人教版2019版九年级中考模拟训练语文试题A卷

人教版2019版九年级中考模拟训练语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学和文化常识的表述，正确的一项是A古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。B卖油翁的作者是纪昀，字永叔，号醉翁，晚年六一居士，北宋的政治家、文学家，唐宋八大家之一。C农历五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。D“热爱祖国”、“安排任务”，“喷出火焰”“放松下来”，这些短语皆为动宾短语。二、字词书写2 . 阅读下面一段文字，把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在指定空格内。对爱情的渴望，以知识的追求，对为类苦难不可遏（ ）制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像j（ ）风一样，在深深的苦海上，s（ ）意地反我吹来吹去。吹到濒（ ）临绝望的边yun（ ）。三、现代文阅读阅读下面的文中，完成下面小题。二姥姥（1）我家有一位“二姥姥”。不知怎么，我一直想写写她。（2）可是，真要写了，才发现，关于二姥姥我其实知道的很少，不过在我的童年中一闪而过。我甚至不知道她的名字，母亲在世时我应该问过，但早已忘记。母亲去世后，那个名字之下的历史，那个名字之下的愿望，就都消散得无影无踪。我问过父亲：“我叫二姥姥的那个人，叫什么名字？”父亲想了又想，眼睛盯在半空，总好像马上就要找到了，但终于还是没有。（3）这确实有些奇怪。我与她见面，总共也不会超过十次。我甚至记不得她跟我说过什么，记不得她的声音。她是无声的，黑白的，像一道影子。她穿一件素色旗袍，从幽暗中走出来，迈过一道斜阳，走近我，然后摸摸我的头，理一理我的头发，纤细的手指在我的发间穿插，轻轻地颤抖。仅此而已，其余都已经模糊。直到现在，直到我真要写她了，其实我还不清楚为什么要写她，以及写她的什么。（4）母亲带我去看二姥姥，肯定都是我六岁以前的事，或者更早，因为上幼儿园之后我就再没见过她。她很漂亮吗?算不上很，但还是漂亮，举止娴静，从头到脚一尘不染。她住在北京的哪儿我也记不得了，印象里是个简陋的小院，简陋但是清静，什么地方有棵石榴树，飘落着鲜红的花瓣，她住在院子拐角处的一间小屋。惟近傍晚，阳光才艰难地转进那间小屋，投下一道浅淡的斜阳。她就从那斜阳后面的幽暗中出来，迎着我们。母亲于是说：“叫二姥姥，叫呀?”我叫：“二姥姥”。从她手上冰凉而沉缓的颤抖中我明白，那惶恐是在更为深隐的地方，或是由于更为悠远的领域。那种颤抖，精致到不能用理智去分辨，惟凭孩子浑沌的心可以洞察。（5）也许，就是这颤抖，让我记住她。也许，关于她，我能够写的也只有这颤抖。这颤抖是一种诉说，如同一个寓言可以伸展进所有幽深的地方，出其不意地令人震撼。这颤抖是一种最为辽阔的声音，譬如夜的流动，毫不停歇。这颤抖，随时间之流拓开着一个孩子浑沌的心灵，连接起别人的故事，缠绕进丰富的历史，漫漶成种种可能的命运。恐怕就是这样，所以我记住她。（6）二姥姥比母亲大不了几岁。她叫母亲时，叫名字。母亲从不叫她，什么也不叫，说话就说话，避开称谓。母亲不停地跟她说这说那，她简单地应答。母亲走来走去搅乱着那道斜阳，二姥姥仿佛静止在幽暗里，素色的旗袍与幽暗浑成一体，惟苍白的脸表明她在。一动一静，我以此来分辨她们俩。母亲或向她讨教裁剪的技巧，把一块布料在身上比来比去，或在许多彩色的丝线中挑捡，在她的指点下绣花，绣枕头和手帕。有时候她们像在讲什么秘密，目光警惕着我，我走近时母亲的声音就小下去。（7）好像只有这些。对于二姥姥，我能够描述的就只有这些。她的内心，除了母亲，不大可能还有另外的人知道。但母亲，曾经并不对谁说。（8）很多年中，我从未想过二姥姥是谁，是我们家的怎样一门亲戚。有一天，毫无缘由地(也可能是有好几年母亲没带我去看二姥姥了)，我忽然问母亲：“二姥姥，她是你的什么人?”母亲似乎猝不及防，一时嗫嚅。我和母亲的目光在离母亲更近的地方碰了一下，我于是看出，我问中了一件非同寻常的事。母亲于是也明白，有些事，不能再躲藏了。“呵，她是嗯”我不说话，不打断她，“是你姥爷的姨太太。你知道，过去这样的事是有的。”（9）我和母亲的目光又轻轻地碰了一下，这一回是在离我更近的地方。唔，这就是母亲不再带我去看她的原因吧。（10）“现在，她呢?”我问。（11）“不知道。”母亲轻轻地摇头，叹气。（12）“也许她不愿意我们再去看她，”母亲说，“不过这也好。” 母亲又说：“她应该嫁人了。”（13）“文革”中的一天，母亲从外面回来，对父亲说她在公共汽车上好像看见了二姥姥。“你肯定没看错?”母亲不回答。母亲洗菜，做饭，不时停下来呆想，说：“是她，没错儿，是她。她肯定也看见我了，可她躲开了。”父亲沉吟了一会儿，安慰母亲：“她是好意，怕连累咱们。”（14）这之后不久，二姥姥就死了。3 . 第（2）段画线句的含义是_。4 . 简析第（4）段中画线句描写“斜阳”的作用。5 . 下列对文中几处人物描写分析不正确的一项是（ ）A第（3）段二姥姥手指“轻轻地颤抖”，传达出她内心的惶恐不安。B第（6）段母亲和二姥姥“一动一静”，对比中显示两人性情不同。C第（11）段母亲“摇头、叹气”，因为二姥姥很久不来而失望担忧。D第（13）段父母亲的对话，表明他们一直牵挂二姥姥并能够体谅她。6 . 请赏析下列句子。（1）她是无声的，黑白的，像一道影子。（请从修辞的角度赏析句子）（2）“呵，她是嗯”我不说话，不打断她，“是你姥爷的姨太太。你知道，过去这样的事是有的。”（分析句子中加点词语所反映的人物心理）7 . 请结合文本说说二姥姥这个人物形象的特点，以及“我”对她怀有怎样的感情。阅读文章，完成下列小题。“寒门再难出贵子”吗近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。一篇流行于网络的演讲词寒门贵子中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。” 这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。8 . 第段运用了_论证方法，论述了_观点。9 . 简要分析下面画线部分的作用。现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。10 . 下面材料用作本文的论据，是否恰当？说说理由。范仲淹两分丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发奋苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。11 . 根据文意，说说你对“寒门贵子”的理解。四、句子默写12 . 根据课文内容填空。（10分）1.五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东七律长征）2. 商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮3.人生自古谁无死，。（文天祥过零丁洋4.夜阑卧听风吹雨，。（陆游十一 月四日风雨大作） 5.在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的：，。6.送杜少府之任蜀川的“，”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。7.己亥杂诗中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为：，。五、课外阅读阅读文言语段承宫樵薪苦学，完成后面的题。承宫樵薪苦学承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。（注释）承宫：东汉人。琅邪：古郡名，在今山东境内。门下生：指学舍里的学生。樵薪：砍柴。执苦：干苦活。13 . 解释下列句中加点词的意思。乡里徐子盛明春秋经 因忘其猪而听经见而欲笞之 乃止14 . 下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）例句：见而欲笞之A佣者笑而应曰（陈涉世家）B水落而石出者（醉翁亭记）C而吾蛇尚存（捕蛇者说）D而年又最高（醉翁亭记）15 . （小题3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。因忘其猪而听经16 . 翻译下列句子。猪主怪其不还，行求索。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。六、名著阅读17 . 根据名著内容作答。（任选一题作答）（1）在鲁迅的散文集朝花夕拾中，作者满怀深情地回忆了自己的两位老师。他们分别是谁？具有怎样的特点？（2）世事多磨难，“三”字写波折。请从下面两个选项中任选一个，简要叙述其主要故事情节。三打祝家庄（水浒传） 三调芭蕉扇（西游记）七、作文18 . 阅读下面的文字，按要求作文。在我们