2.生长素的生理作用.ppt

1.植物生长素的发现和作用()2。其他植物激素()3。植物激素的应用()4。植物生长调节剂对扦插生根的作用(试验)，热点试验 1。生长素的生理功能及其应用2。其他植物激素的生理功能3。植物光的实验设计与分析4。生长素的运输方向、方法及相关实验研究，一、生长素发现1。生长素发现过程达尔文实验：证明单侧光调查能产生什么影响，向下部传递时，面生长速度比面快，胚胎鞘尖端，肾脏区域，背光，光，玻色子詹森实验：胚胎鞘尖端的影响可以传递到下部，琼脂，拜尔实验等，胚胎鞘弯曲生长是尖端植物激素的概念：发生在植物上，在运输上，对植物的生长有显着的影响。生成部位，作用部位，微量有机物质，2。生长素的运输(1)极性运输：在运输中，相反不运输，极性运输是细胞。(2)非极性运输：在成熟的组织中，可以通过进行。二是生长素的生成、分布和运输1。生长素的生成：主要合成部分，幼叶和。发育的种子，形态的顶部，形态的底部，主动型运输，韧皮，幼芽，3。分布：胚胎鞘、芽和根尖的分裂组织、形成层、发育的种子和果实等相对集中分布的部分。旺盛的生长，3，生长素的生理作用1。二重性(1)低浓度增长，其他器官对生长素的敏感程度，在很大程度上按顺序排列。(2)浓度过高也会生长，杀死植物。(。促进，根，芽，茎，抑制，2。顶部优势(1)现象：优秀教师长，受抑制。(2)原因：天顶发生的生长素运输，积累到侧天芽，侧天芽附近的生长素，抑制发育，侧角芽对生长素敏感。蒂芽，侧芽，向下，高浓度，3。生长素类似物(1)概念：具有类似生理效果的合成化学物质，如萘乙酸、2，4D等。(2)应用预防；促进水果开发，获得没有子女的水果。促进根。生长素，水果和叶子的脱落，修剪树枝，4，其他植物激素的种类和生理作用1。赤霉素(1)合成部位：主要是种子和幼苗。(2)主要作用：促进细胞，引起植物的增加。促进和水果开发。未成熟，幼根，肾，种子发芽，2。细胞分裂素(1)合成部位：主要是。(2)主要作用：促进细胞。顶点，分割，4。乙烯(1)合成部位：植物。(2)主要作用：宣传。3 .脱落酸(1)合成部位：根冠、萎叶等。(2)分布：要下降的器官和组织的含量很多。(3)主要作用：抑制细胞，促进叶子和果实。分割，老化和脱落，每个部分，水果成熟，2。优点：容易合成，原料广泛，3 .使用应用实例(1)熟悉菠萝。(2)用一定浓度的溶液处理芦苇，使纤维长度增加约50%。(。第五，植物生长调节剂1。概念：人工合成植物调节化学物质。生长发育，效果稳定，乙烯利，赤霉素，1。生长素的生理作用生长素可以促进生长，也可以抑制生长；可以促进发芽，抑制发芽。可以防止落花落尽，也可以防止花少。2 .生长素的作用特性二重性解释(1)不同植物对生长素的敏感度不同(图a)双子叶植物对生长素的敏感度大于子叶植物。，(2)同一植物的不同器官对生长素的不同浓度的生长素对不同器官的作用所产生的生理功效也不同。这是因为其他机构对玉玺的敏感度不同，其敏感度为根状茎(图b)。(3)生长素对所有植物和所有器官在生理功能上表现出两重性。图甲中，a和b表示生长素对双子叶植物和子叶植物的最佳促进作用，a 和b 分别说明双子叶植物和子叶植物的促进浓度阈值(上限)大于其浓度时，生长素浓度分别抑制双子叶和子叶植物的生长。在A、B、C三点分别表示生长素对根、芽、茎的最佳促进作用的图B、C点，在不促进或抑制根、芽、茎生长的情况下，与A、B、C三点相对应的生长素浓度分别促进生长素促进根、芽、茎生长“2”中的图A、图B中的“高浓度”分别表示图A中的A 、B 和图B中的A 、B 、C 点的浓度，“低浓度”分别表示图A中的A 、B 和图B中的A生长素的产生、运输和分布(1)生长素的合成部位主要见于幼芽、叶、发育的种子。(2)生长素运输方向，极性运输：胚胎鞘、芽、幼叶、幼根中生长素只能从植物形态的顶部运至底部，相反不扭转。即极性运输非极性运输：在成熟的组织中，生长素可以通过尸体进行非极性运输。运输工具有效运输证据，生长素可逆浓度梯度运输(如蒂芽侧芽)生长素运输与呼吸(或供氧)状态有关。生长素的横向运输，例如光受体部位可以从光侧运到背光侧，在横向器官中，生长素可以从远侧输送到近侧，(3)生长素的分布在植物器官中，但相对集中在生鞘、芽和根上部的分生组织、发育中的种子和果实等旺盛部位。(2009年海南高考)“为了验证从植物的主干芽产生的生长素能抑制侧芽的生长，一名学生进行了以下实验。选择结实、生长状态一致的小植物，分为甲、乙、丙、丙四组，甲藻植物不做任何处理，其余三组全部剪掉芽。然后，b组的植物切口没有处理。植物切口的c组放置了没有生长素的琼脂块。d组的植物切口上放置了适宜生长素浓度的琼脂块。在相同的适当条件下培养上述4组植物。例1，回答以下问题。(1)各组植物侧芽的预期生长情况分别为组_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组c _ _ _ _ _ _ _ _ _ _丁组_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)甲组和乙组的预期结果比较，可以说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)将b组与c组的预期结果进行比较，可以说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)将组c和组d的预期结果进行比较，可以说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)芽中的生长素抑制侧目生长的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。分析：(1)植物顶优势的原因已知：a，b，c，ding组的幼苗生长分别抑制生长、生长、生长、抑制生长。(2) (5)验证实验说明，如果组a和组b的实验结果不同，则实验变量的芽抑制生长，不同组的实验结果不相同，则实验变量不会影响实验过程，如果组b和组c的实验结果相同，则琼脂块不会影响侧芽生长。丙郡和d郡预测，对侧芽生长的真正抑制作用是“生长素”。侧芽对生长素浓度敏感，因此，在芽中产生的生长素稳定地输送到侧芽中，堆积在原地，就会抑制侧芽的生长。答：(1)抑制生长，抑制生长，(2)抑制芽生长，抑制侧芽生长，(3)琼脂块对侧芽生长没有影响，(4)对侧芽生长有抑制作用，如生长素(5)芽产生的生长素向下运输，侧芽积累更多，侧芽对生长素浓度更敏感，侧芽对侧芽的生长有抑制作用确认增长现象是否反映“双重性”，如果器官因生长素分布而表现出不均匀增长，增长速度慢是因为生长素分布比较“多”，则反映促进增长的生长素的“双重性”(正常优势和现代增长现象等)，或者生长速度比较少，不反映“双重性” 1.在下图中，甲表示植物生长速度和生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状态，以下准确地称为()。如果乙胃1的生长素浓度在甲度的DE段，则的生长素浓度在BD段乙胃1的生长素浓度在甲度的BD段，则2的生长素浓度在DE段生长素能促进、的生长，抑制乙度的生长，如果乙度的生长素浓度在a图的AB段，则的生长素浓度在BD段a .b .b .生长素对、处生长有促进作用，生长素对处生长有抑制作用。答案：D，1。5种植物激素的作用和应用比较，2。植物激素之间的相互关系下图可以看到某些水果在发育和老化等过程中的激素变化。不同发育阶段植物激素的种类和数量不同。这是由植物基因组控制的，其本质是基因的选择性表达。在植物的生长发育过程中，任何生理活动都不是由单个激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素中有相互促进的，也有相互拮抗的，就是各种激素共同作用，使植物正常生长，适应各种变化环境。3 .植物生长调节剂的优点和应用(1)人工合成控制植物生长发育的化学物质称为植物生长调节剂。(2)植物生长调节剂的优点：容易合成，不易分解，效果持久。(3)辩证地使用植物生长调节剂农业生产的使用案例用赤霉素处理土豆、生菜，可以打破休眠，促进发芽；收获前用一定浓度的赤霉素喷洒芹菜、苋菜、菠菜等，可以促进营养生长，提高产量。用一定浓度的乙烯利喷洒黄瓜和南瓜，可以促进雌花分化。使用植物生长调节剂可能影响农产品的质量青鲜色素可用于洋葱、大蒜、土豆块茎处理，延长休眠，抑制发芽，延长储存期限，但青鲜色素是致癌物质，对人体健康不利。如果水果不到成熟期，营养素积累不足，盲目地用乙烯利熟，水果的营养价值和风味就会不同。与植物激素相比，分解人工合成激素类似物的酶不足，植物生长调节剂有效、稳定、持久。，例子2请回答以下关于吉贝伦的问题。(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适当浓度的赤霉素处理植物芽端细胞，其细胞周期的_ _ _ _ _ _ _ _ 在此期间，分子水平发生的变化主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 用赤霉素多次喷洒水稻植物后，如果生长速度过快，水稻产量会导致_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)赤霉素主要与细胞壁的膨胀有关。CaCl2和gibberellin对某些植物种子胚轴生长速度影响的实验如下图所示。据分析，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的扩张有_ _ _ _ _ _ _ _ _作用。加入Gibberellin溶液的时间为插图中的_ _ _ _ _ _ _ _ _(点a、点b、点c)。基于上述实验，gibberellin促进茎伸长的可能原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，课堂笔记(1) gibberellin促进细胞分裂，细胞周期间的间隔显着缩短，间隔分子水平的主要变化是DNA的克隆和相关蛋白质的合成。(2)未成熟的种子、幼根、幼苗属于生长旺盛的部位，用赤霉素多次喷洒水稻，营养增长率过高，养分过多消耗，用于生殖生长的营养不足，导致水稻产量减少。(3)图中显示，注入CaCl2溶液后增长率下降，一定浓度的CaCl2溶液起到抑制细胞壁扩张的作用，b点后生长速度加快，在b点添加了gibberellin溶液。因此，Ca2可以抑制细胞壁的伸长，添加的gibberellin可以降低Ca2浓度，促进生长。回答(1)分裂间DNA复制相关蛋白的合成(2)生长旺盛(3)抑制b点赤霉素，细胞壁中Ca2+的浓度降低，植物激素之间的相互关系在植物生长发育过程中没有任何生理作用被单个激素控制，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间有相互促进的，也有相互拮抗的。在相互促进的情况下：促进水果成熟：乙烯，脱落酸。促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。诱导愈伤组织分化为根或芽：生长素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。促进水果设定和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。2 .中国科学院的植物生理学家研究了某些水果成熟过程中的激素变化，如下图所示，不合理的是。a .水果细胞分裂和细胞伸长生长素浓度高的b .在水果生长发育的所有时期，生长素占优势c .水果成熟时，果实含量高的激素为乙烯和脱落酸。在水果生长发育过程中，多种植物激素共同作用，进行分析：坐标曲线表明：在水果成熟过程中，多种激素相互协调，共同作用，在不同发育时期，激素含量不同。答：b，特定生物兴趣组的调查结果显示，在黄瓜幼苗上撒一次乙烯利溶液(100 200mgl-1)，可以多开浓缩咖啡，提高黄瓜产量。但是，乙烯利浓度低于此范围时，效果不明显。设计实验，探讨乙烯利浓度对黄瓜花数的影响。材料器具：盆栽黄瓜幼苗的2-3片真叶，乙酮溶液(300mgl-1)，蒸馏水，喷雾器.命题设计，方法：(1)将黄瓜幼苗平均分成a，b，c，d四组。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 持续观察6周，然后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )。要探讨故障排除指南以太电话的效果，必须在以下三个范围内进行实验：低浓度(小于100mgl-1)、适当浓度(小于100 200mgl-1)和高浓度(大于200mgl-1)。用蒸馏水稀释乙烯利溶液，以4种浓度(0-100 mgl-