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文档简介

蝴蝶花教学设计第二课时僧固乡李僧固学校：申艳芬教学目标：1、 巩固生字的认读，积累词语。2、 学习课文知道文中的蝴蝶花指的是什么，娟娟和太阳公公笑了的原因。3、 总结全文，教育学生从小养成良好的卫生习惯，自己能做的事自己做。4、 有感情的朗读课文。重点：识字、积累词语。难点：知道娟娟、太阳公公笑了的原因，使学生养成良好的卫生习惯。教具：课件、课文插图教学过程：一、 知识链接，导入新课。1看课件2，看看谁是识字小能手？开火车读、领读、齐读。2看课件3，指名说这是什么？3看课件4、课件5、课件6、课件7、课件8，指名说这是什么？4导入新课：这些蝴蝶花漂亮吗？今天咱们学习的课文蝴蝶花讲的就是草窝变成漂亮的蝴蝶花的故事。这草窝怎么会变成蝴蝶花呢？二、学习课文，理解体会1这里的草窝和蝴蝶花在文中具体指的是什么呢？请同学们自由把课文读一遍，找出答案告诉老师好吗？2指名回答。3娟娟的头发怎么就成了草窝了呢？指名朗读15自然段。4指名反馈，并总结。5看课件9，指导朗读两只小鸟的对话。6引导想象，体会娟娟的心里感受：如果听到别人说你的头发像草窝，你心里会怎么想呢？7.小结：娟娟的妈妈不在家，起了床，娟娟头也没梳就站在窗前，被小鸟误为草窝窝，她心里难受极了。她会怎么做呢？8自读课文，指名反馈。9导读：当娟娟梳好头发，扎上蝴蝶结后，来到窗前，小鸟们又是怎么议论的呢？10齐读课文68自然段，指名反馈，看课件10，分角色说这两句话，指导说出小鸟们的高兴情感。11想象：听了小鸟的议论，娟娟的心情怎样，她会怎么想呢？12从小鸟的议论中，我们知道了文中的蝴蝶花指的是什么呢？13导读：是呀，娟娟的头不在是草窝窝了，它变成了蝴蝶花了，多美呀！娟娟笑了，太阳公公也眯眯笑呢！14讨论交流：太阳公公为什么眯眯笑？三、指导有感情读课文,看课件11。 1分组读。 2分段男女赛读。 3分角色读课文。4看课件12，回忆课文内容填空。四、讨论交流，启发教育学生,看课件13。 1边看课件边总结课文，讨论交流：从娟娟的这件事上，那么你们受到什么启发？ 2指名说：我们应该怎样养成良好的卫生习惯？ 3小结：同学们，讲究卫生是件小事，但做起来却不容易。
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