《聂将军与日本小姑娘》教案

聂将军与日本小姑娘课程计划以下是郭的聂将军与日本小姑娘课程计划。欢迎阅读。更多聂将军与日本小姑娘教案，请关注苏果教版六年级语文教案栏目。教学目标：1.在这一课中学习新单词，并理解由新单词组成的单词。2.正确、流利、感性地阅读课文，背诵课文的第三个自然段。3.通过具体的语言材料，把握文章中的关键句子，体会聂将军的仁爱之心、博大胸怀和崇高的人道主义精神，使学生们感到聂将军对日本孤儿的关怀是中日两国人民深厚友谊的体现，中日友好是两国人民的共同愿望。4.让学生联系课文，用自己的话说出日本人为什么称聂将军为“活菩萨”和“中日友好使者”。教学重点：1.在这一课中学习新单词，并理解由新单词组成的单词。2.正确、流利、感性地阅读课文，背诵课文的第三个自然段。3.通过具体的语言材料，把握文章中的关键句子，体会聂将军的仁爱之心、宽广的胸怀和崇高的人道主义精神，让学生感受到聂将军对日本的关心。这个孤女体现了中日两国人民深厚的友谊，并意识到中日友好是两国人民的共同愿望。教学中的困难：让学生联系课文，用自己的话说出日本人为什么称聂将军为“活菩萨”和“中日友好使者”。教学方法：小组讨论、讲解、表演和阅读比赛教学准备：文本投影、录音、新单词卡、挂图总体设计意图：从问题入手，深入全文，抓住关键句子，理解人物精神，达到“一根头发，全身动”的美妙境界。在教学过程中，引导学生合作探究学习，鼓励学生创造自己独特的思维，形成自己独立的见解，从而培养学生的发散思维。角色表演进一步内化了学生对角色的理解，同时激发了学生的创造力，使学生能够独立表演和迁移，展示了他们的个人魅力和学习成绩，从而使学生能够思考、快乐学习和享受每一堂语文课。教学过程我展示了挂图1.你知道谁在地图上吗？2.学习新单词“涅”和“真”3.聂介绍二、自学新单词、新单词给我看新单词卡聂甄匙拉(1)个性化阅读(2)注：聂下部左边的“有”应改为“那”2.展示下列新单词残酷的无辜的照顾小勺子限制拉最仁慈和正义的(1)读名字，发音正确(2)理解下列单词残忍：邪恶。恐慌：恐慌，恐惧。无罪：无罪。克制：过分克制自己是不自然的。对正义仁慈的：最仁慈和最正义的。开始和结束：坚持到底。第三，文本的初步阅读1.自由阅读课文。要求：阅读正确，阅读流畅2.阅读自然段落中的文章，并思考：文章说了什么？3、练习分成自然段落，并说出段落的意思(1)写八路军战士从炮火中救出两名日本女孩的故事。(2-3)写聂将军对两个日本孤儿的细致关怀(4-5)把孩子们送到日本陆军司令部(6)日本孤女来中国见聂将军四.家庭作业1.流利地阅读课文2.抄写新单词3.练习书法一.审查1.上节课你认识什么样的聂将军？从课文中可以看到什么？2.聂将军是如何照顾这两个日本小女孩的？从课文中找出相关的句子第二，阅读文章的最后一段自然段落1.这篇短文用简短的话说了什么？2.思考：聂将军为什么被称为“活菩萨”和“中日友好使者”？3.指导学生感性地阅读第三，学完这篇课文后你觉得怎么样？四.摘要：聂将军的仁爱之心、旷达之心和崇高的人道主义精神，使我们感到聂将军对日本孤女的关怀是中日两国人民深厚友谊的体现，也使我们认识到中日友好是两国人民的共同愿望。V.课堂作业1、添加部首组成单词勺子() ()Mega()()()()()()()()()()2.为下列单词写同义词残酷的爱无辜的照顾