人教版语文四年级下册《小英雄雨来》1完整ppt课件

这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其间涌现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明灵活，游泳本领高强，为了掩护革命干部交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。,管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说荆各庄的故事小英雄雨来，长篇小说将军河及管桦中短篇小说。,管桦,我会读,晋冀絮瞎歪挪枕劈,晋察冀门槛推推搡搡苇絮哐啷飘飘悠悠睁眼瞎挪移歪歪斜斜枕头劈来鸡冠唧唧咕咕咕咚咕咚唔哩哇啦,多音字,hun,借还,hi,还有,dn,子弹,tn,弹琴,zh,zh,z,nn,nn,nn,扎针,挣扎,扎辫子,拧紧,拧毛巾,拧脾气,自读课文，小组同学合作交流探究解决下列问题：,.了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？.为什么称他是小英雄？.用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么。.一部分一部分地阅读、思考，给每一部分加上小标题。,问题展示,、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年代。,、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。,、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。,第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。,游泳本领高,第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,上夜校念书,第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。,掩护李大叔,第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。,与鬼子斗争,第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。,河沿的枪声,第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。,雨来没有死,.游泳本领高,.上夜校念书,.掩护李大叔,.与鬼子斗争,.河沿的枪声,.雨来没有死,小标题：,课文分析,（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。,就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？,3、4部分,就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。,扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，问：“刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋子里，什么也没看见！”,扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金金戒指的手指，说“这个，金的，也给你！”雨来扭过头去，连看也不看。,扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说，“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见！”,雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：“没看见！”,无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？,第一次：雨来上夜校。雨来在夜校受到爱国主义教育。,第二次：雨来被鬼子毒打、鲜血直流。烘托雨来热爱祖国的决心和同敌人斗争到底的坚强意志。,机智勇敢,热爱祖国,（二）理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。,课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？,1.正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。,2.正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。,3.第5、6部分是事情的结果。,（三）学习简要复述课文。,用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。,2.简要复述的要求：,3.咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？,用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来；,按课文顺