山东省东营市第二中学六年级数学《用百分数解决问题（二）》学案 沪教版（五四学制）

东营市第二中学六年级数学指导十六题：用百分数解题(二)课程类型：新讲座主持人：周国庆复习：年级：时间：类名的分组评估学习目标：(1)使学生初步掌握“发现一个数比另一个数多(或少)几个百分点”的分析方法，并正确解决此类应用问题。2.进一步提高分析、比较和解决实际问题的能力，培养认真审视问题的良好习惯。重磅：掌握了“找到一个比另一个数多(或少)的数”的应用问题的分析方法，能够以列的形式正确地解决问题。难点是：要掌握“找到一个比另一个数多(或少)的数”的应用问题的分析方法，并能正确地制定解决方案。一、自主学习：1.请告诉我下面每个百分比的具体含义。你是怎么得到它的？(哪两个数字比较，谁被认为是单位“1”？)一些花生的出油率为36%。实际用电量占计划用电量的80%。李佳今年的荔枝产量是去年的120%。2、口答只列式不算。1.5%是多少？5的百分之几是4？2.数字A是50，数字B是40，数字A比数字B多多少？数字B中，数字A比数字B多多少百分比？3.数字A是48，数字B是64，数字A比数字B少多少？甲比乙少多少百分比？二、合作研究：去年，一个乡镇原计划绿化12公顷，实际绿化14公顷。原计划实际绿化率是多少？如果问题改为：实际造林比原计划多多少百分比？如何解决它？今天我们将继续研究百分比的应用。例2:一个乡镇原计划绿化12公顷，去年实际绿化14公顷。实际造林比原计划多多少百分比？1.阅读问题并理解其含义。2.比较：例2和复习题之间有什么异同？3.讨论：你说的“实际造林比原计划高多少百分比”是什么意思？(图纸理解)思考：最初计划的额外部分占多少百分比。4.列计算5.思考：这个问题还有其他解决方案吗？变体：1。将例2中的问题改为“原计划比实际造林少多少百分比？”如何解决它？思考：这个问题和例子有什么相似之处？有什么不同？2.一个乡镇去年原计划绿化12公顷。实际造林比原计划多2公顷。实际造林比原计划多多少百分比？3.一个乡镇去年原计划绿化12公顷。实际造林比原计划多2公顷。实际造林比原计划少多少百分比？第三，运用你所学：1.填空：(1) 75公斤小于80公斤()%；21公里超过15公里()%。(2)一套亚运会吉祥物的原价是260元，现在是每套221元，降价了()%。2.去年李大宝家有150只山羊。今年有180只山羊。今年比去年增加了多少百分比？四、我的收获：五、快乐标准：(a)填空1.一所学校买了20个新篮球和25个新足球(1)篮球是(%)(2)足球是(%)篮球(3)足球比篮球多()% (4)篮球比足球少()%2.小明的家人九月份用了20吨水，十月份用了15吨，是九月份的15%。十月比九月节省()%。3.鸡场里有10万只鸡和8万只鸭。鸡的数量为()%，鸡的数量为()%，鸭的数量为()%，鸭的数量为()%。(2)只有列类型不计算在内。1.某所学校有500名男生和450名女生。男生比女生多多少百分比？2.一所学校有500名男生和450名女生。女孩比男孩少多少百分比？3.对于一种机器零件，成本已经从2.4元降低到0.8元。成本降低了多少百分比？4.对于一种机器零件，成本已经从2.4元降低到0.8元，降低的百分比是多少？5.一家工厂计划生产550台拖拉机，比原计划多生产50台(3)施工队原计划每周修建24公里的道