苏教版三年级科学下册教学计划

三年级科学下册教学计划制定者：范芳明一、基本情况分析通过半年来科学课的自主学习和科学探索，学生已掌握了很多科学知识和科学方法，本学期通过学生有知识和经验，积极探索知识的产生和发展过程，发展了他们对科学的理解、思考能力、创造能力和多方面的科学素养。二、教材分析苏教版科学三年级下册教材，主要强调两个方面的教育，一是通过植物的一生、关心天气单位的教育，培养学生对周期性变化进行长时间的观察、记录和研究，发展学生的认真、细腻、毅力等科学态度，使事物发生周期性变化的另一个是通过土壤与生命、固体和液体单元的教育，学生对一个事物进行多样的感觉、多样的方法、多边的认识和描写，使学生更全面的认识事物的能力发展。第一单元土壤与生命是课程标准中“地球与宇宙”的具体内容标准地球物质之一：由岩石、沙、土壤组成，以土壤为识别材料，以多种方法和多种感觉识别物体为目的，并通过探索土壤的神秘活动，给学生真正的体验，亲近土壤这个单元由四课构成。 1 .我们周围的土壤2 .了解土壤3 .肥沃的土地4 .土壤的保护第二单元植物的一生第一课的“我们知道哪些植物的知识”问题，充分调动他们已掌握的科学知识，结合他们在本单元将来获得的知识，完成对植物的阶段性认识。本单元的重点是进行“种植油菜”活动，这是连续观察、记录、记述一个生命周期的活动，是孩子们真正“种”的活动。是经历植物生长各个阶段的活动。 通过这一活动，学生们必须了解种子、花的结构和作用，学习如何用镊子进行解剖制作标本：连续记录完成种子和花生长过程中一些研究实验的油菜生长各阶段的变化细节，总结资料，总结规律，兴趣让学生继续探索植物世界的奥秘栽培活动是本单元最重要的主线，随着该活动，学生们面临着许多有趣的问题，在井中感受生命之美。这个单元共分四课。 1 .植物和我们2 .果实和种子3 .根和茎4 .叶和花第三单元固体和液体以生活常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。 该单元的制作与土壤与生命相似之处在于用多种感觉和多种方法来认识和描述一个具体的东西，不是简单地认识固体和液体的性质，而是在此基础上通过大量、反复的实验来认识固体和液体、液体和液体的关系，从而对学生进行比较全面、客观的认知这个单元分六课。 1 .识别固体2 .将固体放入水中3 .识别液体4 .将液体注入水中5 .使沉入水中的物体浮起6 .识别船只第四单元关心天气是标准“地球与宇宙”的“天空之星”部分，从关心天气的角度讲述天气预报，即“今天的天气怎么样”。 讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。 指导天气观测，“气温有多高”、“雨下了多少”、“今天刮什么风”等，指出天气现象有规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。 这个单元分六课。 今天的天气怎么样？ 2 .气温是多少？ 雨下了多少。 今天刮什么风？ 5 .气候和季节三、教育目标1、观察能力：培养学生部分依次观察整体的方法，观察物体的形态结构和变化，培养学生的观察方法。 采用的方法：采用各种感觉和多种观察方法观察物体。2、实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己的设计实验，掌握简单的实验操作技能。3 .通过养蚕体验活动的经验和体验，进行珍惜生命、保护生态环境的教育。 让学生了解我国科技成果，对学生进行爱国主义教育。4 .通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，学习科学，运用科学教育。四、教育措施：现场调查：科学课是让学生接近自然，让学生在自然中探索科学的秘密。2、实验：科学课通过各种实验，让学生体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。3、养殖栽培：通过种花培养学生的手能力、观察能力和思考能力。4、科学游戏：游戏不是以活动方式为目的，而是让学生在游戏过程中，领悟其中的科学秘密。五、教育进度序列号课题上课时间每周1我们周围的土壤121我们周围的土壤122了解土壤232肥沃的土壤133土壤保护143植物和我们144果实和种子154果实和种子155根茎265叶与花276认识固体186认识固体187把固体放入水中297知道液体1108知道液体1109把液体倒入水中2119使沉入水中的物体