记叙文阅读讲解

叙述文独说联系全文，谈谈你对文章标题“”的理解。(a)标题的含义1.分析标题的意义标题意义一般从表面化意义和深层意义两个方面进行分析。标题是标题的字面意思，深层意思是引文、比喻和象征意义。例如：定格一种倒下的姿势，标题意义是他们最后倒下的姿势固定在残骸中，深层意义是他们壮烈的牺牲和无私的奉献的精神永远在人们的心中。爸爸的花儿落了日文包含了夹竹桃枯萎，深层意义是父亲死亡的标题。2.标题为非句子的情况下，本文往往没有围绕标题的文字意义进行叙述，因此我们必须接触文章的具体内容，找出比喻意义。这样就可以理解标题的深层含义。2008年四川美山圈拔掉那颗蛀牙号的题目“拔掉那颗蛀牙”，不是写拔掉生病的牙齿，而是用“她”的父母对家人的“恨”和自己的自闭症的话，什么时候对谁做爱，分享爱，健康、幸福、幸福。3.分析标题的作用为了理解题目的作用，可以看几篇课文。(1)作为文章的线索范例1。背影起到线索作用，抓住外貌特写镜头，表达父子的感情。地区特征的线索答复形式：是文章的线索，文章围绕着叙述。范例2 .羚羊木雕 贯穿全文的线索，是线索。(2)总结文章内容，强调文章的主题。范例1。阿长与山海经概括这篇文章的主要内容，强调阿长在为我买山海经。队长诚实、亲切、乐于助人。表示我的感谢和思念。范例2 .智取生辰纲 文章内容，范例3 .心声 感情主题公开答案形式：概括了文章强调文章主题想法的内容。4.概括了文章的主人公。范例1。藤野老师 显示创建对象范例2，我的叔叔于勒。5.设定隐含的意义、悬念，引起读者的关注，创造悬念。范例1。时间都去哪了范例2 .中国人失掉了自信力了吗回答示例：例1:江苏南京圈田野上的白发的“白发”:(1)“白发”是全文的叙事线索。(2)“白发”是妈妈的形象特征(写作对象)。(。(3)敲盆子，跪下插秧时“白发”，突显妈妈的辛劳(文章内容摘要)。(4)表达作者对母亲的苦恼、对母亲的爱、对母亲的思念(公开感性基调)。2、叙述的第一段作用。(1)在环境描写方面，大多数情况下，要把握故事发生的地方，渲染气氛，引导下面的故事展开，突出几个方面。答案形式：描述了故事发生的时间点，一件事铺下下面文章的环境。(2)其他内容可能是构成限定全文基调的文章标题。总括全文或造成以下情况，压下以下情节的发展答复形式：明确句子主题，建立全文的情感语气。总结全文或(以下引起的)以下情节的发展(3)故事、场面、事例、名人逸事、角色：引起读者的注意，或引起读者的阅读兴趣。(4)倒带时，设定悬念，引起读者的阅读兴趣。3、叙述人称。1.第一人称。(1)这篇文章是用第一人称写的，所有事件都是我所看到和听到的感想，增加了文章内容真实亲切的感觉。(2)可以成为报道的内容的情节更加集中，内容更加简洁。(3)作者很容易直接表达自己的思想感情。(4)不足之处：第一人称也有局限性。(。也就是说，写的内容不能超出“我”的耳朵所目睹的范围，所以不方便光反映现实生活。2.第二个人说：“(你)”“你们”。优点：对话方便，抒情，亲切感人。3.第三人称：(“他”、“他们”等)，优点：有较大的活动范围，不受时间和空间的限制，可以比较自由灵活地反映客观内容。四、叙述顺序插队叙述进行过程中停顿一下，插入另一件事，然后再继续原来的叙述，这就是叙述。插入的作用：(1)进一步丰富文章内容，情节更充分，人物形象更丰满，文章主题(中心思想)更清晰、更深刻。(2)可以补充主要事件，也可以起到突出主要人物的作用。(3)文章起起伏伏。格式：补充说明，强调文章的中心；把下面的文章排版，使文章起起伏伏，避免了平方化。文章内容更加丰富，情节充分，人物形象丰富，重新分类：人物，事件的结局，或者人物的体验故事，事件中最突出的部分，前面提到写，是倒着叙述的。叙述的作用：叙述引起悬念，引起读者的兴趣，启发人们思考。5、与叙述的常绿近似。从句子表达的中心思想中理解。文章的上疏和简略是受中心思想的制约，为中心思想服务的。形式：写有助于强调文章中心思想的资料，写一些与中心思想无关的资料。这是理解所有文体的详细和简略的最重要的原则之一。6、人物的描写：1.描述的分类描述方法：肖像画说明，语言说明，行为说明，心理说明，态度说明。格式：应用描写(文章的内容)，表达作者(感情)例：在十字路口，一位驼背、胖胖的老妇人艰难地撑着雨伞，艰难地走在开着的路上。风含着大雨跑来了，她使劲俯身，抓住雨伞，再退一步，踉踉跄跄地往前走。利用外貌和动作描述，写出了在老妇狂风暴雨中行走的苦衷。表达了作者对老妇人处境的忧虑和同情。2.描述的逆麦可以分为综合介绍和详细描述。3.也可以从描写的角度分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。(1)侧面描写的作用：侧面描写也称为间接描写，有助于积极的描写，更有利于表达性格，可以激发更多的想象力。例：米哈伊尔叔叔突然挥动手臂，打了弟弟一记耳光！弟弟大喊大叫，抓住了他。两个人在地板上打滚，气喘吁吁地骂着呻吟。孩子们吓得哇哇大哭起来。这是对正面描写两个舅舅吵架场面的有益补充，突出了两兄弟的残忍和温柔，刺激了想象力。例2:欣赏陌上桑片段中的ropo之美的描写：太阳从东边升起，照在我们天津房子的大楼里。琴家有一个美丽的女孩，名叫罗什。纳波养好蚕，(有一天)在城南这边摘桑。用丝绸做篮子的绳子，用桂木做篮子的把手。头掉在髻上，戴着倭黑猩猩珠子做的耳环；用浅黄色花纹的丝绸做下裙子，用紫色的绫罗做上身短夹克。行人看了看长袍，放下行李，捋了捋胡子。青年看了看罗袍，脱帽整理了打扮。耕地的人忘记了自己耕地和锄头。回来后互相发脾气，因为看到了罗什7、自然环境描写作用。A.渲染文章氛围，B.突出主人公的心情。C.促进文章故事的发展，并在下面写。D.描述故事发生的时间和地点，八、社会环境描写的作用：A.说明人物的生活环境。B.说明人物的社会关系。C.请说明作品的时代背景。D.把主人公的性格特征写在下面。八、一般写作技法：象征、对比、(铺垫)、应对(呼应)、抑制。象征手法：使用象征手法，可以使更抽象的属灵特质成为具体的可感知形象，给读者留下回味的馀地。例：人们赞美牡丹，是因为它的富贵和赞美莲花，它的荡漾没有沾染泥浆和污垢，我赞美梅花是因为她的坚强、不屈、打雪仗和霜的精神，也象征着在困难面前不屈服、勇敢的人！对比技法：突出作用、对比、表格的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。例句：这些云仿佛被夕阳照亮，转眼之间变成了银灰、朱黄、血色、青绿色，就像美丽的仙女在空中挥舞着五彩斑斓的织锦。角色：比较刘云色和仙女的织锦，突出刘云的美，加强文章的艺术效果和感染力。响应(回显)前后照应仆人开始和结束文章中间，其他段落标题和文章中间的呼应。角色：可以理解为前面的句子是后面句子的埋伏线索，也可以解释为对上面文章的暗示和对下面文章的反响。其好处是，避免暗示性的供认、缜密的结构、读者在阅读以下内容时出现偶然性的疑问。先压制，然后晋升(1)胡杨(2)也是为了确定某人、事、场面或事物，先用错误的解释或嘲弄的态度贬低或否定这个构想方法的手法。(。使用这种构思方法时，要多抑制，多抑制，用量压制。角色：使用“先抑制”的写作技法首先是“抑制”。接着用“羊”前后形成鲜明的对比，突出强调的特征使人物形象更加生动丰满。故事情节波澜壮阔，给人留下了更深刻的印象。例如：仙人掌是沙漠中的植物。有点丑，我不喜欢它。一个朋友说。“去沙漠就不怕口渴。”这句话的意思是仙人掌。他还能在沙漠里养，真是奇迹。我有点内疚。仙人掌虽丑，但对生命的不放弃乐观态度值得我们学习。九，贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种：1.以人物为线索(不是主角)，2.以事件为线索3.以去落为线索4.以人物的思想感情变化或作家的思想感情变化为线索等。线索的作用：有助于把握文章的思想和全文结构。形式：全文是线索，全文是以中心写的。X.对一般修辞学及其功能的审计1.对比喻句的感谢：答复格式：第一句：使用隐喻的修辞法.比喻(成语).第二句：以生动的形象写.第三句：表达了作者(主人公)的感情。例句：森林雄壮，复盖天空，幅员辽阔。风一吹，就像坚实的墙壁一样的蔚蓝大海。谢谢：用隐喻的修辞法把森林比作海洋和墙壁。生动地写下了森林的浩瀚和空旷，表达了作者对森林的热爱和感激。2、拟人化句子审核：答案格式第一句：使用拟人化修辞进行人格化，第二句：写得很生动。第三句：表达了作者(主人公)感情。例句：春天像美丽的仙女一样温柔地叫醒所有的生物。鉴赏：使用拟人化的修辞法将春天人格化，春天到了，生动地写出万物复苏的场面，表达作者对春天来临的热爱。C.鲍比欣赏：答复格式：使用对比的修辞方法，提高了语言的气势，用生动的形象写了下来例句：有人爱雾，爱它的朦胧，他的唵有些人爱霜，爱白色，爱它的优雅。也有人爱露珠，那透明、细腻、绝妙的爱。有些人爱眼睛，爱它的纯洁，爱它的优雅。审计：运用雨带修辞法，提高了雾、霜、露、雪的语言气势，生动地写了雾、霜、露、雪的特点。D.修辞性提问审计：加强.语气，下面的故事，开始例句：实现四个现代化，不是全国人民的伟大历史任务吗？审计：加强四个现代化是全国人民伟大历史课题的语汇，造成以下情况继承E.稽核问题：答案形式：以“扪心自问”、“扪心自问”的形式吸引读者的注意，引导思想，得出以下结论。例句：什么是自制？自律是自我约束的行为。谢谢：“什么是自律？单击问问自己。自律是自我约束的行为，以“自我咨询”的形式唤起读者的注意，并可能导致以下的话：11:对词语的感激1、通常是感恩动词、形容词、副词、复音单词、量词或感情色彩发生变化的单词(好的单词贬义词或轻蔑的单词补语法)。2、审计格式：格式：第一篇文章生动地(或准确地传达或强调意思)写了特征(形状、形式、心理等)第二句表达了作者的感情(性格)。(1)包含“动词”“形容词”句子的感谢：例句：我很贪婪地啃着甜瓜，妈妈在旁边满意地笑了。感谢：“贪婪”和“啃”我正确地写下了吃黄瓜的馋样，表达了作者对故乡理科的热爱。“心满意足”“笑”的话准确地写下了看到我吃甜瓜时妈妈高兴的心情，表达了妈妈对我的爱。练习：旁边病床上的络腮胡总是买五六根紫色的足印，发出啧啧啧的声音，就像刚在油锅里湿透一样，那张脸也腻味了。欣赏：“啧啧