班主任峰会学习汇报交流会上的讲话（通用）

在班主任高峰会议学习报告交流会上的讲话在班主任高峰会议学习报告交流会上的讲话为加快学校班主任队伍建设，不断改进学校德育工作，9月26日至28日，我校刘、张银雪两位教师参加了班主任培训。为了进一步深化学习效果，我们可以让所有教师学习班主任工作的先进理念、思想和方法，最大限度地发挥学习和培训的效益，让所有教师受益。今天我们将举行这次研究交流会议。长期以来，我校注重学校的内涵发展，积极推进人才战略，培养师资，拥有了一个高成长平台。所有级别的各种培训都会派我们的老师来，一旦有机会就开始。对于培训，我们的原则是每次培训都有反馈，反馈方式更加多样化。您可以转到报告类、移植类或打开报告。为了学校的利益，训练的本质可以和现实结合起来供我使用。今天，应该说是刘和薛的报道让我们感到神清气爽。李的文化集团，梁刚的电影生命的启示，贾的视觉戏剧高度，以及老师的“弱老师的强作品”等。这些老师利用生活中的一个点，并把它应用到班主任的工作中。正是这些点应用得很好，但是效果远远超出了我们的想象。让我们感受一下班主任的工作。它可以如此简单，如此时尚和愉快。我们今天的学习和训练并不指望每个人都能谋生。每颗种子能够生根发芽的原因是，必须有适合其生长的气候和土壤。我们把这次峰会培训作为一个机会，拓宽了教师的视野，为教师的思维打开了一扇天窗。让我们明白班主任仍然可以做到这一点。事实上，我们周围有许多老师不得不适应班级和管理的重点。课堂管理也受到学生和家长的赞扬。如果我们处于这些阶段，那么有效的活动就在清单上。可以更科学、更详细、更系统、更方便的操作，那么效果会更好！最后，我想借此机会与大家分享三点：首先，以“三心”为船，承担育人的重任。作为一名教育者，最重要也是最基本的一点是要对学生有深厚的“爱”，始终如一的“耐心”和高度负责的“责任感”。“没有爱，就没有教育”，“教师知道，相信道路”，教师应该像爱自己的孩子一样爱每一个孩子。教师只需要付出真诚的情感来教育和培养学生。老师必须让孩子犯错，不仅要容忍和理解学生，还要坚持指导和帮助。教师的耐心是通向知识殿堂的阶梯，也是孩子们树立信心的重要因素。责任是一项使命；责任是一种使命感。教师的责任主要体现在教书育人上，这体现在教育教学行为的细节上。只有爱、耐心和责任感，教师才能承担起教书育人的责任。第二，规范和培养合格公民。没有规则，没有标准。爱孩子不是宽容或放纵。它的原则是教他们做事，做事，调整他们的思想和行为，为未来的发展打下坚实的基础。孩子就像开水，纯净透明，无色无味，看不见。添加什么颜色，呈现什么颜色；它采取什么形状来容纳容器，它采取什么形状？她当时的体温和状态。孩子们非常灵活。看看老师希望他们采取什么形式。不管老师想要什么样的人，最重要的是培养合格的小公民并遵守规则。例如，学校的“经典规范月”、“文明与我一起成长”等活动，这学期密切关注排队和清洁工作，这是教孩子的规则。我们的校长是和孩子们接触时间最长、最了解他们的人。学校的每一项工作和对孩子的每一次教育都必须由校长来进行。因此，班主任必须树立规则意识。注意为儿童制定各种标准。第三，以创新为翅膀，实现卓越人生。一切都是第一，然后开箱即用，然后标准化和创新。在班主任工作中，在做好标准化工作的基础上，班主任应根据实际情况挖掘出能有效支撑班级和学生发展的“关键点”，这是前面提到的有效载体，也是管理模式的创新。创新活动，创新的学生发展新的想法，并插入创新的翅膀到他们的生活。正如小组之前听到的，电影启发了生活，有效地管理班级的钱，等等。这些要点、这些方法有效地促进了学生个性的提高、方法的灵活优化和自由。思考许多指标的有效开发，例如。总之，导