人教版四年级语文上册第8单元作文教学设计

四年级汉语图书第八单元写作教学设计四年级第一卷语言花园8主题：我们的奇思妙想第一，明确的要求：写想象作文。可以写自己的奇思妙想，写别人灵感的内容，也可以写科幻故事。想象力要丰富，内容要具体，文章要通顺，题目要自己定。写完后认真读，修改一下。第二，写作指南：1，在口头交流中，想起自己与同学交流的奇思妙想。第三，案例鉴赏，构思发展；根据自己想象的内容确定写作的时间点或题目，再和同学交流，互相启发。第四，独立写作，写下思考的内容。第五，修改习作，和同学们交流所写的内容，一起评议，修改习作。培训目标：1、激发学生的创新意识，培养学生的想象力能力。可以用通顺、具体的语言写自己的奇思妙想。教学中的困难：想象力要合理。想象有新的想法。培训准备：1.收集社会生活，生产建设日益变化的资料照片。2、进行社会调查3、课程体系：一、复习指导，带来兴趣鼓舞谈话，阐明课题老师：同学们，按遥控器看电视的时候打开冰箱喝清凉饮料的时候，打电话和同学们聊天的时候，上网检查资料的时候，不知道感受到了科学技术的巨大威力。学习了这个小组课文后，我们意识到过去的100年真的可以说是户口本的世纪。因为科学技术的威力，很多伟大的发明把我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟做了第一架飞机，梦想能像鸟一样在天上飞；瓦特，看到壶里的水开了，水蒸汽盖上了壶盖，水蒸汽的力量想起来了，我发明了蒸汽机.乔治发明了机器人.科学家的这些神奇想法有很多伟大的发明。这些伟大的发明其实是科学家们一个小小的奇思妙想。(黑板：异想天开。2.在上节课的口头交流课上，学生们也展开了想象的翅膀，谈论了自己的奇思妙想。这个教训，让我们记录一下自己的奇思妙想吧。二、自主阅读问题，明确要求请学生打开书157页，看看自己对习作的内容，了解该习作有什么具体要求？学生们告诉老师随机提出。)，以获取详细信息2、联系今天的写作主题“我们的奇思妙想”，谈谈习作中如何提出这样的要求。想象力要丰富：内容新奇离奇，想象力大胆，但想象力要合理。内容要具体：把握事物的特点，使用一些修辞手法。要写得有趣。文章要流畅：没有语病。老师相信，学生们“叙述有序，素材新颖，有个性”，你的作文就更好了。4、齐读书练习要求A.学生根据调查情况报告。即可从workspace页面中移除物件(可以是家庭生活的内容；可以是社会或生产建设的重大变化的内容。可能是关于自然的；可能是关于医学；可以是国内或国际。)，以获取详细信息B.教师相机显示信息照片。指导学生交流我们知道很多梦想成真，真让人兴奋！有梦吗？谁会公开介绍你的“奇思妙想”？A.呈现文本屏幕：请展开想象的翅膀，想象未来，尽情地展开关于未来衣服、食物、住宅、交通等的对话，还可以介绍个人制作的奇思妙想。B.指定上述学习提示。2、讨论采取什么形式的沟通。一边画画，一边说，一边补充说明，提出问题，或多或少地一起讨论感兴趣的问题。互相交谈，介绍自己的奇思妙想。第三，以主题为例，扩展思想。1、周老师也有自己的奇思妙想，几个不错，都想写下来。现在要对学生忠实地接受这次习作的要求，向我提出建议，如何写好这几篇作文？老师作文题目：全能救生艇、吃垃圾的鱼、神奇的手杖。要求学生从“奇怪，奇妙”的角度去想象。四人小组讨论。同学们的建议真好，我的奇思妙想怎么写，我已经有心里的东西了。要写好自己的奇思妙想，同学们也能在心里成功吗？3.那么给自己几分钟的时间，先创造出奇思妙想，从一开始就抓住读者的眼球，好好想想怎么写新颖有趣的文章。现在谁愿意来告诉我们大家，你给的奇思妙想是什么主题？你准备怎么写？第四，发挥想象力，独立练习学生们好像真的成功了。学生的想象力还不完美，甚至幼稚，但谁敢说今天你们的奇思妙想不是明天的伟大发明呢？也许几年后，21世纪最具影响力的伟大发明家，今天有了我们在这里的同学。那么现在拿出纸，拿起笔，先记录我们伟大的奇思妙想吧。学生写作文，老师巡视。转眼间到了2050年。2050年学校是什么样子？你一定特别想知道吧。别担心，那不是普通学校，慢慢听我介绍。未来的学校是一所网络学校，每个教室200平方米，每个教室10平方米，桌上有高性能的“鹰”牌计算机。老师在语文课上，学生们只看电脑，这是老师的胶水、段落、中心思想、文章评论.因为都输入电脑了。电脑一“听到”声音，就把老师说的话放在“头”里保管。这样，学生就不用在课堂上写字了。然后学生们可以在电脑上做作业，在电脑上写作文。学生也可以通过电脑回答问题，和老师同学讨论。在数学课程中，老师只要说一次问题，计算机屏幕上就会出现这个数学问题，你可以从计算机上得到答案。如果有不一样的问题，电脑可以用多种方法教你细节和耐心。如果你做完了问题，点击“确定”按钮，电脑就会告诉你问题是对是错，并说明问题的原因。如果你想问更多的问题，点击“更多”，就会出现很多相同类型的问题，进行练习。上美术课，同学们更舒服。在电脑上画什么，但告诉我，屏幕上有很多这样的画，可以参考。你画画的时候画错了，或者电脑的“清洁工”如果不需要橡皮擦的话，只要按“修改”键，电脑就会问修改的地方。你说起它，错误的地方转眼就修好了。在音乐课上，老师不需要教歌。你只要告诉电脑想学什么歌，电脑就会一一教你。如果有错误的歌曲，重新放入“伴奏音乐”纠正。体育课上，学生们来到操场，老师按了键，电脑就演奏了音乐，学生们开始做收音机体操。老师又按了什么键，平坦的操场一下子变成了游乐场。可以在游乐场玩得很开心，等什么摩天轮、探险线、过山车、旋转木马一样玩。如果想练习跑步，跑步机器人会成为教练，一起跑，鼓励，支持；想跳高的话，也有在旁边指导和保护的机器人，真的很开心！未来的学校是多么神奇，未来的学校是多么美丽，未来的孩子是多么幸福啊！未来的孩子会多么幸福啊！未来的鞋是非常方便快捷的鞋。你见过这种鞋吗？如果没看到，就继续往下看。穿鞋的时候，输入想去的地方。因为鞋子里安装了比汽车导航器功能更多的芯片。鞋子不仅能把你带到目的地，还能帮助你判断你的做法是否正确。错了鞋子就呆在原地，对了鞋子就快为你去了。毫不费力。未来的鞋还很耐穿，穿普通的鞋几个月就坏了。未来的鞋子可以调整大小，脚长大后鞋子也会随着你的大小而变化。未来的鞋子还具有在没有发现脚前有一块石头的情况下警告鞋绕过石头的优点。未来鞋子的优点不仅仅是这些。不要认为鞋子只有一层皮肤，这种皮肤的力量是巨大的。可以根据