主题班会教案之《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思

关爱残疾人专题班会教学计划的设计与思考蒋铁梅小学教学的目的是：1 .关心残疾人的生活，用实际行动表达对他们的爱。2.要知道，人们应该互相爱、理解和尊重，并且同情弱势群体。教学重点：激发学生对残疾人的深切同情，设身处地为残疾人着想。当残疾人需要帮助时，他们应该尽最大努力帮助他们，并将此视为他们的责任和义务。教学难点：通过情感接触和分析、讨论、表演等过程，让学生明白关爱残疾人是一种社会道德。教育对象：三年级，一年级，激情介绍老师：同学们，这是我们的校园生活，看，我们的笑容多灿烂。(老师的课件展示图):你开心吗？然而，学生们，这个世界上仍然有这样一群人，有些看不到鲜花和美丽的风景，有些听不到歌声和笑声，有些不会说话，有些行动极其不便，还有一些是先天性智力残疾.他们是残疾人。我们班今天的主题班会是关爱残疾人。第二，接近残疾人，理解残疾人。播放视频。(由老师介绍)当盲人、聋人和残疾人：观看这些片段时，你有什么感受？让学生谈论他们的感受。老师总结：同学们，我们刚刚看到残疾人的生活状况确实很可怜。他们的生活真的很艰难。他们经常忍受普通人无法理解的痛苦。即使你取得了一点成就，你也要付出比普通人多几倍甚至几十倍的努力。第三，体验残疾教师：下面，让我们一起体验他们的沉浮。(1)体验残障人士的生活。(1)将学生分成两组进行比赛，一组用双手拉拉链，另一组只用一只手拉拉链。谁用的时间少，谁就赢。在第二场比赛中交换角色：你觉得拉练两次怎么样？老师的总结：在短短的几分钟里，学生们感到了很多不便，而残疾人们却天天如此，年复一年。多难啊！游戏体验者：让我们放松一下，玩一个游戏。(礼物传递)游戏：每个队员蒙上眼睛去演讲台拿礼物。收到礼物后，你可以睁开眼睛，用一只脚跳回到起点(你的脚不能接触地面)。把礼物递给第二个学生，第二个学生闭着眼睛走到讲台，用一只脚跳回来，依此类推，获胜者是最快的。学生们开始了游戏。选出获胜者。老师：现在让我们请另一个小组的学生谈谈你失败的原因。老师：同学们，从这个游戏中我们可以认识到，走路对我们来说很简单。但是对于残疾人来说，有着难以想象的困难。然而，有了坚强的意志，许多残疾人克服了各种困难，创造了许多健全人无法创造的“奇迹”。你想见他们吗？四、励志教育，升华情感1、展示刘伟、海伦凯勒和张海迪的照片，请告诉学生们他们的成就。2.展示残奥会运动员的照片。(1)你对此有何感受？(引导情绪：他们背后的支持是什么？与他们相比，你认为你还有什么？五、故事引导线，行为矫正。过渡：残疾人的每一次成功都来之不易。然而，在我们的现实生活中，有些人这样对待他们。(1)展示一个侮辱残疾人的小故事：内容1:一个盲人在街上行走，两个学生假装把盲人引向一条运河，导致盲人掉进运河，两个学生笑着离开了。内容2:一个盲人从公共汽车上来了。一个学生喊道，“嘿，盲人，过来坐下。”让学生评价上述现象。根据学生的评价，老师在黑板上写下了关心残疾人(帮助，关心，理解，尊重)(2)和考你的老师：我们将来应该做什么？我们如何帮助这些残疾人？(分清是非，引导正确的行为。(6)爱将永远持续，实际行动1。写一张爱心卡：每个学生用一张小卡片写下他“关心残疾人和其他人”的决心。2.老师：写得好的学生请在讲台上阅读。放在爱情公告栏上。3.全班总结：你从这一课中学到了什么？4.总结全文：接近这个特殊的群体，我们有不同的见解。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑和一点点帮助就足够了。愿这样的场景频繁而感人。教学反思：针对本班学生不尊重残疾学生的问题，设计了这种情感强烈的班会课，并取得了满意的效果。首先：情感是一切教育的立足点，是学生产生良好思想和行为的基础。课堂结构的设计富有情感，令人信服。它充满了起起落落，激起巨大的情感波动，触动孩子们的心灵，有助于形成良好的品德。第二：永远掌握“情感和理智”这个词。在