山西省六年级数学下册期中测试卷（A）（模拟）

山西省六年级数学第二卷期中试卷(一)名字：班级：成就：孩子们，把你们的学习成绩带一段时间，一起做一次自我测试。我相信你一定是最棒的！首先，填空。(总共10个问题；总计10分)1.(1分)X=_2.(1分)了解以下比率。x=_3.(1分)一个人的身高和体重是_ _ _ _ _ _。4.(1分)(2019: 6贵阳期)为_ _ _ _ _ _的尺度，现改为_ _ _ _ _ _的数值尺度。5.(1分)(在2018年第六次下盐锅的末端)一个5米长的圆柱体被切割成4段小圆柱体，表面积增加了18.84平方厘米。圆柱体的原始体积是_ _ _ _ _ _ _立方厘米。6.(1分)(2019-6霞浦时期)将一根2米长的圆柱形木材锯成三个小圆柱体，并使总表面积增加了24dm2，因此木材的原始体积为_ _ _ _ _ _ _ _ _ dm3。(1)公园里有一栋房子，形状如图所示。这栋房子的体积是多少立方米？8.(1分)(2018永川)等高圆柱体和圆锥体的体积差为3.2立方分米，圆柱体的体积为_ _ _ _ _ _ _立方分米。9.(1点)底部半径为4厘米、高度为9厘米的圆锥形铅锥。如果它被浸泡在装满水的桶里，会有多少毫升的水溢出桶？10.(1分)(广州，2012)圆锥体的底部面积等于圆柱体的底部面积。据了解，圆锥体与圆柱体的体积比为1:9，圆锥体的高度为4.8厘米，圆柱体的高度为_ _ _ _ _ _厘米。第二，选择题。(共6个问题；共6分)11.(1点)(2018苏州)围绕对称轴旋转图中的正方形一次，得到一个()。A.立方B.长方体C.圆筒D.圆锥体12.(1分)(2018余杭)以下说法是错误的。(1)圆筒的底部面积和高度均增加了3倍，容积增加了6倍。(2)2和5的倍数的数的特征在于必须是0的位。(3)线段绕其一个端点旋转120形成一个圆。(4)在长方体上，我们找不到既不平行也不相交的两段。(5)公式s梯形=(a b)h2，当a=b时，是平行四边形的面积计算公式。a。1b .2c .3d。413.(1)下列问题中两个量的比例是多少？圆的面积和半径。A.相称的B.反比例C.不成比例的14.(1分)(安徽2010)暑假期间，小明参观了世博园。参观完英国馆后，他决定直接去法国馆。他拿出地图寻找法国馆的位置，发现地图上的法国馆在英国馆以东约1.5厘米处。地图的比例是1: 10000。小明必须去法国馆。A.1500米B.150米C.150公里d . 15公里15.(1分)(2019年6月贵阳下期)以下组中的两个比率()不能成比例。A.7: 8和14: 16B.0.6: 0.2和3: 1C.9: 10和10: 916.(1分)住房面积固定，居民人数和人均住房面积。()A.相称的B.反比例C.不成比例的第三，判断。(共6个问题；共6分)17.(1点)如果圆柱体底面的半径是r，高度是2 r，那么它的边展必须是正方形。18.(1)等腰梯形可以通过展开圆柱体的侧面获得。19.(1)圆柱体的横向面积和两个底部面积之和是圆柱体的表面积。20.(1分)判断对错如果a与b成反比，b与c成反比，那么a与c成正比。21.(1)甲与乙之比为32，乙与丙之比为45，甲与丙之比为65。22.(1点)圆的周长与其半径成正比。四、要看清楚题目，巧妙思考，巧妙计算。(共2个问题；总计4分)23.(1分)直接写。=-0.5=5.2+1.91=25%=1-0.3 2=40=24.(3分)解方程。(1) x=(2)=(3) x20%=5.计算下面圆柱体的表面积和体积。(单位：厘米，=3.14)(共1个问题；共1分)25.(1点)在圆柱形储水桶中，垂直放置一段半径为5厘米的圆钢。如果把所有的圆钢放入水中，水桶中的水面将上升9厘米。如果水中的圆钢暴露于水面8厘米，桶中的水面将下降4厘米，圆钢的体积将被计算。六、融入生活，解决问题。(=3.14)(共4个问题；总计4分)26.(1点)下图是一个直角三角形。如果你绕着它的直角边旋转一圈，你会得到什么图形？这个数字是多少？(单位：厘米)27.(1分)对于一个项目，甲组和乙组的效率比为4: 5。如果A队需要50天完成，B队需要多少天完成？28.(1点)锯一根2米长的圆柱形木头，底部直径3米，从中间分成2段，表面积增加多少？29.(1分)房子需要用方块砖铺砌。它需要96块面积为9平方分米的方块砖。如果用边长为4分米的方块砖代替，需要多少块？(用比例溶液)第7页，共7页参考答案首先，填空。(总共10个问题；总计10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、第二，选择题。(共6个问题；共6分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、第三，判断。(共6个问题；共6分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、要看清楚题目，巧妙思考，巧妙计算。(共2个问题；总计4分)23-1、24-1