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文档简介
Unit7单元总目标这个单元以学生日常生活中常见的动物和数词为话题展开教育内容,功能结构是arethese/t? 是的,他们. /不,他们/有很多人吗? I have重点句型,以数词和动物为重点词汇,让学生进行语言方面的学习和词汇方面的积累。 学生通过幸福的学习来积累动物类和数词类的词汇和句型。第七单元的教育分为四门课。 其中第一堂课以Part A的letsc learn部分的动物和数词词汇教学为主,教师在教词汇的同时,还可以根据需要适当引入letsn talk和letsnlearnmore部分的对话内容,只要让学生与教师一起完成教学活动即可, 没有必要让学生把握对话内容的第二课是以第a部分的letsmatalk为中心,老师是教授? 是,与他们are./no,他们arent .他们are等句型一起,鼓励学生应用第一课学习的词汇,融合新旧知识,使学生不感到困难,具有一定的挑战性,总结比较第六课学习的这个词汇的陈述句形式, 使学生能够理解和掌握这个句式的用法的第三课以部分b的letsnlearnmore为主,配合这个课的课内容,教师让学生复习以前的单元中学到的陈述句的形式,引入了这个单元句型的一般疑问句及其肯定、否定回答: arethese/that? 是,他们are./no,他们arent .他们are第4课的教师可以组织处理letsred部分的学生,指导完成部分c的剩馀练习内容的学生。 具体会话分配如下表所示Unit 7会话分配第一课部件aWarming-upletsc learn第二部分letguessletsinging第二课部件aletsm talk帕特cask和answer第三课第二部分letsnlearnmore帕特cCount and sayListen and write the numbers .第四课第二部分letsred帕特c读取和编号单元的具体目标在第七部分教学中,教师应结合教学挂图、卡片、实物等教具让学生感知、学习教学内容,使学生对这部分教学内容产生兴趣,达到以下知识目标和情感目标知识目标:一、可以听、说、读、写的词汇:1. one,two,three,four,five,six,sei,eight,nine,ten2. panda、bear、monkey、elephant及其多重形状。二、能听懂、能说话、能读懂、能读懂,使用以下句型(1)-arethese/that?-是的,他们./不,他们.(2)How manydo you have?-ha
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