记叙文阅读知识点及答题技巧

优秀文件你我共享中考一般复习叙事阅读考试点梳理和回答技巧记叙文以叙述、描写为主要表现，以叙述、描写为主要内容的一种文体，从广义上理解，中学时学随笔，经文的散文、小说、寓言、童话、新闻等文体都属于记叙文的范畴。对记叙文的考试主要是整个课外的记叙文，其检查点一般有以下几点。1.区分整体认识、要素、线索、顺序。2.句子段落、层次、摘要区段意义、层次意义、清楚详细、归纳中心。理解主要段落、主要句子的意义和作用。4.理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。5、分析文学作品中的人物形象，把握性格特征。6、体会象征主义、讽刺、对比、出发等表现手法及其作用。7.结合文章内容、感情、价值观或分享其他话题，检查学生的提问、迁移和欣赏、创新能力。内容和中心摘要的第一部分一、考试点分析本考试主要是正确地认识和总结句子(段落)的内容，调查准确地感受和理解句子(段落)的主题。新课程标准需要“通读文本的基础，整理思想，理解主要内容”，本试卷点重点探讨理解能力和泛化。二、答复技术回答这些问题的基本方法是，先快速浏览，获得整体印象，同时还可以用段落的通过句子、句子或句子的中心句子、概括的句子来笔划阅读。然后迅速阅读文件，锁定问答范围以达到目的，并迅速细化相关信息。明确的是，可以直接借用中心句子来概括，还有的是，必须整合修整的信息，用适当的单词或句子来表达它。摘要要点时，要尽量引用原文句子进行总结，注意答案的综合完成。常见问题1:重复故事或总结内容回答技术：可以通过谁(何时何地)做什么、做什么(如何)如何(如何)等方式配置语言。注意表达的正确性和简洁。常见问题2:概述层含义(段含义)回答技术：1，选择语法：找出段落中心的句子作为段落(有时需要适当删除中心句子)。2、摘要法： (叙述的段落)叙述人(组织或单位)在什么情况下取得了什么样的结果。(注意原文强调的是什么)例2:(叙述的段落)描写了景物特征。例3:(抒情段落)表达什么感情。3，重叠法：有些语句有两个以上的主要内容，把要表达的内容组合成句子即可。总体要求：完整、简洁、明确。常见问题3:文章主题摘要答案写作技术：1，掌握概括方法：题目、文章结尾、正文中的核心词、抒情论说中的文章往往与中心有密切的关系，可以根据这些句子理解和概括文章的宗旨。2.注重格调：这篇文章是(描写、画的).叙述(私人、经过等)的故事，(赞扬、显露、讽刺、反映、赞美、揭露、批评的思想(性格、精神)，作家的.表达了的感情。3、品味标题 A内容b项中c线索d设置悬念等多方面的味道。例：(1)像象征性散文题目一样，也可以按主题作答：议论巧妙，一言为定，本末倒置.具有内涵，突出主题，有趣的意义。(2)修辞结合：用什么修辞手法解释了生动的形象.点增这篇文章的主要内容。第二部分词和句子的意义和功能一、考试点分析此测试点测试的主要类型为：1，通过差别化进行选择题。要求学生仔细分析单词和句子的细微差别，做出适当的选择。2、基于表达的解说问题。要求学生根据透彻的理解正确解释单词和句子的意义和作用。本考试主要根据文章的语言环境，理解单词和句子的意义和作用，这也是课表“在特定语言环境下品味和完善重要短语的意义和功能”的基本要求。考生要能把文章的背景、内容、中心结合起来，把上下文、上下文章、文章本身的内在联系结合起来，理解单词和句子的表意、深层意义、言外意义，评价其表达的意义。(a)词的含义和功能文章中单词的含义包括以下四个方面：1，修辞意义：修辞意义涉及比喻义、借用意义、移动意义、比喻义、讽刺意义等，包含修辞意义的词语要从修辞本身的特点出发，例如比喻的相似性、借用者的关联性、比喻义、反语的讽刺性等。天然湖泊也被迫精简机构。地下水的水位迅速下降，污染导致在滩涂上填充疗养院，瀑布平时没有野性，将转移到耕地上发电。问题：“精简机构”和“纪律”这两个词分别是什么意思？答：在使用拟人化修辞法的本论文中，“精简机构”的意思是湖水水位降低，面积减少。“有管教”的意思是瀑布被人为控制，助长自然状态。2，隐藏的意思：隐藏的意思是词语的深层意义，通常称为“弦外音”“言外之意”，与字面意思相对。理解隐藏的意义要注意象征意义。例如：我爸爸是个很普通的农民。劳动一生，默默地死去，像黄土一样。黄土长了庄稼，但不太引人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。.他现在去了！黄土干了一辈子，终于回到了黄土。黄土宽阔，不论好坏，最终接纳了所有人。试题：这篇散文题为黄土，时间表结合阅读资料，简要分析黄土的象征意义。答复：象征“我”的父亲。象征着勤劳的生活和沉默的中国老年农民。象征着广泛的宽容。这个问题的答案是以全文理解为基础，掌握局部核心文件，总结要点。)，以获取详细信息3，临时的意思：关于词的固定意思，意思是词源自特定的上下文，脱离上下文后，这个词的临时意思也就消失了。(。示例：贝多芬之谜问题2:.理解这一点，将从18世纪开始迈出一步，在古老的舞蹈音乐中迈出一步。不仅可以理解贝多芬的音乐，还可以理解以后最深的音乐。试题：在最后一段，作者说的“最深的音乐”指的是什么音乐？即可从workspace页面中移除物件。回答：标题检查单词的意思。“不仅可以知道贝多芬的音乐，还可以知道贝多芬以后最深的音乐。”“最深的音乐”也具有贝多芬的音乐一样的特征。也就是说，贝多芬的重点是用音乐表现强烈的感情，即热情。这篇文章中最具体、最全面的表达是：“他给他们注入了惊人的活力和热情。“来自特定思想和信仰的最高热情等”。整理这句话的话，“最深的音乐”就是具有创造思想、信仰的最高热情的音乐。(指对象的判断一般以后去找，把找到的内容放在代词所在的句子里，看是否合适。)，以获取详细信息4、感情意义：作者在感情、感情颜色等方面给词附加了意义。词具有情感色彩，根据词的情感色彩分为表义词、贬义词和中性词。可是，在某些意义、贬义词、中性词、某些特定的语境中，他们的感情色彩可能不是一成不变的，甚至发生很大的变化。(b)句子的意义和功能理解风险的含义和作用可以从以下三个方面进行分析：1、内容上的思想感情：在文章内容上起文章的作用，做这样的问题的最重要的一点是结合文章的思想感情和中心思想，了解文章在文章中的作用。2、结构作用：句子在句子结构中的作用。一般来说，通松文起到汇总全文的作用，结论文起到汇总全文的作用，全胜球(通行句)起到承演的作用，在某些情况下，后门起到阐明主题、点明心等的作用，要注意根据情况进行区分。3.艺术技法上的表现效果：句子中句子的艺术效果(表现手法及效果)。使用修辞手法，设置怀疑，对比，渲染泽土，抑制先发制人，混合场景，查看小中间等，部分升华深化，部分具有象征意义。这要求我们掌握好各种表达手法，随心所欲。句子的意义一般有基本的定义，特殊的定义，深刻的意义。句子的基本意思是表语层意思，通常不难理解。有些句子的特定意思往往是指句子的轻重缓急，这种句子应该在对整个句子的整体把握的基础上理解。新闻记者的文章接触到很有意义、很有趣的文章，这样的文章往往又起着重要的作用。这样的句子通常有隐含的意思(象征，比喻)和附加的意思(双关语，非言语的意思，语法的意思)。二、答复技术：解决这种问题最重要的是联系特定的语言环境，根据上下文进行推测，判断单词或句子的特殊含义。常见问题：1，词的语境和功能。2、句子或段落的意义和功能测试点分析：1，意思：对单词或句子意思的解答，要与特定语言环境联系，必须利用上下文推测和判断单词或句子的特殊意义、言外之意和深层意义。2、角色：内容上：第一段和最后一段：字面意思和象征意义。主题、升华主题、画龙点睛、作者的思想感情等作用。象征意义、隐喻意义、象征性质、明确全文思想意义。有时需要结合文章的具体内容补充说明。结构：在文章开头：(1)完整说明、全文、打开的底部(下图)文章中间：(1)上(2)下(下)打开(3)下(切换)(4)铺后门；标志创意、下垫、圆珠笔和其他角色文章结尾：总结上面，全文，关怀开始，独立的段落，句子就会突然结束，有意义的，深思的，僭越的，有意义的作用。表现效果上：升华中心，渲染氛围，氛围等。在写作方法中：往往有第一个问题，为后门准备的复线，铺垫，深化的中心，点命题树，出发，渲染，响应，应对，对比，符号，后英，艺声的作用。回答模式：1，“XX”这个词本来就是.文中所指的是。然后单击.的角色。2，句子的意思是.在正文中.起了的作用(内容结构)附件：语义角色问题类型1，直接答复者在正文中的作用对策：理解人称作用，根据具体内容回答。第一人称：亲切、自然、真实，适合心理描写，容易突出人物的形象和性格特征。第二个人说，面对面，可以促进感情交流。第三人称：客观，不受时空限制，易于叙述和议论。类型2，直接回答短语或句子对结构或内容有什么作用对策：理解句子开头中间的句子或句子的作用：开始：总结全文，引至下一步，为后门准备复案，设定悬念，引起读者的兴趣或想法。中间：呼应前面的文章，沿着下一段的末尾起到总结作用。(概括以上内容。(引至)结束：开始部分管理；在文章末尾加上标题。总结全文，深化中心。前后呼应。回味无穷。类型3，特定句子分析。对策：前后联系，找出句子前后的答案。重点介绍中心单词或关键词，论说的抒情描写等短语。在文章前后寻找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话来概括。类型4，谈句子在叙述中的作用？对策：起到促使读者思考、揭示人物或事件的意义、强调中心、升华主题的作用。类型5，叙述中的抒情角色？对策：表达作者真挚而深刻的感情，引起读者的情感共鸣，使文章具有强大的感染力。表达的第三部分和功能一、考试点分析“在阅读中理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达。”这是新课程的要求。本考试主要是在阅读中掌握叙述、描写、说明、议论、抒情等，以便品味不同表达方法的作用和效果。用来表达特定内容的特定语言方法、手段称为表达。那是文章构成的一个形式要素。1、叙述。叙述是最基本、最一般的表现，是作者对人物的经验和事件的发展过程以及场景、空间的转换的叙述和说明。2，描写。描写是描绘对象的样子和形式，再现给读者的一种表现。它是叙述文，尤其是文学创作中的主要表现之一。3、抒情。抒情是表达和表达作者的感情。4、议论。论说是笔者对某个议论对象表明自己的看法和态度。在论论文中，那是主要的表现。一般的叙述、说明文、文学作品中也使用了辅助表达手段。5、说明。说明是用简洁的措辞，说明事物的形状、性格、特征、原因、关系、功能等二、答复技术常见问题解答：1，可以确定相关语句的表示方式。2、将分析各种表达的效果。这个问题答案的基本方法是查明不同表达方式的特点和利用效果。只有抓住不同表达方式的特性，才能顺利区分相关语言使用的表达方式。对各种表达在文章中的作用，要根据其具体内容和语言环境进行分析。常见问题1:叙述、议论、说明、抒情、描写回答模式：这个段落(这句话).使用表达。叙事中话语的作用：引导读者思考，突出中心，升华主题，起到画重点的作用。叙述中的抒情角色：表达作者的感情，引起读者的共鸣，使文章更具感染力。一般考试要点2:说明和功能1、肖像、态度说明和功能答案模式：人物的.身份，地位，情况、经验和.心理状态，说明思想性格等。2、语言、行为描述和功能答案模式：图像是人物的.生动地表现出心理(心情)，人物的.性格特征或.精神素质有时也会失去剧情的发展。3、心理描写和功能答案模式：图像是人物的.生动地反映思想，反映人物的.性格或.揭示资质。4、环境说明和功能答复模式：自然环境、时间、背景、渲染.气氛，刻画人物的.情感，预示人物的.推进命运、故事情节的发展；社会环境，故事发生.时代背景，渲染.环境氛围。突出人物的心情，推动故事情节的发展。5、细节和功能答案模式：图像是人物的.生动地表现出心理(心情)，人物的.性格特征或.反映了精神素质。常见问题3:其他描述性角色1，描述角度：正面(直接)描述，侧面(间接)描述回答模式：出发，强调.功能2、描述人物的方法：语言、动作、态度、心理、外表回答模式：角色.创建的性格特征3、描述的感官观点：视觉、听觉、味觉、触觉答复模式：生动的图像，让您身临其境4、场景描述方法：静态和动态组合答案创建模式：用静态、生动的图像写得更好.的特征。第四部分展示了技术和功能。一、考试点分析常见的表现手法包括联想、想象、象征、对比、出发、拳击手、底座、小视图、实际情况和实际情况相结合、