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文档简介

因数与倍数,3的倍数的特征,绿色圃中小学教育网http:/www.L,邓州市陶营镇王良小学晒课老师:程艳丽指导老师:胡选军,一、游戏导入,绿色圃中小学教育网http:/www.L,从09数字卡片中任意选取三张,使其组成2和5的倍数。,课时目标,1.通过观察、探究、交流等活动,发现3的倍数的特征。2.理解3的倍数的特征,能正确判断一个数是不是3的倍数。,二、探究新知,绿色圃中小学教育网http:/www.L,3,6,12,探究:如果是比100大的数,还会有这样的特点吗?请举例验证。,1、124:1+2+4=7,7不是3的倍数;1243=411,124不是3的倍数。2、2019:2+0+1+9=12,12是3的倍数;20193=673,2019是3的倍数。,一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数.,12,1,2,3,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、理解规律内原在理,25,9根,9根,2,5,7,绿色圃中小学教育网http:/www.L,=100+10+61个99+1个11个9+1个16个1,200=2个99+2个1500=5个99+5个1800=8个99+8个1,1000=1个999+1个13000=3个999+3个16000=6个999+6个1,一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就一定是3的倍数。,推理,116,1+1+6,四、科学训练,75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,0,3,6,9,2,5,8,2,5,8,1,4,7,2237(组)1(人),312(人),答:至少再来2人才能正好分完。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,3.,课堂小结,1.感悟理解3的倍数的特征,能正确判断一个数是不是3的倍数的特征。2.感受数学学习的乐趣,体悟数学思维的严谨。3.在学习过程中累积数学活动的经验,培养动手实践和观察、分析、比较、归纳等能力。,作业,第11页练习

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