12科学发声方法.ppt

序,除非先有梦，否则一切皆不成！对于台词的训练或者是练习是短暂的，但我们可以付出的努力是无限的。我们应该拿出自己全部的激情和耐心，好好地练习。爱自己心中的艺术，不爱艺术中的自己！,绕口令,（最基本的四个绕口令）八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑.炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮.断头台倒掉短单刀，歹徒登台盗短刀。断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一气说完才算好。,科学发声方法,（一）.口语表达的基本要求：演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。1.发音正确、清晰、优美一般来说，最佳语言是：（1）准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然；（2）清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听；（3）富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化；（4）有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。,要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：1）字正腔圆字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美要发音响亮2）分清词界词分单音节和多音节单音节词不会割裂分读，而多音节词则有可能割裂引起歧义。,例如：“一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里”这句话中的“一米九个头”本意是“一米九的个头”念时应为“一米九个头”，如果词界划分不当，很容易弄成为“一米九个头”，把“个头”（身材）一词割裂为“个”（量词）和“头”（名词）两个词，因而产生歧义如出现这种错误，便会令人忍俊不禁,一、口部操训练,1、放松面部肌肉,按摩面部、提颧肌,(1).口的开合练习张嘴像打哈欠(打槽牙、挺软腭),闭嘴如啃苹果(松下巴).开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平放.(2).咀嚼训练.张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌自然平放.练习时反复做.(3).双唇练习.1双唇闭拢向前、向后、向左、向右、向上、向下、及左右转圈.2双唇打响.,3、活舌操,1舌尖顶下齿,舌面逐渐上翘.2舌尖在口内左右顶口腔壁,在门牙上下转圈.3舌尖伸出口外向前伸,向左右、向上下伸.4舌在口腔内左右立起.5舌尖的弹练、弹硬腭、弹口唇.6舌尖与上齿龈接触打响.7舌根与软腭接触打响.,二、发声原理,震动发声,发声的三个条件：1、发声系统2、动力系统3、共鸣系统,发声的生理基础,成音系统：声带振动发出的声音叫喉原音，喉原音很微弱，但经过共鸣后得到扩大和美化，形成不同的语言音色，形成不同的声音色彩。声源系统：由肺呼出的气流经过气管通过喉部时，处于喉部的声带可在气流的作用下产生振动发出声音。声源系统主要指喉部和声带。动力系统：由肺呼出的气流是发声的动力。动力系统指的是为人体发音提供动力的系统，主要又肺气管胸廓以及膈肌腹肌等器官和相关肌肉组成。,咬字器官和吐字归音,由肺呼出的气流通过声带发出声音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到各种节制而形成了不同的字音。其中，唇和舌在形成字音的过程中动作最积极，起的作用最大。,三、气息控制训练,呼吸训练：气息是发声的动力。,胸式呼吸+腹式呼吸胸腹式呼吸,气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，其间有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。,呼吸训练,一、呼吸与发声训练（一）呼吸技巧训练1.胸腹式呼吸训练站立，腰背挺直，两脚分开，与肩同宽。吸气时，两肩放松，胸稍内含，腰部挺直，两肋打开，横膈膜下降，略收小腹。这时，胸、腹、腰要有胀满的感觉。气流通过鼻腔均匀吸入肺中。要让气往下沉，吸足吸满。呼气时，不要很快放松，要始终收住小腹，横膈膜慢慢上升，两肋和腰部逐渐放松，将气缓缓呼出。,呼吸训练1）两肩放松，自然下垂；2）闻花香，吸气要深，吸到肺底；3）吸气后不要立即放松，稍停片刻，4）齿缝呼气（按摩声带、发气泡音）,练习呼吸的方法有很多，主要有：1、闻花香：仿佛面前有一盆香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。2、吹蜡烛：模拟吹灭蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格。3、咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-”声，力求平稳均匀持久。4、数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数的清晰响亮。5、用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。如：,出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿这是一个绕口令，一口气儿说完才算好。开始做练习的时候，中间可以适当换气，练到气息有了控制能力时，逐渐减少换气次数，最后要争取一口气说完，甚至多说几个枣儿。,呼吸的具体运用,耳语练声法（体会丹田气）用悄悄话的形式，快速掌握用气发声的方法,稀奇，稀奇，真稀奇麻雀踩死老母鸡蚂蚁身长三尺六八十岁的老头躺在摇篮里*两人一组进行训练*,粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙.红凤凰,粉凤凰,红粉凤凰,花凤凰.日头热,晒人肉,晒得心里好难受.晒人肉,好难受,晒的头上直冒油.山前有四十四棵死涩柿子树,山后有四十四只石狮子,山前的四十四棵死涩柿子树,涩死了山后的四十四只石狮子,山后的的四十四只石狮子,咬死了山前的四十四棵死涩柿子树,不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的的四十四只石狮子,还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四可死涩柿子树.,四、共鸣腔训练,共鸣共鸣是指发声器官之间的共振,好的声音，声带上的力量只有1/5，而4/5的力量在共鸣腔上。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用。,共鸣器官的构成：（一）头腔共鸣（二）鼻腔共鸣（三）口腔共鸣（四）喉腔共鸣（五）胸腔共鸣,1、调动鼻腔共鸣调动起鼻腔共鸣能得到高亢的音色。体会打喷嚏的感觉，鼻翼张开,鼻腔共鸣训练：,1、学“警报”2、词组练习：妈妈（mama）光芒（guangmang）茫然（mangran）中央（zhongyang）接纳（jiena）头脑（tounao）,2、调动口腔共鸣（1）提颧肌，开牙关，挺软腭，松下巴（2）“半打哈欠”找感觉（3）学鸭子叫,口腔共鸣训练,澎湃（pengpai）冰雹（bingbao）拍照（paizhao）报答（baoda）八方（bafang）开怀（kaihuai）,3、调动胸腔共鸣,调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发声时，颈背自然伸直、喉头下沉，胸腔自然挺起。,胸腔共鸣训练,百炼成钢（bailianchenggang）光芒万丈（guangmangwanzhang）北国风光（beiguofengguang）,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,五、语音、语速、语调训练,语音、语速、语调,1、语音：说话时的声音（音强，音长、音色等）2、语速：说话时声音的速度3、语调：说话的轻重平曲，抑扬顿挫所形成的腔调,1、语速说话时或快或慢的速度变化,语速分为：快速、中速、慢速。语速快慢若处理得当，能起到渲染环境、烘托气氛的效果。,3.2语速,小船拼命往前摇。她们心理也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。白洋淀,、快速多用于表现兴奋、紧张、急迫和愤怒等感情；,3.3语速,紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百年的历史了。故宫博物院,、中速一般在感情起伏不大、介绍叙述中使用,3.4慢速,灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几时回？十里长街送总理,、慢速常用于表现庄严、沉思、平静、忧伤等感情,语调指朗读时声音升降平曲、抑扬顿挫的变化形式.语调由平升高，高亢激昂，称为“扬”；他是一个好人？（上扬调，表示疑问）语调先平后降，低沉持重，称为“抑”；他是一个好人。（降抑调，表示肯定）。语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”；他是一个共产党员。（平直调，叙述、说明）语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”。你真讨厌（曲折调，揶揄语气）语调不同，表达的思想感情和内容也不同,语调,重音位置不同，语意也会随之发生变化。例：我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你