/女贞瓢捕食蚜虫是有关系的。 田野杂草与水稻争阳光，处于竞争关系。 蚂蚁和蜜蜂家庭分工合作。2 .生物对环境的适应例：对环境中的温度和水分、光等条件的适应例：沙漠中的骆驼、尿非非常少的骏刺地下根比地上部分有更多的适应。 适合寒冷海域的海豹、胸部皮下脂肪厚度适合的日向和背阴的植物等。3、生物对环境* :蚯蚓在土壤中活动，使土壤松散，其粪便能提高土壤肥力的沙地植物防风固沙等属于生物影响环境。 例如，千里的堤坝，倒在了肋洞里。5 .显微镜的使用1 .目镜看到的是“d”，透明的纸上写着“。 当在视野中看到物体像向左下偏移时，标本必须朝向移动物体像向中央移动2 .显微镜的倍率为10，物镜的倍率为40。 显微镜的倍数是区分3个污点的位置：移动纸张，移动带污点的目镜，转动带污点的目镜，移动带污点的纸张和目镜，如果污点不移动，就会出现污点。4 .如果用显微镜的一个目镜与四个不同放大率的物镜组合以观察临时粘附片并形成清晰的物体图像，则物镜与载玻片之间的距离如下描述。 在一个视野中看到的细胞数量最多的是5 .下图为光学显微镜的4个透镜，甲、乙的端部无螺钉，丙、丁有螺钉。 为了在视野内看到最多的细胞，应该选择的镜头组合a .甲和丁b .乙和丁c .甲和丙d .己和丙6 .生物组的同学调整目镜、物镜和细聚焦螺旋，用同一显微镜观察相同标本4次，结果得到以下4个图，其中视野最明亮的是7 .右图是用显微镜观察植物细胞的假装片的两个视野，视野中的物像由甲图变为乙图下一步的正确顺序如下：旋转细对焦螺钉调节光圈移动座椅旋转适配器A. B.C. D.8 .在低倍显微镜下观察人口腔上皮细胞的实验中，4个同学在视野中看到的物像分别如下图所示。 我认为观察效果最好的是6 :细胞1 .细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能保护细胞膜-细胞的内部结构，控制进出。 细胞膜的功能：将有用的物质放入细胞中，将其他物质隔绝在细胞外，同时将细胞内产生的废弃物排出细胞外。细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。核对生物遗传具有重要作用。 核。细胞壁-支持和保护作用植物细胞特有的结构：和。2、和叶绿体：光能转化为化学能，贮存在制造的有机物中。线粒体：释放有机物中的化学能，用于细胞。3、核是信息库。 细胞的控制中心在DNA中有遗传信息。4 .细胞通过分裂产生新细胞分裂的时候，先一个一个分成两个，然后再分成两个，每一个都含有一个核。 最后，在原始细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞也形成新的细胞壁。 于是，一个细胞分裂成两个细胞。5 .细胞的生长和分化细胞生长(细胞体积)种)细胞分裂(细胞数)细胞分化(细胞分化)七、实验1 .洋葱表皮细胞片的制作与观察制作顺序： (1)首先滴到清洁的载玻片中央的2 )从鳞片叶片的内面用镊子剥下透明的薄膜。 三。 把撕碎的胶片放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻取出。 (4)用镊子夹住玻璃盖片的一侧边缘，使其相反侧先接触水滴，轻轻平整后盖在薄膜上，可以减少气泡的产生。 (5)碘液染色。 (6)用低倍显微镜观察2 .口腔上皮细胞片的制作与观察(1)滴入清洁载玻片的中央。 用凉水漱口，用牙龈从嘴巴下巴的墙上轻轻擦拭(3)将附着在牙龈上的碎片多次涂抹在载玻片的生理盐水滴上。 (4)盖上玻璃罩。 (5)碘液染色。(6)用低倍显微镜观察。3、鼠女生活环境的探索鼠女喜欢生活在潮湿的黑暗土壤里。 (例如：光和黑暗，潮湿和干燥的土壤)4 .植物环境湿度* (裸地草坪灌木)5 .光合作用“绿叶在光下制造有机物”的实验顺序，暗处理(数小时后隔水加热(用酒精看光的部分变蓝)得出结论验证光合作用下释放出的氧气的实验显示，蜡烛在点燃的蜡烛中仍然是氧气。条件：原料：生成物：场所：光能式：二氧化碳水有机物氧叶绿体(储藏能量)光合原理在生产中的应用：合理、延长光照、提高浓度等光合作用的本质：6 .呼吸作用概念：植物细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，释放出有机物中积蓄的能量，提供生命活动的必要性的过程叫做植物的呼吸作用。 呼吸作用主要在线粒体内进行。式：有机氧二氧化碳水能量验证呼吸作用：使呼气流过浑浊的特性，证明呼气是二氧化碳气体。呼吸作用原理在生产中的应用：蔬菜保存：适当的低温保存填充种子时，必须加入干燥、低温、空气的松土、排湿，适度加大促进根系呼吸的昼夜温差，降低作用，提高作物产量呼吸作用的本质：7、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾脱水的入口，也是气体交换的窗口。 气孔是一对有叶绿体，可以进行光合作用，但是没有有叶绿体，不能进行光合作用。蒸腾作用的意义：降低促进植物吸收的动力植物水分和无机盐运输的温度。8 .馒头在口腔中的消化馒头在口腔内的消化只有探讨必须和谐因素的作用，才能使淀粉变成麦粉糖。 为了探究“馒头在口腔内的变化”，进行了以下3个处理。 请回答：(1)5蓝色试管中馒头的部分变蓝的试管中馒头都变蓝了。(2)实验结论：馒头变甜与分泌有关。(3)在本组实验中，应找到两组对照实验。(4) .试管为什么要放入37左右的温水中？ 的双曲馀弦值。8 .生物结构水平植物四个组织：分生组织：作用、保护组织：作用、营养组织：作用，输导组织：作用人体四个组织：上皮组织作用、神经组织作用、结缔组织作用、肌肉组织作用人体的结构层次：细胞组织脏器系统人体植物体的结构层次：细胞组织器官植物体(无植物体)绿开花植物的六个器官：根、茎、叶(属于器官)、花、果实、种子(属于器官)。只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、阿米巴等都是单细胞生物，都有生理活动。赤潮形成的原因：水体富营养化、单细胞生物大量繁殖。9 :植物群从下等到高等分为藻类、苔藓和蕨类植物、种子植物。藻类植物：大部分生活在水中，能够进行光合作用、的分化。常见藻类植物：水棉、衣藻、海带、海苔。苔藓植物：大部分生活在潮湿的陆地环境中，根部叶片仅为细胞，无传导组织分化，叶片对空气中二氧化硫气体敏感，是监测程度的指标植物，常见苔藓植物：葫芦、壁苔。蕨类植物：大多数生活中潮湿的环境有根、茎、叶，有输导组织。 但还是很低。 因为它有受精作用。 蕨类植物：见肾蕨、卷柏、满江红。藻类、苔藓、蕨类植物不产生种子，都是生殖，被称为植物。2 .区分常见裸子植物和被子植物，看有无。 裸子植物：种子裸露，外无复盖。 例如松、杉、柏、银杏、赤铁矿等。被子植物：包在种子外面的是有果实。 例如桃子、大豆、水稻、玫瑰等。10 .生物技术的运用1、组织培养：是一种利用新植物体的高新技术手段。 (利用茎尖、根尖、花药、花粉等)意思：可以在短时间内大量完成。 可以防止植物病毒的危害，提高农业生产效率。2、无土载培：(利用水溶液，不需要3、试管婴儿：精子和卵泡在体外受精形成试管，受精卵进入母体发育成成熟胎儿的过程。十一、一。 种子的主要结构(菜豆种子与玉米种子异同点)我们将来如何成为新的生命体2 .种子发芽的条件自己的条件：种子必有，胚必须活，不在休眠期外界条件：适当的温度和充足的空气3种子发芽过程：首先吸收水分(需要输送营养物质)，突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽成长为茎和叶。4 .植物生长：1 )幼根的生长：分生区细胞持续分裂2 )植物体发育所需的营养：水、无机盐和有机物。含无机盐：促进枝叶生长。 含无机盐：促进果实种子生成含无机盐：促进根茎生长5、桃花结构：花的主要结构是雌蕊(柱头、花柱、子房)和雄蕊(花药、花丝)。6 .果实和种子的形成授粉：花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫授粉。果实和种子的形成：花瓣，雄蕊，柱头和花柱凋落子房发育子房壁发育胚珠发育珠发育受精卵发育受精极核发育-7、根适合吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖。 成熟区长着很多根毛。导管的功能：运输和无机盐。 水由下往上运输，筛网运输由上往下运输。12 :生殖系统一。 男性和女性生殖系统的结构和功能男性： 产生精子，分泌男性荷尔蒙女： 产卵泡，分泌雌激素胚胎发育的地方，胎儿与母体物质交换的地方是胎盘受精的地方2 .青春期的身体变化(1)激增，神经系统、心脏、肺等器官功能也明显增强。(2)青春期最显着的特征是： *发育迅速，男孩出现遗精，女孩来月经。13 :人体内几种激素的作用：激素：由内分泌腺腺细胞分泌的对身体有特殊调节作用的微量化学物质。甲状腺：幼年时患甲状腺激素不分泌，缺铁性甲状腺激素不分泌垂体：幼年不分泌生长激素，幼年过度分泌生长激素胰岛：胰岛素分泌不足患病14 :神经系统(构成神经系统的基本功能单位是)构成和功能：中枢神经系统和周围神经系统脑-高度的神经中枢(有运动、感觉、视觉、