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7-19立体图形的认识,镇江实验学校张瑾,8,8,1,12,12,无数,1,长度相等,相等,6,6,完全相同,完全相同,两,圆,曲,圆,曲,1、理一理。,完全相同的（）,侧面是一个（）面,（）的正方形,相对的面（）,，相对的棱（）,2、练一练。用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架呢？,长方体的棱长和=_正方体的棱长和=_,（长+宽+高）4,棱长12,（6+5+4）4=60（厘米）,512=60（厘米）,基本练习,（1）分别从前面、上面和右面观察正方体、圆柱体和圆锥体，进行连线。,从右面看到的是下面第几个图形？,李兵用同样大的正方体摆成了一个长方体。右图分别是他从前面和上面看到的图形。,前面,上面,基本练习,下图是一个长方体展开图的前面、下面和左面。画出展开图的另外3个面。,基本练习,从下面的长方形纸上剪下一部分，折成一个棱长2厘米的正方体，可以怎样剪？设计两不同的方案，用阴影表示出这个正方体的展开图。,基本练习,1、根据线的信息，想象出立体图形，并圈出可以描述的物体。,公共汽车,饼干盒,公共汽车,综合练习,汽油桶,可爱多蛋筒,可口可乐罐,可爱多蛋筒,根据线的信息，想象出立体图形，并圈出可以描述的物体。,综合练习,汽油桶,可爱多蛋筒,可口可乐罐,可口可乐罐,根据线的信息，想象出立体图形，并圈出可以描述的物体。,综合练习,以下面的长方形或三角形的一条边为轴
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