美术社团活动教案

美术社团活动教学计划(2016-2017年之前)秀村一中2016.09第一课：三原色和三间色培训目标：1.了解三原色红、黄、蓝。三种颜色分别是橙色、绿色和紫色。2.掌握用原色配色的技术。主要困难：焦点：让学生知道三原色和三种颜色及颜色特性。困难：掌握印刷色和简色的关系，学习用原色调和简色的色调技术。培训准备：计算机课件、视频、幻灯片、三色滚轮、颜色数、颜色框、颜色圈等为了确认学生设备的准备情况，组织培训：二、新课：简介1.视频事故问题：A.在平缓的颜色世界里，我们经常看到的颜色是什么？老师广播视频，进行生物观测。)，以获取详细信息B.看了视频，我们发现日常生活中颜色真的很多。请回答学生们，刚才看到的是什么颜色？(红、黄、蓝、橙、绿、紫.)2.黑板主题：画画不能没有色彩。今天我们学习最基本的色彩知识分子三原色与三间色。黑板主题： 三原色与三间色第三，教新课：(a)知道三原色和三间色。1.了解三原色：A.显示定义。:穿这么多颜色，什么颜色叫原色？什么颜色是原色？请首先记住：不能用其他颜色色调合成的颜色称为印刷色。B.查看计算机课件。部门：不能用其他颜色色调合成的颜色是什么？现在来看一套屏幕。听颜色自己的声音。(部门按键、设计制作电脑课件播放、拟人漫画屏幕)。部门：读动画镜头，知道几种颜色说什么吗？让学生回答，说红色、黄色、蓝色。)，以获取详细信息老师：用三种颜色说了什么？(不能使用其他颜色调整进行合成)修改C.定义：我们知道其他颜色色调不能合成的颜色是印刷色，红色、黄色、蓝色不能合成其他颜色色调的话，红色、黄色、蓝色是印刷色。因为是三种颜色，所以被称为三原色。了解3色：A.看幻灯片，看看学生们能否在三原色里换不同的颜色。B.观察色轮，提出三色环，想想在三原色中改变哪三种颜色。问：色圆红色和黄色重叠的部分是什么颜色？色轮黄色和蓝色重叠的部分可以是什么颜色？颜色圆蓝色和红色重叠的部分可以是什么颜色？让学生们尝试后回答。)，以获取详细信息摘要：用颜色块表示。红色黄色=橙色黄色蓝色=绿色蓝色红色=紫色实验：尝试另外两种色调和新发现。D.学生们讨论简洁的定义(只有用两种原色合成的颜色被称为简洁)。四、课堂练习1.用圆形、正方形、三角形等图形排列自己的翻译器，制作新图形，分别练习三原色和三间色。工作要求：0可以直接设计图形填充。0抖动时注意掌握水分。0平面绘画着色。学生作业，教师巡视图。(轻音乐)第五，作业解说。第二课：夜景(回忆画)教育目标通过教学，可以用适当的颜色画出故乡的夜景。2.从画故乡的夜景出发，培养学生的绘画技能和技巧，提高创造美的能力。3.画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的感情。使用媒体观看课件的简单步骤图蜡笔，水彩笔，铅笔，橡皮重点困难要点：告诉学生夜景的特点，用毛笔描述夜景，可以刺激学生对生活的热爱。困难：指导学生自己体验夜景的不同感受，选择合适的颜色来表达不同的感情。课程体系一个组织的教导谜猜： (有点) (自然景观演奏)转换：星星在天上向你眨眼吗？这种夜景怎么样？两门新课程教学用夜景欣赏画1、导入对话要求：在这些夜景照片中，给你印象最深的是什么？3、观看照片(课件)西湖平湖超车香港兰溪坊德国国会大厦美国阿拉斯加美国阿拉丁中国北方从讨论中获得灵感：夜景的内容和它表达的感情和感觉(活力、宁静、动人、壮丽).欣赏作品观看图片(课件)星夜班修改夜间的咖啡屋班学生作品2宽度想：什么是大师的作品？问题：作者用什么颜色表达夜晚？讨论灵感：用什么颜色来表达夜晚？欣赏学生作品观察讨论：主要是用什么方法画的(蜡笔水彩画)第三，学生作业，教师巡视图执行任务：向访客贵宾推荐家乡夜景发送礼物：照片设计展示程序：草稿(铅笔)轮廓(蜡笔)夜(水彩画)(采用的方法可能有所不同)四、作业评价谈谈你画的这个地方的某些特点。(内容、画法、感觉等)第三课：蜡笔水彩画图案(模式基础课)教育目标1.通过教授这门课的描写方法，可以大胆地利用色彩画出更漂亮的图案。2.在学习中培养学生的创造力和审美取向。使用媒体课件、风扇图表重点困难要点：掌握描述方法，更大胆地表现图案的颜色。困难：培养图案中点、线、面的组合和图案颜色的使用能力。(课程体系)I .引导学生欣赏教科书中的粉丝图片。(1)图案是社会生活中最广泛、最普及的艺术形式。让学生们在他身边寻找不规则散布的图案。学生们在找的时候，在黑板上随意画了简单的图案。接着由透明、交叉、重组等构成，选择空间的密度就可以了。这个画法灵活生动，变化多。2.师生共同探索教科书中图案的表达方法，区分图门图案的技法。也就是用点、线、面来表达。修理。三.教不规则散组织方法，主张任意性，但要注意空间的密度均匀。线要柔和，点和面要自由变化。四。注意对比色的使用，制作亮颜色。5.用蜡笔绘制点、线、面，然后用水色平涂。六。工作要求：(1)参考书中自己喜欢的模式之一，改变色彩。(2)按照老师传授的方法亲自创作作品第4课：花瓶教育目的：1.体会色彩的美感，提高色彩的兴趣，提高自信心。鼓励孩子们用颜色表达自己的想象力和感情。3、学会处理主题和背景的对比关系。课程体系：问题1:这个静物有什么物体？请谈谈这个物体的形状、图案、颜色。花的形状怎么样？花和叶是如何结合的？(花和罐子是主体，罐子形状的中间部分大，两端小一些，罐口圆，有厚度。缸上有几个几何图案，花的形状好看，有层次，颜色有点不同。叶子大，长，花和叶自然地融合在一起，前后，互相穿插，突出主要的几朵。)，以获取详细信息2，开始：用更深的颜色勾勒出轮廓，使主体尽可能地充满屏幕，然后绘制起泡物。根据屏幕的需要移动位置构图，强调主题，实现帅气的均衡效果。3、颜色分析和感觉。学生们作画，老师访问导游。第5课：美丽的圆形图案教育目标1.学生们学习了解圆形纹样的基本特征，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识和手的能力。2.通过教案掌握画圆形图案的基本技法，通过观览、鉴赏、想象、构思、设计，手工画出美丽的圆形图案。3.充分发挥主观能动性，大胆灵活地运用色彩，画出较好的圆形图案，培养创造美的能力。使用媒体第5张幻灯片，第1张图版。学区准备：彩色笔、乳化棒、半径9厘米的圆形工作纸。重点困难重点：通过教授学生掌握一般圆形图案的描绘技法，培养学生的审美和创造美的能力，更好地了解原艺术与国民生活有着较为密切的关系。学好基本图案，制作更加美丽的图案，美化我们的生活。困难：掌握了圆形图案创造的特点和规律。一.组织教育第二，引导对话，介绍新课。有美化生活的设计公司。听说我们班的学生画得特别漂亮，他们正好想开发新产品，想请我们的孩子们帮助设计。后来我们从班里选拔，挑选最好的设计送到公司，你们没有信心吗？你会好奇他们要求我们设计什么。你知道这是什么画吗？图案画。图案也可以称为图案。这个图案是什么样的？圆形图案，里面画的图案必须适合圆形，所以也称为适合圆形的图案。(板书：适合图案)谁知道日常生活中什么东西能写圆形图案(根据学生的回答，适当地提出实物欣赏)提出挑战：美丽的圆形图案三.讲授新科目那你知道这个圆形图案是怎么画的吗？出示幻灯片学生们还记得三年级的时候我们学了美丽的蕾丝，电影里画的骨架是用来表示纹样的方向性的。圆形图案也有其规律。也就是说它的骨架也有。骨骼在指示方向的同时也有助于画图案。接下来，我们来看看这个图案，看看它的方向性有什么特点。提出4种不同形式的圆形图案，要求学生在黑板上画骨架。我们把这个图案的骨架叫做直塔。(黑板：塔)学生们按照幻灯片依次画了歌乔治图，老师找出并纠正了错误的东西，读出了歌鸟的名字。板书：旋转，同心，中心式，放射性摘要：骨朝鲜，(黑板3360骨折)和画纹样解决细节难点3360很难区分心脏和放射式。辐射式的图案一年，光线四射，单位图案大头，小头朝外。相反，心脏仪式相反，小脑袋向内，大脑袋向外。2.看到这么多图案，发现采用任何构成形式都有共同点吗？圆形图案可以不画蕾丝，但是添加蕾丝更好看，取决于设计。3.谁能告诉我这几种纹样是什么构成形式？(观看图片风扇图片，及时反馈)4.圆形花纹漂亮吗？美丽在哪里？圆形图案不仅中心图案漂亮，蕾丝也漂亮，颜色也漂亮。(板：配置上色)，最大胆、最大胆。第四，布置作业老师发给每个班学生一张圆形工作纸，要求上面设计一种产品的圆形图案。打扰一下，为什么要产品设计？采用什么样的骨架我们应该根据自己的设计先画什么？你还画什么？:(1)充满图案，要画得整齐。(2)色彩鲜明，大胆。学生设计，教师巡视指导，绘画播放古筝歌高山流水。第五，作业解说，总结各组代表，上台介绍自己小组最好的设计方案，老师作了总结性的评论。今天大家开动了优秀的、开动了脑筋，发挥了自己的聪明，设计了另一个原型纹样设计稿。过一会儿，老师会把你们的作品寄到清洁工那里，相信他们对你们的设计一定会感到惊讶。同学们，圆形图案是什么样的画？是的，这只是图案图中的一个，下一课我们将继续学习方形图案。图案艺术与我们的生活有密切的关系。图案美化了我们的生活，学好了基础图案，制作了更加美丽的图案，使我们的生活更加美好！第6课：椅子的花盆教育目的：1、通过观察，认识和表达事物和事物之间的空间关系。2、通过颜色比较来表达物体与背景的关系。课程体系：问题1:椅子上放了花盆，花部分遮住了椅背，两者中谁在前面？问题2:当座位低于书写生物时，我们能看到椅子和花盆的哪个部分？3.考虑到花盆和椅子的关系，可以从花盆开始绘制，将椅背用作花盆的背景。4.椅子和花盆是一体画的，所以花盆不能画得太大。5、上色的时候要考虑颜色的对比关系。首先给花盆上色，其他颜色是饰品本体颜色，设计看起来很好。6、学生们画画，老师访问导游。第7课：美丽的正方形图案教育目标1.通过教鞭掌握画正方形图案的基本技法，画出精致的正方形图案。(了解)2.努力练习，大胆创新，不断提高图案设计技术，培养情感，培养学生的审美情趣。(接受)使用媒体课件：学生原型图案的优秀作业，教师粉丝重点困难重点：让学生掌握一般方文阳的描写技法，从而培养学生创造美学和美的能力。困难：可以描绘出更加美丽的图案。一.展览，介绍性审查。1.展示美丽的圆形纹样的优秀作业，教师和学生进行意见，激发学生学好正方形图案的自信、兴趣和决断力。2.课件呈现：我们生活中常见的方形纹样。3.师生畅谈交流。摘要：(1)方形纹样一般也由中心纹样和花边组成。(2)图案：径向耦合式、中心式、径向式、旋转式。同心式等。学生可以综合或改造简单的设计。样式：(1) (2) (3) (4) (5)第二，范作信赔偿。1.提出教师泛作。2.建立指示：修改(1)根据工作纸的大小，规定矩形图案在统一的边长上画矩形。(2)选择正方形图案的形状，然后绘制骨骼。(3)设计单元纹样，然后进行变更和复合练习。第三，展示作品四、相互评价工作第8课：快乐刮刀培训目标：知识和能力：通过学习，了解打蜡画的特性，掌握打蜡技术。了解刮痧作品的特点和使用工具的方法。过程和方法：了解观察、欣赏、比较、刮花图的特征和屏幕的处理方法，从而实际加强经验，培养创新意识和探索能力。培养和提高学生的想象力、创新思维能力、实践能力。情感态度和价值：感受刮蜡画带来的意外效果，在制作中享受新奇和快乐，提高对绘画的兴趣，培养学生发现和感受美的能力。讲课重点：刮花画的特点和制作方法。指导学生学习和掌握通过实际操作刮蜡的方法。教学困难：选取适当的工具，以处理宽线阵列与萤幕中点、线和面的关系。学习材料：各种刮刀小工具，刮花纸。在实践活动中培养手操作能力、创新思维能力、和谐合作能力。一、导入讨论：提出两种不同的泛画(用黑笔直接画的效果和刮画的效果)。让同学们比较一下他们之间有什么不同，这些画和我们平时画的画有什么不同？让学生猜这些画是怎么做的？(刮了)。如果同学们不知道怎么