讲课用钱塘湖春行ppt课件.ppt

想想钱塘湖春行白居易，雷峰夕照，断桥残雪，花港观鱼，柳浪莺，三潭印月，苏堤春晓，曲院风荷，西湖叫西子湖，钱塘湖，描绘西湖景色的美丽诗句吧，钱塘湖春行白居易山寺北贾亭西，水面初平云足低。 几处早莺暖树，谁家新燕子啄了新泥。 乱花逐渐变得迷人，浅草没有马蹄。 我最喜欢湖东，绿杨阴处有白沙堤。CompanyLogo、作者简介、白居易： (772-846 )字乐天、唐代着名诗人。 曾任王子老师，官员诚实，深受好评。 晚年隐居洛阳香山寺，成香山居士。 他以唐代诗人创作最多，作品集新乐府首和秦中吟首着名。 诗中大胆批判时政，表现了人民的痛苦。 这首诗是他为杭州县作的。 1、朗读诗歌2、理解诗情3、理解内容4、读懂语言5、想象感想、观赏诗歌的方法1、理解作者与古代诗歌体裁的文学常识。 2、用感情朗读来背诵整首诗。 3、品味语言，体会诗意，培养学生古诗文修养和审美情趣。 4、了解诗歌情景融合的特点，培养学生欣赏诗歌的能力。 我们的目标：诗歌的特征：1、强烈的感情色2、通过形象表现思想感情。 的双曲馀弦值。 3 .想象力丰富。 4 .语言精练。 5、押韵，有节奏感。初读-感全诗，钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云足低。 早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐渐增加欲望/魅力的眼睛、浅草/才能/无马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 律诗：八句。 四连(首连、颔连、首连、尾连)、颔连、首连对战。 七言律诗，例如钱塘湖春行五言律诗，例如过故人庄，绝句：四句。 七言绝句，如夜雨寄北五言绝句，如静夜思，对抗要求：两句中的句子结构和词性相同，相互对立，像古代仪仗队一样，形成两对。 1、作者通过什么途径游览钱塘湖2 .在诗中选择了多少种场景来表现初春钱塘湖的美丽？ 3 .诗歌中的场面具有什么特征？作者用什么语言来表达？诗歌导游，重读-理清游迹，诗作观赏这首诗如同一篇短短的精致的纪行记载，诗人从孤山，贾亭到湖东，白堤，途中，湖青山绿那美在天国的景色中，欣赏莺歌燕舞，陶醉在鸟语的芳香中。 最后，终于沿着白沙堤，在杨柳绿荫下，一步一步地回顾，依依不舍地离开了。 耳边留下了世间万物一起演奏的春天的赞歌，含有自然融合的趣味的钱塘湖春行美丽的诗歌不由自主地流淌了出来。 品读感悟-完成下面的填补，1 .这首诗以()为线索，紧紧地抑制()的特征，表达了诗人()的心情。 (春行，早春，喜悦)2.诗人选择春天最具代表性的两种鸟？ 抓住初春场景的特征，选择非常典型的场景是什么？ (莺、燕)(乱花、浅草)3.诗人写了3处，各自()最有魅力的作者是()(孤山寺、贾亭西、白沙堤)(白沙堤) 4，诗人采用()的表现手法，场面也随着作者的脚步而变化。 阶级转换：你最喜欢诗作中的哪个句子？谈谈你的感想。 孤山寺北贾亭西，水面初平云足低。 有些早莺暖树，谁家新燕附春泥。 乱花逐渐变得迷人，浅草没有马蹄。 我爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 钱塘湖春行，朗读技术友谊提示： (1)读准字音，声洪亮(2)节奏，抑扬挫折(3)读韵，感情自然.精读-找春迹，精读-找春迹，走来走去，我们跟着春步，看到了什么？ (美读诗，描写诗中写的场景。 白居易所写的钱塘的春色试着用美丽的语言描绘。(按照诗中的场景，充分发挥想象力描绘钱塘湖的春天)，再读-理清游迹，看主题，你读了什么？ (抓住诗眼)，我们和诗人一起游览“春行”，游览钱塘湖，追寻诗人的脚步(找到诗的地名和方位名词，理清游迹)，孤山寺北贾亭西(点明诗人春游出发于孤山寺，贾亭一带)水面初平云脚低(诗人看湖面)，首连，000000埃埃埃充分表现了作者对西湖早春之美的执着，品读意：钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云足低。 早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春。 乱花/渐渐增加欲望/魅力的眼睛、浅草/才能/无马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 的双曲馀弦值。 说明语早莺：早来的黄莺。 温暖的树：向阳的树枝。 新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各种各样的花。 浅草：不贵的草。 行不足：游戏不够。 云足：越来越想要下雨前后出现的接近地面的云气。 品读-诗中的妙笔，例如花魅力眼草马蹄乱花魅力眼浅草马蹄乱花魅力眼浅草马蹄乱花逐渐没有魅力眼浅草马蹄乱花。 不仅花的品种多，而且很有活力。 浅草是寸许的景象，解释说“偷偷出土，还很柔软，绿色的”。 诗中有类似的妙笔，能帮我找到一品吗(读诗，用“剥下来重复观赏”的方法来品尝语言。 和、悟读-情景语，诗中出现了诗人的什么样的思想感情？ 从哪里可以看到、展览-学习的结果，早春张十八名成员韩越天街的雨润呈现水部，似乎起酥油，草色看起来不远。 最一年的春利，绝对是烟柳满天皇之都。 用我们学到的方法，观赏这首诗的景色和感情，比较两首诗的异同，说说你对春天的印象。作业： a，1，背诵和默写钱塘湖春行。 2 .摘录并积累描写“春天”的诗句。 b、白居易课外观赏春题湖上，然后背诵。 1、作者为了描写西湖早春的风景选择了哪个场景？ 孤山贾公亭水云莺暖树新燕花草绿杨白沙堤2，作者为什么选择这些场景描写钱塘湖的春景。 一种充满湖泊活力的美丽。 3、作者在前进途中展开场景描写有什么作用？ 表达春天的美4，诗中表达诗人的什么样的思想感情呢？ 这种感情能从诗中的哪一句话中表达出来？ 表达诗人对春天的爱。 从“收藏夹”这个词来表达。 1根据诗歌内容回答问题：CompanyLogo、最爱的湖东行不足、绿杨阴里白沙堤、尾联、西湖对早春美丽的执着，说明诗歌中最能表现早春的词语：初平3360、秋冬的水落下，春雨刚使湖水增涨。 早莺、新燕：春天刚到，最先出现的黄莺争夺树木，刚从北方飞来的燕子衔泥筑巢。 渐渐的欲望：野花渐渐地开放，姹紫嫣红还没有蔓延到大地上的时候说明。 浅草：春草刚生，只好把马蹄藏起来。 记得江南白居易江南的记忆，最记得杭州：山寺月找桂子，在郡亭枕看潮头。 湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船多少天游？ 沙地上的风突然刮来，湖下的水看起来像天空。 晓出净慈寺送林方杨万里毕竟是西湖六月，风景与四点不同。 天莲叶无限碧，日莲花映另一红。 春题湖白居易湖春如画，乱峰围水平店。 松排山面千重翠，月亮在浪心照珠。 碧毯纱端吸早稻，青罗裙带菜展示新蒲。 投不到杭州，一半留在这个湖里。 湖上晴后，雨苏轼的水明亮晴好，山色空浊的雨也不奇怪。 想要西湖比西子更美，穿薄衣服总是很合适。3、本诗用哪种修辞手法为例进行说明：“几个早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”“乱花变得有魅力了”和“浅草的才能没有马蹄”使用了对偶的修辞手法。 所谓对偶，简单来说就是两个字数相等，构造相似的词语表达相关联或者表达相反意思的修辞手法。 4、诗中直接表现胸臆的诗句是多少句？直接表现胸臆的诗句是“湖东行不足，最喜欢绿杨阴里白沙堤”，表现了作者沉醉于景色中，忘记的心情。 问题探究，诗写西湖春天哪个阶段？ 我们可以从诗中找到表现春天这个阶段的词来进行说明吗？ 举例说明在这首诗中使用了什么样的修辞手法，找到了诗中最能表现早春的词语：初平：说明秋冬的水落了，春雨刚使湖水涨了。 早莺、新燕：春天刚到，最先出现的黄莺争夺树木，刚从北方飞来的燕子衔泥筑巢。 渐渐的欲望：野花渐渐地开放，姹紫嫣红还没有蔓延到大地上的时候说明。 浅草：春草刚生，只好把马蹄藏起来。 这首诗以“水面初平”、“早莺争暖树”、“新燕啄春泥”、“乱花魅眼”和“浅草无马蹄”等典型场面描写了钱塘湖早春季节的特征。 乱花逐渐变得迷人，浅草没有马蹄。 从脖子连，植物的变化写上早春的情景，请闭上：人的眼睛，用心去听西湖魅力的春景。 谁听的声音最多。 和尚敲钟声、春鸟鸣声、风声、草从土中发出的嘶哑声、马蹄轻快的脚步声、白居易吟诵着钱塘湖春行。 迎春的人在西湖唱歌跳舞，低声喧哗，洗衣整理，孩子们在柔软的土地上，在绿草地上欢快地叫着，跑着。 也许他们在高兴地追逐天上的风筝。 写背景： 这首诗是白居易在长庆三四年春担任杭州刺史时创作的。 他在杭州时，有许多关于湖光山色的问题。 这首诗处处抓住环境和季节特征，把刚披上春衣的西湖描述得春意盎然，恰到好处。 课外开拓，(1)乱花逐渐变得有魅力，浅草没有马蹄。 (2)突然一夜春风来临，千树万树梨花开放。 (3)蓝天上云朵成行，诗情引导碧空。 荷先生刚刚露出尖角，蜻蜓就站着。 下面的诗句描绘的是哪个季节的景色呢？按春夏秋冬的顺序排列。 正确的顺序(1)(4)(3)(2)，钱塘湖春行，钱塘湖