最新2020幼儿园园长总结_幼儿园园长工作总结大全

最新2020幼儿园园长总结_ 2020幼儿园园长工作总结幼儿园园长最重要的工作是关注日常教学工作，努力提高幼儿园管理质量。很难吗？今天的小册子为幼儿园园长们汇编了五个精彩的总结，希望对大家的工作和学习有所帮助。欢迎阅读！第一条幼儿园园长总结忙碌、快乐、困惑和顿悟交织着这学期企业管理工作的运动。回顾过去的六个月，我们应该对自己的工作进行反思和总结，同时也要对下学期的工作进行展望。一、注重实际，把握基础，明确教育管理目标作为一名业务总监新手，面对一所崭新的幼儿园，面对各种陌生的事务，心里是焦虑和迷茫的。因此，经过多方咨询和倾听，并有效借鉴了教学与保障的管理经验，特别是在赵主任的指导下，我走出了困惑，认清了业务主管的职责和任务，逐步放开了管理思路。开学之初，在全面了解、分析和诊断我园教师、班级儿童和家长现状的基础上，本着“因园而异”、“因人而异”、“立足常态、夯实基础、注重有序教学”的原则， 我坚持纲要和指南的精神，贯彻落实了区学前教育“十二五”发展规划的总体要求，根据园区服务规划，制定了本学期的业务工作计划，明确了具体目标和任务。 把握两个重点：注重教师梯队的培养，加强培训和指导，提高专业素质；重点应放在实施基础课程、加强教学实践研究和提高教学质量上。同时，要注重日常管理，不断规范教师一日活动的操作要求，确保幼儿园教育平稳有序发展，促进师生共同进步。第二，注重培训，突出薄弱环节，促进教师的全面发展。幼儿园的发展离不开教育教学能力的提高，教育教学质量的提高离不开教师的发展。鉴于我园整体师资力量薄弱，加强师资队伍建设已成为我园的首要任务。1、重点培养教研组长。(1)以班组长例会作为体现指导针对性的方式。鉴于教学研究组长是新手，教学团队缺乏骨干教师，我们加大了对教学研究组长的指导和指导。我认真听取了赵玉安董事的意见，采纳了她多年积累的企业管理经验，并以面对面和面对面的方式对她进行了指导。在组长例会上，我们将从如何制定教研计划开始，共同讨论和确立教研目标，梳理每月的重点研究内容，讨论教研活动计划的设计、活动过程的组织等。逐步提高组长设计和组织活动的能力。(2)通过案例指导提高教学和研究的有效性。在每一次小组教研和备课小组活动中，校长和副校长都坚持与教师一起深入教研、学习、研究和思考。在活动中，或作为团队成员，参与话题交流，分享自己的教学经验；或者，作为一名管理者，评估教师讨论的质量以及教学和研究活动的组织，并提出建议。或者作为一个“专家”来诊断、整理和推广老师们争论的问题。通过不同角色的转换，它将引领和指导教学和研究活动。2.重新培训教师。我们花园的新教师占一线教师的52%，而且大部分毕业于非师范专业。这些由于我们幼儿园中青年骨干教师严重短缺，我们在启动辅导结对活动时实施了全员参与的方法。我们充分利用幼儿园现有的教师资源(包括园长和副园长)，进行一对一和一对二结对，有效地弥补了教师的不足。我们为每位新教师配备了两名教师进行教学和定期辅导，并努力为有能力的教师营造相互学习的氛围。我们将一起讨论和起草教学计划和教学计划。在日常生活中，我们将注重教学计划记录的编写、一日活动的组织、班级管理、教学理念等全方位的教学，以便新教师能够快速成长。(2)开展专项培训活动针对新教师日常教学中的困惑，我们开展了专门的培训，如创建角落环境、一日活动的标准和要求、如何组织家长教师会议、定期课堂培训、如何给幼儿讲故事、如何听课和评课等。帮助新老师在集体冲突中积累经验。(3)组织岗位培训活动这学期，在指导新老师学习内化的同时，每月将开展各种技能展示活动，如：在9月家长会前组织一次“模拟小课堂”；一个月激动人心的讲故事活动；一个月内，按照区教育局的指导精神，积极举办了“我的成长故事”演讲比赛。结合地区调研和培训活动，开展主题背景下的室内体育案例写作和绘画技能展示与交流，以强化新教师的专业技能，促进其专业技能的提高。(4)开展班级评价活动。围绕新教师培训计划，我们坚持月汇报活动，积极鼓励新教师参加实践课和结对展示活动。尝试“一课三学”，让新教师在反复磨课和实践反思的过程中，从问题的设计到教学活动的设计和组织，从语言的节奏到活动的推进，从实例的大小到对儿童作品的评价，不断调整自己的教育行为，帮助他们发现问题，找到对策，给出想法，提出想法，努力使每位教师在相互倾听和评价的活动中发展，在共同讨论中获得有益的启发。这学期，我们还积极搭建了一个平台，让老师们通过邀请他们来学习、训练、观察和交流。首先，焦、陈入选青年燕俱乐部培训和骨干班教研组，业务总监参加业务研讨班和中心组学习。教师还可以参加市级培训活动、周边环境营造、结构性游戏交流和观察活动，听专家讲座，共享资源，共同提高。其次，我们利用合作结对平台，与区级示范园人民音乐幼儿园和一级园林局幼儿园开展多种形式的结对观察活动。我们对园区文化建设和师资队伍建设、现场教学研究活动、计算、语言音乐教学示范活动等进行了指导和探讨。通过多渠道的学习和培训，拓展了教师的视野，积累了丰富的理论和信息经验。教师有着深刻的见解，获得了很多，有效地促进了教师的专业成长。第三，注重课堂，把握实践，提高教育教学质量课堂教学是儿童发展的第一线。教师是控制课堂教学的管理者。根据教师课堂教学能力薄弱的现状和教师发展的需要，本学期我们主要依靠新教材，以课例研究为主要研究方法，开展集体教学研究。我们进行了一系列的研究、讨论和实践，以提高教师实施新教材的能力，增强课堂教学的有效性在理论学习的同时，我们积极开展一课、三研、一课的实践活动，努力让每个人都参与讨论，形成团结合作的研究氛围，使教师在反复实践中逐渐内化新思想，并落实到教育实践中。例如，小组和小组的语言活动片片树叶像蝴蝶 火车呜呜叫和生活活动钻被筒；CUHK团队的蜗牛和苹果 借动物和其他活动是尝试和多轮讨论，目的是使活动的目标与儿童最近的发展领域更相关，使内容更接近儿童的生活体验，使教学方法更能激发儿童对持续学习的兴趣，关注问题并提高他们的能力。3、注意练习前后的反思，提高教师的分析和调整能力我们坚持进行一堂好课和一次讨论。在实践之前，我们强调每个教学和研究小组的每一位老师都应该用学到的理论知识来认真讨论教材和设计活动计划。在实践中，观察者应该带着问题去看活动，发现亮点和问题。练习后，他们应该及时跟进说课和评价活动。他们应该学会重视教材的价值、幼儿的年龄特征和生活经历、环境的创造和环节的设计以及教师的提问和回答。在集体智慧的碰撞下，教师应不断领悟新课程理念，不断改进和调整教学方法和策略，有效提高教师的反思、分析和调整能力。四、注重日常，把握细节，提高组织管理能力1、重视班级的日常工作，提高班级管理质量由于新教师的绝对比例，课堂常规很容易混乱。因此，这学期我们特别注重班级的日常管理，如日常活动的安排和实施，幼儿的安全教育，早操，公园内外家长的接待等。以专题辅导、对话交流、随机检查、指导等形式提高新教师的班级管理能力。2、注重班级整体环境，提高教师创造环境的能力学期开始时，我们专门组织教师进行班级环境创设的培训。培训侧重于三个方面：主题墙环境、非主题环境(洗手间、小吃店、家的窗户等)。)，以及角落环境。同时，我们还邀请教师参观政府办公室、人民娱乐场所、与幼儿一起学习等。经过多次参观和学习，老师们受益匪浅，并采取了积极的行动。在模仿的基础上，他们根据班级特点创造性地制作和布置了角落环境，并放入了相应的素材。从11月份的环境检查和评估活动中，我们很高兴地看到我们的老师确实学到了一些有用的东西，他们创造环境的能力也大大提高了。北碚班和小五班的环境更具创意，在大型集体活动中与大家分享和交流，得到了所有老师的认可。3、注重数据积累，提高教师的分析和写作能力在日常工作中，业务总监与教研组长合作，坚持关注每位教师的案头材料，及时反馈，共同引导常见问题，个别沟通个性化问题，并以互动交流的形式学习美好经验，从而提高教师的写作质量。同时，注重留下教师成长的足迹，整理和归档教师的实践活动、教育教学研究、课堂环境和教师撰写的材料，逐步建立幼儿园资源库。4.重视对教师的评价和评价，激发教师的主观能动性意识我们坚持每月评估教学和研究小组和学期最终评估的制度。根据每月评估、教学和研究小组的实践活动、新教师的实践活动、项目检查和评估(教学概念是行为的先导。家长对幼儿园教育的认识和理解直接影响家庭教育的质量。因此，我们的幼儿园开展了一系列活动来帮助家长更新他们的教育观念。组织具有一定专业水平、能与实际紧密联系的专家讲座，如赵元昌学期初的“小班新入学儿童准备”和崔老师的“谈儿童习惯训练”讲座；在家庭小报上，选择关于家庭教育经历的文章，和孩子一起玩。开通飞信频道，在网上交流为人父母的经验。此外，我们经常与个别教师沟通，及时发现家长工作中存在的问题，逐步学会与不同文化水平、不同教育程度、不同个性特征的家长沟通，从而提高沟通能力和有效性。2、重视日常工作，脚踏实地开展日常工作日常的父母工作反映在日常工作的每一点上。为了让家长理解我们的工作，赢得他们的理解和信任，我们要求所有班级的教师通过各种方式与家长沟通，及时反馈幼儿园教育的教学内容，及时向家长展示孩子在幼儿园活动的图片，尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。因此，我们充分利用了各种家庭联系渠道，如家长协会、家庭联系栏、家长幸福、婴儿成长小册子、班级网页、家庭小报等。开展丰富多彩的家庭教育和指导工作。通过一系列的日常家长工作，我们的家长可以对我们的幼儿园有更广泛的了解，对孩子在幼儿园的学习和生活有更全面的了解，从而进一步增强他们对幼儿园工作的理解和支持。3.重视家庭委员会的作用，加强家庭之间的沟通。这学期，我们成立了第一个花园家庭委员会。通过幼儿园家庭委员会的定期会议，组织家庭委员会成员参与幼儿园教育教学、儿童膳食、安全等工作的管理，使他们能够了解和参与幼儿园的日常管理。有了父母的智慧和能力，他们就能集中智慧，顺利实现学前教育的目标。例如，在制定幼儿园的四年发展计划时，我们召开了家庭委员会会议，让家庭委员会成员对幼儿园的家庭和社区工作部分发表意见。另一个例子是，在这个学期的一个月里，我们幼儿园特别邀请了家庭委员会的成员参加幼儿园的安全检查日活动。一个月来共同计划新年的活动等等。在过去的一个学期中，我们可以看到家庭委员会成员的热情非常高。家庭委员会的许多成员主动充当幼儿园和其他家长之间的桥梁。六.不足和考虑：主要问题：理论水平、业务指导能力和管理经验薄弱，整体规划少，即使有想法也不够大胆，导致工作时间多而效率不高。特定性能：1.在一天的时间里，培养孩子的午餐、洗涤和其他文明习惯是有要求的，但是检查的努力是不够的。下学期，我们将加强日常监督和检查，并特别关注儿童日常生活中的薄弱环节。2.根据对教师案头材料的检查，由于幼儿园新教师人数众多，每个新教师的一天活动计划没有逐一检查。有一个低质量和运行帐户的现象。师徒应该有效跟进。3.班级活动被划分，一些常规已经建立，但是材料提供得不多，缺乏层次。教研组应深入挖掘下学期的主题内容，提供丰富的适合儿童的活动材料。4.备课组和教研组的活动质量有待提高。备课小组应深入分析每个主题，创造性地实施新教材。以教学和研究小组活动的形式，努力呈现多样化和多样化的教学和研究活动一个学期的工作既忙又满。在园长的支持和老师的配合下，我们可以基本有效地实施业务计划，及时调整和完善不足的地方。我们有信心在园区全体员工的共同努力下，创造更加美好的明天！第2条幼儿园园长总结为了迎接新的一年，我们又度过了一个繁忙而又充实的学年。对我们的花园来说，20年是紧张的一年，是奋斗的一年，也是收获的一年。今年，我要感谢各位领导的大力支持，感谢姐妹园的通力合作。我要特别感谢我花园里的所有员工，感谢他们的辛勤工作和无私奉献。我认为我们的花园取得如此小成就的原因是与我们的团队分不开的。这个团队是一个有凝聚力的团队！是一支无私奉献的团队！是一支充满战斗力的队伍！第一，教育：创造和评价省级优秀，打造品牌20年来，我们的花园被评为市级优秀幼儿园。在此基础上，我们20倍园的重点是努力建设省级优质幼儿园和绿色校园。最重要的是创建和评估省级优质公园。在园区领导的指导下，在园区姐妹园的大力支持下，在园区全体师生员工的共同努力下，我们终于成功地完成了对全省优秀人才的评价。这是我们花园的历史性突破，它表明我们的花园将有一个更好的明天！在创造卓越的同时，我们努力打造幼儿园