数学人教版五年级下册分数的产生、意义.ppt

分数的生成和分数的意义，分数的意义和性质，绿色花园中小学教育网http:/www。l，绿色花园中小学教育网http:/www。l，(1)唤起学生的原始观念，2 .问题：关于分数你知道什么？名字的分数部分。产生分数。读分数。分数的意义。1.用统一的单一物品提醒学生是否是原因，重新体验分数出来。绿色花园中小学教育网http:/www。l，1 .你认为分数是什么样的？(2)生成分数，2。摘要：在执行测量、子项或计算时，通常不能准确获得整数结果，此时经常会显示分数。1.平均分配单个对象，唤起学生的原因，重新体验分数的生成。绿色花园中小学教育网http:/www。l，(1)在简单的情况下理解分数的含义。第二，在自主探究中明确单位“1”的意义，实现分数的意义。1.3辆汽车，8个苹果的图片。2.作为学究，你能把它们分成分数吗？(手操作，组内交流)，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，3 .以3辆汽车为中心进行讨论。将3辆汽车视为整体，再分为平均3辆。这个整体是什么？第二，在自主研究中，理解单元“1”的意义明确的分数的含义，绿色花园中小学教育网http:/www。l，二，在自主研究中，理解单位“1”的意义明确分数的含义，4 .以8个苹果为中心进行讨论。一种情况是把8个苹果看作单位“1”。能联想到什么分数？情况2将其中的一些视为单位“1”。(1)把8个苹果平均分成8等份。看这个，知道里面有几个吗？什么？什么？其次，在自主探索中，认识到单位“1”的意义的明确分数的意义7。(2)把8个苹果平均分成4个。(3)把8个苹果平均分成2等份。绿色花园中小学教育网络http:/www。l，8 .提高认识。(1)情况1:请把8个苹果视为单位“1”。(。问题：同样，由8个苹果组成的8个苹果被视为整体。你得到八分之一，一得到四分之一，一得到二分之二。怎么得的分数都不一样吗？(2)情况2:把其中一些视为单位“一”。(。第二，在自主探索中明确单位“1”的意义，理解分数的意义，绿色花园中小学教育网http:/www。l，(2)在稍微复杂的情况下理解分数的意义，1 .请给我看看12个月饼。2.问题：看谁能从不同的角度写分数，在一分钟内写最多的分数？把自己的分数写在黑板上。3 .谈黑板的二分之三、四分之一、六分之一、十二分之一，谈分数的意义。第二，在自主研究中，理解单元“1”的含义明确的分数的含义，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，4 .抽象分数的意义，明确的单位“1”。问：写了这么多分数，现在对分数有了什么新的认识吗？你能用自己的话说分数是什么吗？，一个或一堆物体在数学上被称为单位 1 。研讨会：“几份”，书上写着“一份或几份”。你认为应该如何概括？第二，在自主研究中，理解单元“1”的含义明确的分数的含义，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，3，通过观察，研究，了解分母，分子和分数单位的含义1。观察黑板上分数的分母，你发现了什么？这个不同的分母有共同点吗？(a)分母，分子表示的意思，分母不同。表示单位“1”的平均份数。观察黑板分数的分子，你发现了什么？3 .谁能用简洁的语言说出分子和分母各自的意思。新人教程5年级第2册数学前图书课件下载页：1。黑板上显示什么分数？(b)阐明分数单位的含义。2.我们已经知道这很重要。每个分数由多个部分组成，这部分是分数的分数单位。，3 .说自己的分数，说包括它的分数单位和分数单位的数字。(3)练习，1。请随意说出黑板上一个分数的分母，分子表示的具体意思。2 .随便说黑板上任何分数的分数单位。第三，通过观察、讨论，了解分母、分子和分数单位的含义，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，1 .读下面的分数，谈谈其具体意义。第四，综合使用，巩固分数的意义，绿色花园中小学教育网http:/www。l，4，综合使用，巩固分数的意义，2。练习。把这盒巧克力平均分给5个同学。每块巧克力都是这个盒子里的()巧克力。每人分一个，每人分这盒巧克力。5，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，3 .猜猜谁舞也多。练习题。第四，综合使用，综合运用分数的意义，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，5，猜测分数，感受数学文化，1。古埃及人的分数符号。2 .问题：我们今天看到的分数是3000多年前古埃及人使用的分数。猜猜这是几分之一？这个怎么样？介绍：2000多年前，我们中国用计算标出了分数。此后，印度人用阿拉伯数字表示分数，但此后没有得分线。直到公元12世纪阿拉伯人发明了喷泉。用分子、分母、分数线表示分数的这种方法一直沿用到今天。4 .摘要。绿色花园中小学教育网络http:/www。l，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，6，总结收获，加深理解，在这里学习，对分数的新理解是什么？绿色花园中小学教育网络h