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主题班会教案之主题班会设计方案：做好光荣的值日生 一、教学目标：通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。二、教学准备：多媒体课件、排练辨析题的表演三、教学过程：（一）图画导入1多媒体出示两幅图画（课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？2是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？3板书课题：做好光荣的值日生。（二）安排值日1你愿意当值日生吗？为什么？2每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。3（师生问答）师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！ 师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！ （三）儿歌导行1（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。）2讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。）3（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。4今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。5评议：组长说得怎么样？补充后总结。6视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。（四）辨析深化1分别分角色表演下面的辨析题：（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。”（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的事做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说：“我们已经做完了，可以回家了。”2讨论：这时小红该怎么办？为什么？你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？3小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫得干干净净。 （五）训练巩固1开展“谁的值日红旗多”比赛。（每天放学后
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