四年级数学下册 小数的写法2教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

十进法教学内容：新课程标准下，人们在四年级数学课本中讲授小数的书写。教学目标：1.了解小数的计数单位，掌握小数的书写方法。2.培养学生的类比、迁移、归纳和总结能力。3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦学习、探索新知识的良好素质。教学重点：了解小数的计数单位，掌握小数的书写方法。教学中的困难：能熟练正确地写小数。教学准备：幻灯片。教学过程：审查简介1.读出下列数字：234 7093 31 10000 38950 0.72.回想一下：你是如何解读这些数字的？整数的数字顺序是什么？整数的计数单位依次是什么？(一、十、百、千)3.试着写下下列数字：2.7855.2.46 35.94.输入：十进制数和整数一样，有计数单位，并按一定的顺序排列。在这一课中，我们将学习十进制数的数字顺序。第二，创设情境，探索新知识1.教学小数数列表。(演示课件)(1)老师问：看整数序列表，你认为十进制数字应该在哪里？(在整数部分的右边)你如何区分它们？(用小数点隔开)(2)老师问：我们知道小数的计算单位是十分之一、百分之一、千分之一所以，十分之一意味着小数部分有多少位小数？(有一个小数位)那么小数点后的第十位是什么？(第一)它所占据的位置叫做十分位数，计数单位是十分之一。(3)引导学生思考：你能猜出小数点后第二位是什么吗？为什么？(第二个小数位是百分位数，因为它意味着有两个小数位，计数单位是百分之一。)(4)老师问：谁能说出小数点后几位的数字顺序和相应的计数单位？(千分之 1/1000；3.3354亿分之一；3.3354亿分之一；百万分之333.54百万分之)(5)展示下表，并问：为什么在其后使用省略号？(表示后面还有许多数字)2.学习如何写小数示例2写出下列小数：4.39；0.408；三十点十五分。老师问：我应该怎么写小数？老师注意：写小数时，整数部分被写成整数(整数部分是零，写“0”)，小数点写在每个数字的右下角。小数部分将数字按顺序写在每个数字上在4.39: 4.39写作写在0.408写作：30.015学生讨论：每个小数点代表什么？4.39，占4.39%；0.408，即408 %;30.015，代表千分之三十和千分之十五三次巩固练习1.填空：小数点右边第二位是()位，第四位是()位，第一位是()位，第三位是()位。2.请说出24.375的每个数字。(先两人一组说，然后汇报)3.在下面几行写下数字(1)中国科学家和登山运动员准确测量了海拔8848.13米的珠穆朗玛峰高度。地球赤道的周长是40，075.6
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