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文档简介

司徒小学陈传山，1，观察电路的连接，讲述电路中电流是如何流动的。 2 .切断回路中的导线会发生什么？为什么？3、现在想把小灯泡点亮，怎么办？以简单的电路图：，橡皮为例，你认为橡皮不容易流过电流吗？ 思考：用什么样的工具检查电路检测器是如何用电路检测器检测出来的，让我们继续思考一下、检查两根导线之间连接的是否能够流过电流。 不能用电池以外的电源进行测试，以免发生危险。 (1)自检：检查电路检测器是否工作不顺利。 两个检测头的金属部分接触，如果小灯泡点亮电路检测器就好，如果小灯泡不点亮电路检测器就坏。 (2)检查1 :用2个检查头接触橡皮的两端，看灯泡是否发光。 (3)检查2 :为了防止偶然的错误导致的检查结果不正确，再检查一次。 (4)判断和记录：将两次检查的结果记录在记录用纸上。 实验1 :检查橡皮擦是否容易流过电流，在我的检查报告书中，先进行预测，然后再进行实验。 注意记录。 实验2 :检查其他物体的导电性，我的检查报告书，温暖的提示： 1，检查过程中取出材料，放在桌子上直到检查出该材料，所有的材料都放回托盘。 我们必须养成良好的操作习惯。 2、不仅有老师准备的资料，还要在组内找到身边的其他资料进行检查，检查比任何组都要多，尽量填表。 期限： 6分钟，报告员准备报告，1 .检查中有什么材料可以发小灯泡，一般是什么？ 检查中不能让小灯泡发光的材料是什么？一般是什么？ 2 .能得出什么结论，小组讨论2分钟，注意：认真倾听学生的报告，是尊重他人的高尚品德。 像钢尺和钉子这样容易通电的东西叫导体。 木头、塑料、橡皮等难以传电的材料叫绝缘体。 扩大思维：人体和水是导体还是绝缘体？ 检查不同液体(自来水、纯水、盐水)的导电性能。 有的水可以通电，有的水不通电，纯水一般不通电。 从以下现象推测人体是否具有导电性。非通电状态、非通电状态、通电状态、通电状态从以下现象推测人体是否具有导电性。导体和绝缘体始终伴随，电路整体不可或缺。 识别这些材料和工具，识别这些部分是导体，哪个部分是绝缘体。 分析他们扮演什么角色。 请安全地用电，找一找看。 在我们的教室里，电气设备的哪里被导体使用，哪里被绝缘体使用，请试着找一找2，想一想。 绝缘体的用途是什么导体
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