10纪伯伦《组歌》课件1.ppt

浪之歌,雨之歌,纪伯伦,黎巴嫩文坛骄子纪伯伦,纪伯伦(18831931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。本文选自泪与笑。组歌共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。,作者简介,纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。他的作品多以“爱和美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深觉的感情和高远的理想。他的思想受尼采哲学影响较大。他的作品常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。,纪伯伦远在少年时代，因不满奥斯曼帝国的残暴统治，为了生存，同家人不得不背井离乡，不远万里来到美国求生。后来，立志报国的诗人又被“莫须有”地遭到放逐。在自己的国土上，连立足之地都没有，不得不长期旅居美国，身老他乡。然而这不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子之情。,写作背景,二、疏解疑难字词,执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹盛气凌人礁石天穹纤细千山万壑彻夜不寐,（ni）：固执任性，不听从别人的意见。,（ku)：赠送（礼品）。,（qiocu)：形容人瘦弱，面色不好看。,（d)：真实的意义或道理。,（cucn)：形容珠玉等光彩鲜明。,（xingqin）：把一物体嵌入别一物体内。,（xio）：酷似。,男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。,（x）：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。,(shng):傲慢的气势逼人。,(jio),(qing),(Xin),(h),(mi),1、1-4段：浪花作为海岸的情人出现，与海岸“相亲相近”“海誓山盟”等等，唱出难分难舍的炽热恋歌。,海浪是浪漫的女性形象,一、朗读浪之歌课文，思考：海浪是一种怎样的形象？浪唱出了怎样的歌？,2、品读后5-7段，思考：这三段中的海浪形象与前面相比，有什么不同？,这三段中的这个女性的形象有了更深的喻意，,海浪成了人间世界的守护者，唱出宽广博大的情歌。,3、如何理解这首诗中海浪的爱情的内涵：,从上面的句子可以看出：这种爱情不仅仅是对海岸的爱，而是对世间万物的深沉的爱，闪耀着母性的光彩。因为爱着这世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”，也要守护着这世界的和谐，这世界的美。,“呜呼，彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。”,4、诗中有诗人自己的形象：,诗人正是世间种种美好价值的守护者，“这就是我的生活，这就是我终生的工作”。,5、作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？,借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。,1、课文中的雨的形象是怎样的？,雨是一个奉献者和生命的使者的形象。滋润万物，“传信的使者”,主题：借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。,2、表达什么主题？,二、朗读雨之歌，思考：,3、这首散文诗主要运用了哪些修辞手法？,比喻、拟人、拟物,4、各段主要运用了哪些修辞手法，试着把它们归纳一下。,1-2段：比喻：银线、珍珠。,3-7段：拟人：“哭”、信使、手指。,拟物：借翅膀翱翔（鸟儿）,89段：比喻：叹息、泪水、微笑,5、你觉得文章中除了拟人手法可以感觉到“人”外，有没有哪些段落可以直接感觉到人与雨水的和谐统一吗？,7、8段就含蓄提到了人与雨水的情感的统一，你从中有什么体会呢？细细品味一下，你有什么感想呢？,万物有灵，是因为有灵性的人存在，他们感受并热爱世间万物。,五、两篇散文诗在表达上有什么特点？,1、运用第一人称：亲切自然，便于抒情,2、语言清鲜流畅、想象丰富奇丽。,3、多种修辞方法的运用,纪伯伦组歌与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。在浪之歌里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在雨之歌里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物，也把距离遥远的