一年级数学上册 三 我们去郊游 20《9以内的减法（一）》教材解读 浙教版_第1页
一年级数学上册 三 我们去郊游 20《9以内的减法（一）》教材解读 浙教版_第2页
一年级数学上册 三 我们去郊游 20《9以内的减法（一）》教材解读 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9以内的减法（一）教材解读本课初步认识减法的意义。减法的意义有两种：一种是从总数里去掉一部分，求剩余部分；另一种是求两个不相等的数的相差数。本课主要学习前一种意义。与加法的初步认识相同，教学时要重视通过直观演示，把分的活动和减法的计算相结合，使学生初步理解减法的意义。看与说引导学生观察两幅图，用自己的语言来表达情境所描述的变化过程。如：水面上有几只青蛙？跳到水里的有几只？还剩下几只？你能把两幅图的意思连起来说一说吗？在此基础上，进一步引导学生规范数学表达，如荷叶上有7只青蛙，3只跳下水，荷叶上还剩4只。用立方体表示青蛙，把问题情境用立方体图演示出来，重点突出从总数里去掉一部分的过程，帮助学生理解减法的实际意义。操作时，要重视把语言与动作有机结合起来，引导学生多角度、多层面地构建对减法意义的理解。在操作活动的基础上，教师小结：从7里去掉3，还剩4。写成减法算式是734。并教学减号，学习减法算式的书写。看与做这里的主要内容是看图写减法算式，并说一说表示的意义。可以分三个层次进行。第一层次，观察左边的苹果树，数出原来树上有8个苹果，摘去3个，还剩下5个，把这个过程用算式来表示是835。第二层次，让学生根据图中的情境，提出用减法计算的问题。如岸边原来有8棵树，被风吹断了2棵，还剩多少棵？地里种了9个萝卜，拔掉5个，还剩下几个？等等。第三层次，让学生自己举出生活中有关73的例子，培养学生迁移的能力。练与用 第1题，看图列式计算。可以让学生先说说图意。如：原来有7只蝴蝶，飞走2只，还剩下几只？列式是725（只）。教学时，还可以用学具进行操作，写出相应的算式，或者先给出算式，再用学具摆一摆。第2题，看图列式计算。要引导学生观察上下两式的相同点与不同点。初步渗透
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论