设计的一般过程!!!!课件.ppt

,手摇式手机充电器,技术世界因设计而愈加精彩，设计是技术发展的关键。那么同学们有没有想过世界上这些实用的产品是怎样设计出来的吗？是凭空想象的吗？,任何一种产品的设计不是一步到位、立竿见影的，设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本工作程序。,设计的一般过程,第三章设计过程、原则及评价,实验中学王文生,第一节设计的一般过程,设计从何而来？,设计来源于生活,正如爱因斯坦所说：”提出一个问题比解决一个问题更重要”。从本质上讲，设计是一个问题的求解过程。它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。,设计的一般过程,案例阅读P046,1.便携式小凳的设计要求是什么？,户外活动无处坐,设计的一般过程,、结构简单、稳固，易于制作；、自重轻，体积小，携带方便；、成本不高于元。,便携式小凳的设计要求：,设计的一般过程,设计访谈提纲和调查问卷,统计分析,汇制图表,确定便携式小凳作为设计项目,结构简单、稳固，易制作；自重轻、体积小，携带方便；成本不高于5元。,马上行动,设计的一般过程,统计分析,讨论,列出设计要求,1、收集信息2、设计分析（材料、结构、携带-）3、方案构思（材料、结构、连接方式-）4、方案呈现（画出草图）5、方案筛选,设计的一般过程,用户调查,专家咨询,查阅图书,浏览互联网,听广播,看电视,设计的一般过程,收集信息,可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等收集信息。,1、你认为还需要收集哪些方面的信息？2、还可以通过哪些途径收集？,设计的一般过程,小凳的折叠方式、色彩、造型等。设计调查问卷等。,设计的一般过程,设计分析,面对收集到的各种信息，要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决方法。,P48,如何选择材料,如何使结构稳定,如何便于携带,选用轻质材料,选用易加工材料,选用废旧材料,扩大支撑面,采用接方式连接,采用插接方式连接,尽量缩小体积,采取可拆卸式,采用折叠式,结构稳固,易于制作,自重轻,体积小,携带方便,成本不高于5元,材料,结构,功能,设计的一般过程,设计的一般过程,根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。,方案构思,设计的一般过程,五夹板,榫接,合页,你还能提出符合设计要求的其他材料、结构和连接方式？,设计的一般过程,思考,设计的一般过程,构思过程中产生的设计想法常常是模糊的，为了使其具体化，我们通常会用草图把它们转化为视觉形象。,方案呈现,同时我们还要对这些想法进行综合。,对小凳设计方案进行综合A.采用瓦楞纸材料的方案草图B.采用木板、木棍材料的方案草图C.采用五夹板材料的方案草图D.采用其他材料的方案草图,设计的一般过程,A.采用瓦楞纸材料的方案草图,第一组学生：讨论A方案;,设计的一般过程,B.采用木板、木棍材料的方案草图,第二组学生：讨论B方案;,设计的一般过程,C.采用五夹板材料的方案草图,第三组学生：讨论C方案;,第四组学生：讨论D方案;,设计的一般过程,当多个设计方案产生后，我们就依据一定的原则，对这些方案进行筛选。,方案筛选,设计的一般过程,对提出的几个设计方案,依据一定的原则,对方案进行筛选.,方案C3比较符合设计要求.,大胆地突破传统观念的束缚，我们要勇敢的打破常规，发挥想象，始终明确两个方面：1、运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案2、任何设计方案都有改进的可能性，好的方案绝不会只有一个,设计的一般过程,设计的一般过程,(1)绘制图样(2)制作模型或者原型(缩小简化),模型制作包括两个阶段：,对于图样，我们既可以手工绘制，也可以用计算机辅助绘制。,陈晨等同学手工绘制出了三个设计方案的三视图。下图是方案C3的三视图。对于小型、简单的产品可以直接制作产品原型，而对于大型、复杂的产品先制作缩小、简化的模型。,设计的一般过程,制作过程分解图,设计的一般过程,陈晨等同学根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作。在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后，他们制作出三个方案的产品原型。,设计的一般过程,设计的一般过程,用高密度板做的一张凳子,设计的一般过程,（1）测试：测试的目的是检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。（承重、稳定性）,思考：你认为应如何具体实施承重力测试和稳定性测试?,设计的一般过程,（2）评估：在测试的基础上，我们还要对设计方案和产品进行较为全面的评估。这个过程要反复进行，从而得出一个相对比较理想的方案。,对各个方案的结构稳固、造型、制作难度、自重、体积、携带、成本等方面进行评估。,讨论：根据测试和评估结果，对照设计要求，你认为那个是较理想的设计方案？,设计的一般过程,（3）优化：为了优化设计方案，我们既要分析测试和评估的具体记录，也要重视对公众意见的调查，以明确改进的方向。一般说来，我们可以对三种典型人群，即专家(销售者、制造者)、潜在客户(可能会用的人)和用户(正在使用的人)进行调查，征集优化的具体意见。,陈晨等同学在广泛听取意见的基础上，对凳脚板和小凳外观作了改进和优化。,在凳脚板上部“造”出一个“肩”，凳脚板的左右两侧及下方，各挖去一个弧形板。,设计的一般过程,设计的一般过程,新的产品到了用户手里，设计者还应当告知用户什么必要的信息？以什么形式告知呢？随新产品一般会有一份产品使用说明书（或产品使用指南），那同学们交流一下一般产品说明书必要的内容有哪些呢？,设计的一般过程,正确使用和维护可以使产品更好地满足人们的需求,并能延长其使用寿命.,设计的一般过程,1、产品名称（直观简明）2、产品功能（简介、构成、指标参数）3、使用方法（操作流程）4、注意事项（禁忌、安全事项、不良反应等）5、使用范围（适用人群、环境等）,如何设计使用说明书?,为了使小凳使用者学会正确使用和维护小凳的方法，陈晨等同学又就五夹板方案C3编写了一份产品使用说明书。,为了使小凳使用者学会正确使用和维护小凳的方法，陈晨等同学又就五夹板方案C3编写了一份产品使用说明书。,便携式小板凳使用说明书：产品简介：本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。它自重轻，体积小，携带方便，拆卸、组装的方法简单。产品构成：中空式凳面，凳脚板(两块)。技术指标：凳子高度：16.5cm。凳子质量：350g。凳面面积：432cm2。使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝,将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中，并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。注意事项：(1)使用完毕后,要及时拆卸，将凳脚板放回中空的盒式凳面内。(2)勿将过重的物体(大于42kg)放置在小凳上，以免凳面弯曲变形。(3)避免小凳长时间日晒雨淋,以防材料爆裂或受潮。适用范围：59岁的儿童。,设计的一般过程,需求调查,设计分析,方案构思,模型制作,测试评估,讨论:下图是一幅描述产品设计过程的示意图，请就此图谈谈你的看法，并与同学交流。,设计的一般过程,设计实际上是一个动态发展的过程。在一项具体设计中，有些阶段或步骤可能会发生变化，有些步骤之间则可能出现一定的循环。因此，我们不能将设计的过程简单化、模式化，而应根据设计的需要进行灵活安排。,小结,设计的一般过程,发现与明确问题,制定设计方案,制作模型或原型,测试、评估及优化,产品的使用和维护,收集信息,设计分析,方案构思,方案呈现,方案筛选,学生